數(shù)學(xué)必修一只是高中課程的開始，所以不會太難，但是基礎(chǔ)要打好。數(shù)學(xué)對大多數(shù)的學(xué)生來說，無疑為一場噩夢。大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績似乎都不太理想。高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)只要能把數(shù)學(xué)成績提上來，總成績也就能從眾多學(xué)生中脫穎而出，數(shù)學(xué)想要提分也是最容易的，只要能多拿下一個選填題就能多拿下五分。今天肖老師先來給大家分享高中數(shù)學(xué)必修一。
一、高中數(shù)學(xué)必修一集合與函數(shù)概念。這一部分概念的記憶比較重要，而考試的時候很容易因為概念模糊而失分，所以上課的時候一定要認真聽講。老師講課講得快也不代表講得不好，反而可以提高學(xué)生的思維速度。
二、函數(shù)的應(yīng)用。
高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)是高中階段非常關(guān)鍵的一個知識點，什么單調(diào)性、最值、周期性、對稱性都會在后面的學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用。建議函數(shù)這一章多做一點練習(xí)，一邊練習(xí)一邊歸納。想要知道一道題該用什么方法做這是問不出來的，題目做多了自然而然就成了自己的經(jīng)驗，看到題目就會非常自然的做出來啦。
不做數(shù)學(xué)題就想學(xué)好數(shù)學(xué)是不可能的，而學(xué)數(shù)學(xué)也不能急功近利。一邊練習(xí)的同時一邊歸納做題的方法，數(shù)學(xué)成績自然而然就會好起來啦
怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)必修一剛接觸的東西，自然會比較陌生，此時要做的第一步是認真地把課本的內(nèi)容題目和標(biāo)題看一遍。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，偶爾用筆畫一畫你不是很懂的地方，寫一寫，好記性不如爛筆頭。
數(shù)學(xué)課堂上要準(zhǔn)備一個好的筆記本，用來記錄老師講的重點高中數(shù)學(xué)必修一知識點，勤奮做數(shù)學(xué)筆記。
高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課后多做跟老師講的有關(guān)的練習(xí)題，鞏固一下課堂上的知識點，課后練習(xí)都不要放過。
準(zhǔn)備一個糾錯本，養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣，考過的試題，做錯了的，把題目抄一遍，不要看答案，再把思路整理一遍，自己寫一遍答案。
學(xué)會做總結(jié)，總結(jié)你為什么會錯，是不是沒有把握好知識點，沒有把握好的重點再去研究下。
學(xué)會做數(shù)學(xué)歸類，歸類同類題，有助于你記憶。不僅讓你記憶這道題的做法，還讓你記憶它的方法，記住一句話：萬變不離其宗。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點建議
一、首先我們分析高中數(shù)學(xué)的特點
（1）較多研究的是高中數(shù)學(xué)必修一變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。一句話：內(nèi)容多，抽象性、理論性強。
（2）高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)進入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。
（3）高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程要求方面：由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用增加，要求學(xué)生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學(xué)語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。
鑒于上述特點，我有一種非常強烈的愿望，希望通過我對數(shù)學(xué)的感受，能夠引領(lǐng)高一學(xué)生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的低谷，從而翻開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全新的一頁。因此，我有些方法建議，送給所有喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生。
二、高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法建議
其實，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不是一朝一夕就可以隨意形成的，這是一個非常龐大的系統(tǒng)問題，他不僅包括對數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度、課堂聽課的效率、課后知識的鞏固、課外知識的補充以及階段學(xué)習(xí)效率的評價等。由于篇幅有限，我僅對本人認為最為重要的“課堂”這一環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱目捶ā?br>眾所周知，教師教學(xué)的主要環(huán)境是課堂，教師必定會將自己對所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學(xué)生。因此，作為學(xué)生，抓住課堂，必將事半功倍。
必須提高聽課的效率
聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、科學(xué)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧。總之，這樣會使你的聽課更加有的放矢，你會知道哪些該重點聽，哪些該重點記。
2、科學(xué)聽課
聽課的過程不是一個被動參預(yù)的過程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個問題我會怎么想？當(dāng)老師講解時，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個題有沒有更好的方法？問題多了，思路自然就開闊了。
3、科學(xué)筆記
常常有學(xué)生問我，聽數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對自身聽課的情況選擇性記錄。
記問題--將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。
記疑點--對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。
記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
4、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨立體會筆記里的每一個典型例題，每一個經(jīng)典方法，每一個想法思路，完全理解并且會熟練運用才是根本。
當(dāng)然，課堂的問題解決了，其他的問題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因為多半是由于你不了解數(shù)學(xué)，其實它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會成功。
