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我們完成了近幾年的命題分析，現(xiàn)在我們說(shuō)一下全國(guó)卷的命題，將會(huì)有哪些變與不變？

高考試題以穩(wěn)定為主，但是每一年都會(huì)有變化。

所謂的變或者不變，其實(shí)是相對(duì)的。從短期來(lái)看，每一年的高考題都是在變化，而從長(zhǎng)期來(lái)看，則有許多題型是循環(huán)使用。看是一種創(chuàng)新，其實(shí)大多數(shù)的時(shí)候可能是回歸。

如果一種題型連續(xù)兩三年考，這可以叫做不變；要是這種題型好幾年沒(méi)考，然后再次出現(xiàn)在試卷里，就被看成是變化。

所以變和不變是相對(duì)的，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，視野一定要寬廣，如果只看到變的部分，那可能會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑。

更多的時(shí)候，題型是不斷變化的，變化題型的原因，是為了反套路化，也是為了反押題。

高考命題如何反套路化？其實(shí)細(xì)琢磨起來(lái)這個(gè)問(wèn)題煞是有趣兒。如果年年題型不變，肯定是套路化，套路化的命題模式容易被壓題者套路，所以就需要變化。

怎么變化呢？最保險(xiǎn)的變化方法就是舊事重提朝花夕拾，把多年前考過(guò)的方式再拿出來(lái)用一用，既出人意料又非常的保險(xiǎn)。

前幾講我們說(shuō)過(guò)，命題是有風(fēng)險(xiǎn)的，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法就是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把可能被忽略的題型拿出來(lái)再考一次，既顯出了創(chuàng)新，顯出了對(duì)傳統(tǒng)的繼承，到關(guān)鍵的時(shí)候也可以拿出來(lái)做說(shuō)辭，N年前考過(guò)這題，所以這種出題法是正常的。

剛才我們講了4個(gè)關(guān)鍵詞，變與不變，反套路和反押題。就像數(shù)學(xué)的排列組合一樣，也像萬(wàn)花筒，變和不變的奧秘與好處全在其中。

押中題目確實(shí)很難，但是把握命題的趨勢(shì)和方向，卻可以是十拿九穩(wěn)。

下面就把幾個(gè)可能的趨勢(shì)說(shuō)一說(shuō)。

第一，閱讀量一定會(huì)增加。

語(yǔ)文越來(lái)越重要，閱讀就越來(lái)越被重視。被重視的一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就像一個(gè)教授所說(shuō)的事情，未來(lái)要讓一部分同學(xué)答不完試卷。

答不完卷子其實(shí)挺正常，但凡參加過(guò)公務(wù)員考試的，都有體會(huì)，不但《行測(cè)》如此，《申論》也越來(lái)越是這樣。

社會(huì)需要什么樣的人才，培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求，就會(huì)逐漸地落實(shí)到基礎(chǔ)教育當(dāng)中，語(yǔ)文總是首當(dāng)其沖。

這些年來(lái)，語(yǔ)文試卷的字?jǐn)?shù)總是在不斷增加，500字1000字，當(dāng)下語(yǔ)文試卷字?jǐn)?shù)增加的事情還沒(méi)有見(jiàn)底兒，所以毫無(wú)疑問(wèn)的，2020年的語(yǔ)文試卷閱讀量至少會(huì)增加500字。

試卷字?jǐn)?shù)增加，就要求閱讀的速度，所以各位在刷題的時(shí)候，一定要考慮速度和準(zhǔn)確率的問(wèn)題。

第二，關(guān)于題型創(chuàng)新的問(wèn)題。

我們這一次大講座，其實(shí)就是在講變和不變的問(wèn)題，創(chuàng)新肯定是會(huì)發(fā)生，最細(xì)微的具體題型的創(chuàng)新，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，但變化一定是會(huì)發(fā)生的。

我們就講一講如何應(yīng)對(duì)吧，希望大家不要盲目的去壓考題，也不要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中固化于套路，套路是要講的，但絕對(duì)不能固定不變。

刻舟求劍的故事大家是知道的，這個(gè)故事并非一無(wú)是處，起碼知道如何做標(biāo)記，卻忘了船是運(yùn)動(dòng)的。

我們不能夠做刻舟求劍那樣的人，所以要深刻地體會(huì)，變化的原因，真正的語(yǔ)文素養(yǎng)越來(lái)越重要，考分不過(guò)是素養(yǎng)的體現(xiàn)，素養(yǎng)提升了，分?jǐn)?shù)就會(huì)上去。

第三，單獨(dú)說(shuō)一下語(yǔ)用題。

語(yǔ)言文字的應(yīng)用題，從全國(guó)卷來(lái)看是變化比較大的，2018年有變化，2019年也有變化，所以2020年，也不能期待他會(huì)穩(wěn)定于2019年的形勢(shì)。對(duì)于這樣的試題，去糾結(jié)于題型，用處并不大，關(guān)鍵是這樣的題考察大家什么樣的能力，把這個(gè)問(wèn)題搞清了，也就容易解決了。

第四，說(shuō)一下文言文。

盡管語(yǔ)文試卷許多方面都出現(xiàn)了很大的變化，文言文卻一直保持著相對(duì)的穩(wěn)定，未來(lái)會(huì)不會(huì)有什么變化？這個(gè)也真不好說(shuō)，但是穩(wěn)定的層面還是很大的。

批高考卷子的同事回來(lái)說(shuō)，這些年來(lái)文言文一直區(qū)分度挺好，這可能是文言文不變的原因。或者說(shuō)文言文出題，已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒欤圆恍枰蟮淖兓?/span>

但是話真的不能說(shuō)的太絕對(duì)，在當(dāng)前求新求變的主旋律引導(dǎo)之下，如果有更好的模式，文言文也依然可能會(huì)變化。

最后總結(jié)一下，我們來(lái)猜測(cè)2020年語(yǔ)文的命題特點(diǎn)，最主要的目的就是想讓大家學(xué)習(xí)有一個(gè)方向，通過(guò)以上的分析，想必大家已經(jīng)看清，語(yǔ)文越來(lái)越重視對(duì)于能力的考察，刷題依然重要，在題型之上，更要關(guān)注能力的提升。

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