談及高新科技，我們往往都會想到美國硅谷，卻忽略了在西亞，有個僅占世界人口千分之一的國家——以色列。
以色列是人均專利率最高的國家之一，擁有著眾多的發明，包括滴灌技術、語言信箱和小蕃茄。
同時，以色列也是世界上唯一以猶太人為主體民族的國家，而大部分人把猶太人稱為“智慧的民族”或者“書的民族”，就是因為他們比其他民族更重視知識的學習，更重視教育。
對于教育的重視、知識的渴求和創新的崇尚，深深地刻在猶太人的基因里。今天我們就通過紀錄片《他鄉的童年》來了解一下以色列的教育。
01
教育是最重要的投資之一
以色列是一個資源匱乏的“彈丸”小國，他卻擁有6000多家科技初創公司，是人均諾貝爾獎獲得者最多的國家，而這些引人注目的成就，和以色列的教育密不可分。
在以色列，最重要的有三件事：就是教育、教育、還是教育。
在紀錄片中，當記者周軼君問道：“政府在教育上的開支占多大比重”時。以色列莫迪因市市長說：“在除掉那些必要的支出后，教育占51%的比重，之后再是福利、文化、體育等等。”
這樣重視教育的方式，也使得國家面積不足北京市的以色列，卻培養出了超過3.8萬名科學家。
同時，以色列被譽為創業公司和創業人才的搖籃，在納斯達克（證券交易機構）上，是僅次于美國的創業國家。
在此片中的開頭，就介紹了當地某高中的創業學院，里面一群十多歲的孩子們，個個都是高科技創業公司的CEO、CTO，而且這些中學生從做機器人、寫代碼、找公關、拉贊助……整個過程都可以獨立完成。
雖然做到了很多這個年齡孩子做不到的事情，但是他們也同樣需要上學和寫作業。
另外，在以色列的幼兒園里，有一幕讓十分我震驚。因為過去時刻受到戰爭的威脅，在以色列學校里有配備防空洞。而防空洞里除了一些生活必需品，更多的是學習設備。
以色列中央統計局數據顯示，在2015年以色列教育支出合計934億謝克爾，占國家GDP的8%（以美國為代表的一些發達國家都達不到8%這個水平），政府對教育的經費投入，僅次于軍費投入。
這里的政治家和有識之士認為，對于教育的投資并不是國家的負擔，而是一種最有效的資源。沒有自然資源和物質條件不要緊，有了那些培養出的高素質人才，以色列就擁有一切。
02
敢于質疑，敢于提問
在猶太民族，有一個傳統：當學生學習的時候，不是去教他們答案，而是教他們問問題。
教會學生問問題的難度很大，在其他很多國家和地區，人們都希望學生們安靜一些，都喜歡自己提出問題，傳授答案。
但是猶太人相信，問題是全世界最好的東西。
當以色列的孩子們回到家時，他們的家長通常會問“你今天問了老師一個好問題嗎？”，甚至有的家長還會追問“有沒有把老師問倒了？”
不同的對話，不同的文化，也產生了不同的思維。
我們自古以來講究的是尊師重道，對于老師所講的除了專心記筆記，就是不假思索的倒背如流，幾乎從來不會鼓勵孩子去思考去質疑老師所講的是否正確，所以從這個角度講我們培養的都是“聽話的孩子”、“不假思索的孩子”、“沒有自己觀點的孩子”。
反觀以色列的教育，他們不追求單純對錯的答案，而是從小就鼓勵孩子們的發散性思維，鼓勵他們挑戰權威、質疑一切。
換句話說，我們的教育重在教孩子“會學習”，而以色列強調的則是幫助孩子“學會學習”，他們認為真正的學習應該是以思考為基礎，敢于懷疑，隨時發問。
學問學問，顧名思義，它由學和問這兩個關鍵詞構成。我們的孩子強在學和記憶，弱在問和創新。多年以前，諾貝爾獎得主李政道博士早就指出“要創新,需學問；只學答，非學問。要創新，需學問；問愈透，創更新。”
細想想，這樣的教育邏輯真的是很有道理的。或許我們在家庭教育中，也可以借鑒這樣的方式，多鼓勵孩子問問題，多鼓勵孩子從不一樣的角度思考問題。
03
無畏失敗，保持自信
中國人幾乎人人都會說一句話：失敗乃成功之母。但是在具體的實踐中，我們還是很害怕失敗，因為失敗后會受到家長和老師的批評。
這也使得中國家長總會不自覺的替代孩子做很多，背后的原因都是因為害怕孩子走彎路，害怕他們“失敗”。
而在以色列“不害怕失敗”可以算得上是一種文化，看似他們是包容失敗，但他們鼓勵的不是失敗，而是再次嘗試。
以色列的家長同樣也希望孩子會成功，只是對成功的定義是廣泛的，不會因為結果的失敗而否定孩子的努力。
“大多數以色列人會說，Do your best。如果這樣你還是沒有成功，我會幫助你，我們再努力一下，第一次沒能成功沒關系，我認為每個人都需要知道如何應對失敗，你不可能永遠都成功。”
在20歲以前，以色列大部分的孩子可能都會經歷一兩次的創業失敗，但他們從小就會建立起這種信念：失敗不可怕，在失敗中站起來，吸取教訓后再開始。
其實在以色列，有96%的創新創業公司都會失敗（96%已低于世界平均數），但這些孩子還會義無反顧地去嘗試。
而一個“創業失敗“的人，在以色列社會中并不會受到任何”歧視”，相反，他未來的合作伙伴，或者未來的雇主，會把曾經的失敗經歷當作加分項。
因為，以色列文化并不把失敗視為結局。英雄不是從未失敗的人，而是失敗了很多次依然會努力的人。
尾 聲
世界正變得越來越“近”，大家可以選擇自己鐘意的教育體系，也可以羨慕傳說中的國外教育。
但作為家長，我們應該讓自己保有兼聽則明的開闊之心，堅持學校與家庭教育相結合，努力讓孩子受到更完整的教育。
以色列的教育底層設計以及具體的教育實踐，有本民族歷史的原因、有國家體制的原因等等。雖然全世界都在關注“以色列的創新教育”，但是，還沒有哪個國家可以全盤照搬。
我們常常思考一個問題，教育的本質是馬拉松還是百米賽跑？
然而無論是馬拉松還是百米賽跑，教育講究的總是因材施教，只有適合孩子的才是最好的教育。
