?大教育家裴斯泰洛齊說：“為克服家庭局限性的消極后果，人們建立學校。但是，人們決不能因此而期望，學校包括了對人教育的全部內容；也決不能因此而期望，學校能替代父母、客廳和家庭生活的地位，能為心靈、精神和職業教育做必須做的一切。”
家庭教育不是學校的延長，家長不是老師的助教，家庭教育有其獨特價值和獨特使命。
家庭教育最重要的四件事是：生命教育、生活教育、公民教育、心理教育。生命教育讓孩子了解生命、珍愛生命，生活教育讓孩子自理自立、獨立生存，公民教育讓孩子懂得感恩、敢于擔當，心理教育讓孩子積極陽光、百折不撓。
這四種教育聽著玄奧，實施起來卻并不復雜。家長只需堅持陪伴孩子做好四件事——閱讀、運動、談心、旅行。閱讀，文明其精神；運動，野蠻其體魄；談心，開闊其心胸；旅行，拓展其視野。這是父母能送給孩子的最好禮物。
有人說在高考制度下，讓家長不圍繞作業轉、考試轉，而去閱讀、運動、談心、旅行，有點癡人說夢。
其實，很多時候，應試教育與素質教育并非勢不兩立，“做人”與“做題”并非水火不容。應試教育有其長，也有其短，家長不應成為應試教育短處的“幫兇”，幫著壓抑孩子天性，而應查漏補缺，讓孩子在應試教育的土壤中健康成長。
福祿貝爾說：“國家的命運與其說是掌握在當權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”國家的命運尚且如此，更何況孩子的命運？
