張昌耀 2010年4月3日 21:06
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一.基本要求
要認(rèn)真貫徹執(zhí)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)，為提高全民族的素質(zhì)，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心的原則，加強(qiáng)教學(xué)理論的研究，深化改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二.教學(xué)原則
1．教育與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。
2．與發(fā)展教學(xué)相結(jié)合的原則。
3．教法與研究學(xué)法相結(jié)合的原則。
4．全體與因材施教相結(jié)合的原則。
5．守則與靈活多樣相結(jié)合的原則。
三.制定教學(xué)計(jì)劃：
1．計(jì)劃前，年級(jí)備課組所有教師要做到三個(gè)熟悉。
熟悉教學(xué)大綱：明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。
熟悉教材：通讀教材，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中所處的地位，明確本學(xué)期的教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
熟悉學(xué)生：主要熟悉學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”四個(gè)方面的情況。
2．教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：
（1）對(duì)教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)意見(jiàn)。
（2）提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)要求，提高質(zhì)量的改進(jìn)措施和意見(jiàn)。
（3）教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)安排。
（4）“尖子學(xué)生”“學(xué)困生”的跟蹤培養(yǎng)措施。
四.備課
1．教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n。熟悉大綱、通覽教材，寫(xiě)出教材分析，總的目的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)、結(jié)構(gòu)層次，教學(xué)指導(dǎo)思想及方法。
2．一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、步驟、作業(yè)、課后小結(jié)等，做到備學(xué)生、備教材、備方法,做到個(gè)人備課與同科同年組教師集體備課相結(jié)合，平時(shí)提前備一周的課。
3．要做好教具、演示、實(shí)驗(yàn)等一切準(zhǔn)備工作。
五.課堂教學(xué)
1．認(rèn)真組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要特別重視非智力因素的作用，做到既教書(shū)又育人。
2．教學(xué)原則：科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等。
3．每一節(jié)教有目的，練有中心，學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，精講多練，避免滿堂灌。
4．語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。板書(shū)有計(jì)劃，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。
六.作業(yè)
1．練習(xí)題目要慎重選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況。
2．要及時(shí)批改。教師要及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要堅(jiān)持教師全部批閱，學(xué)生自己改正的方法。教師的全部批閱要起到三個(gè)作用：
（１）學(xué)生是否按時(shí)交了作業(yè)，按要求做了作業(yè)。
（２）大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，要及時(shí)在課堂上進(jìn)行講評(píng)、彌補(bǔ)。
（３）個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)認(rèn)真分析，全面細(xì)致的了解每一個(gè)學(xué)生的缺陷。
3．學(xué)生在學(xué)完一章（一個(gè)單元）后，將作業(yè)裝訂成冊(cè)，前邊附上小結(jié)，交教師批閱。
4．在每次作業(yè)中的問(wèn)題，教師應(yīng)做記錄和分析。如發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵性或普遍性的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行講評(píng)，彌補(bǔ)缺陷。然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。
5．科的學(xué)生作業(yè)練習(xí)，要按本學(xué)科的規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)出好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣。
七.成績(jī)的考核
1．學(xué)習(xí)成績(jī)的考核是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、自己教學(xué)狀況的重要反饋渠道，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的方法。成績(jī)考核包括平時(shí)、階段、期中、期末考核及學(xué)期、學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定。
2．成績(jī)考核由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。每學(xué)期初上課前教導(dǎo)處發(fā)各科成績(jī)冊(cè)，用以登記學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，作業(yè)成績(jī)及各類考核成績(jī)。
3．成績(jī)包括作業(yè)、提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、作文、實(shí)踐、制作等項(xiàng)。
4．測(cè)驗(yàn)，期中測(cè)驗(yàn)和期末考試納入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期不超過(guò)４次，階段測(cè)驗(yàn)隨堂進(jìn)行，試卷分Ａ、Ｂ卷，不排監(jiān)考，也不必調(diào)課統(tǒng)一進(jìn)行。期中、期末考核由教務(wù)處統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)考。
5．期末要在教務(wù)處統(tǒng)一組織下對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行考試或考查。
6．檔案的成績(jī)不允許修改。
八.輔導(dǎo)
1．輔導(dǎo)指在規(guī)定的教學(xué)課時(shí)以外，給個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課、解答問(wèn)題、指導(dǎo)練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。
2．輔導(dǎo)要因材施教，要有目的、有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)地進(jìn)行。提倡教師主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3．統(tǒng)一安排的語(yǔ)文、外語(yǔ)早讀，其它學(xué)科的輔導(dǎo)，任課教師要按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行。
4．分優(yōu)秀生輔導(dǎo)可和學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合。
5．習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的集體輔導(dǎo)，要由年級(jí)組統(tǒng)一安排。
九.課外活動(dòng)
1．活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個(gè)人才能愛(ài)好和特長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。指導(dǎo)好課外活動(dòng)是學(xué)校及教師的職責(zé)。
2．活動(dòng)包括思想教育活動(dòng)、選修課、學(xué)科課、興趣小組、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、文藝社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及軍訓(xùn)活動(dòng)，分別由教導(dǎo)處、政教處和藝體處安排及具體實(shí)施。
3．活動(dòng)列入學(xué)校活動(dòng)總表，不得任意沖、占和挪作他用。如發(fā)生時(shí)間上的沖突由校長(zhǎng)辦公會(huì)加以協(xié)調(diào)。
4．各項(xiàng)課外活動(dòng)的教師，在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)上交活動(dòng)計(jì)劃到主管部門(mén)，對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)，要有考勤記錄和成績(jī)考核。
5．課表的選修課按課堂教學(xué)要求執(zhí)行。
6．證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間。
十.教學(xué)研究
1．提高教師的業(yè)務(wù)文化水平，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，要根據(jù)教學(xué)改革的要求從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定研究專題，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期召開(kāi)一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2．周各教研組有半天時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，每?jī)芍苊咳藢?xiě)千字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。教研主任負(fù)責(zé)檢查，定期總結(jié)交流。做業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。
3．期組織公開(kāi)課教學(xué)。課前要有充分的準(zhǔn)備，課后要進(jìn)行詳細(xì)的座談或評(píng)議，并形成書(shū)面材料及時(shí)歸檔。好的公開(kāi)課要向上一級(jí)主管部門(mén)推薦。
十一.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常分析研究教學(xué)工作的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部要兼課，經(jīng)常深入教研組和教學(xué)班，有計(jì)劃的聽(tīng)課，參加備課和教研活動(dòng)，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作及時(shí)糾正問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)好事例以扶植支持，使教學(xué)工作處在不斷的改進(jìn)和提高過(guò)程中。
1．凡在我校任教的教師都應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，安心本職工作，努力使文化程度達(dá)到國(guó)家的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)上能勝任初中（力爭(zhēng)勝任高中）教學(xué)的需要，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守國(guó)家法律、法令。
2．教師必須儀表端正穩(wěn)重，衣著整潔樸素，說(shuō)話和氣，舉止文明，有良好的形象。
3．嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到早退，工作時(shí)間不擅離職守。保證嚴(yán)肅的工作態(tài)度和嚴(yán)明的工作紀(jì)律。
4．教師管理：行政管理以年級(jí)為單位，業(yè)務(wù)管理以教研組為主，要增強(qiáng)組織觀念，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)，服從分配。
5．教師工作安排按照國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和教師工作量規(guī)定，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定編制標(biāo)準(zhǔn)。
6．凡大專院校新畢業(yè)擬來(lái)我校，試講及考核合格后才接收，要虛心向老教師學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做到既教書(shū)又育人。必須在教學(xué)及班級(jí)管理考核合格后方能轉(zhuǎn)正。
7．教師必須注意不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，具備講、寫(xiě)、視、畫(huà)、演等方面基本素質(zhì)，努力提高三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。
8．教師必須積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)用正確的方式，通過(guò)正確途徑向?qū)W校提合理化建議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)校每學(xué)期都要征集教師意見(jiàn)，凡被采納運(yùn)用產(chǎn)生效益的則給予獎(jiǎng)勵(lì)。
9．教師與本單位解除合同必須嚴(yán)格履行相關(guān)手續(xù)，借用桌椅、電腦、錄音機(jī)、圖書(shū)、體育器材等物品如數(shù)歸還，若有損失或遺失，應(yīng)按價(jià)賠償。
10．凡被學(xué)校選聘的教職工，均享受國(guó)家規(guī)定待遇和學(xué)校規(guī)定的工資、各種福利、獎(jiǎng)金等待遇，獎(jiǎng)金發(fā)放按學(xué)校規(guī)定的獎(jiǎng)金發(fā)放辦法執(zhí)行。
11．對(duì)教職工每半年搞一次初評(píng)，一年搞一次總評(píng)。按照上級(jí)規(guī)定條件標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選各級(jí)各類先進(jìn)個(gè)人和集體，各種榮譽(yù)稱號(hào)記入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)于違反國(guó)家政策法令和違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，犯錯(cuò)誤的教職工視其錯(cuò)誤性質(zhì)、程度由校務(wù)委員會(huì)討論處理決定。
12．教職工應(yīng)響應(yīng)國(guó)家和學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召在計(jì)劃生育、晚婚、增收節(jié)支、安全工作等方面應(yīng)起到表率作用。保證學(xué)校各項(xiàng)工作的先進(jìn)性，保證學(xué)校總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
13．按學(xué)校分配在臨時(shí)性工作崗位上班者和不滿規(guī)定工作量者，按照工作表現(xiàn)和工作質(zhì)量給適當(dāng)獎(jiǎng)金或不發(fā)獎(jiǎng)金，實(shí)行多勞多得，所得報(bào)酬與貢獻(xiàn)大小成正比。
1．主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)每人每周至少聽(tīng)課4節(jié)。
2．室主任、教務(wù)處主任每周至少聽(tīng)課2節(jié)
3．組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課２節(jié)，教師每周聽(tīng)課１節(jié)
4．記錄要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要有評(píng)語(yǔ)，有交換意見(jiàn)記錄。
5．組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教學(xué)副校長(zhǎng)要定期檢查聽(tīng)課情況，并做好記實(shí)。
三、以“三段式”相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
教學(xué)是學(xué)校日常的中心工作。教學(xué)的基本要求是:“重基礎(chǔ)，重能力，方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際，講究效率”。教學(xué)檢查主要包括以下諸方面的內(nèi)容要求:
一、基本功的要求
基本功要求可以分為共性的基本功和個(gè)性的基本功要求兩種。
1.共性的基本功要求。各科共同的共性基本功主要包括三個(gè)方面:語(yǔ)言、板書(shū)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
①講述語(yǔ)言要求。講述語(yǔ)言要規(guī)范。簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，生動(dòng)，形象，語(yǔ)言的科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)，聲音宏亮。
②板書(shū)要求。板書(shū)要求要規(guī)范工整，字體清楚，正確，不寫(xiě)繁體字(除講古文字等情況外)。
③熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
2.個(gè)性的基本功要求。具體每科教師的基本功要求除了具有以上共性的要求之外，還有各自獨(dú)特的專業(yè)特點(diǎn)要求。這種個(gè)性要求是突出各門(mén)課特點(diǎn)或著重點(diǎn)的要求。一些課程的學(xué)科特別要求如下:
①政治課:概念必須準(zhǔn)確、清楚；
②語(yǔ)文課:范讀必須標(biāo)準(zhǔn)，字、詞、句、章的講解與分析必須準(zhǔn)確恰當(dāng)；
③數(shù)學(xué)課:概念、板圖、板演及推理論證必須準(zhǔn)確，思路清晰；
④外語(yǔ)課:發(fā)聲必須準(zhǔn)確，讀說(shuō)必須熟練；
⑤物理課、化學(xué)課、生物課:必須能獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)；
⑥歷史課:必須熟悉重大歷史事件及主要?dú)v史年表；
⑦地理課:必須熟悉基本的地理概貌，能正確地掌握地圖，并能準(zhǔn)確的繪圖；
二、備課要求
備課是搞好教學(xué)的前提和重要保證，也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的至關(guān)重要的一環(huán)。備課的常規(guī)要求是多方面的，它包括:
1.備課的內(nèi)容要求。備課的內(nèi)容要求主要包括備教材，備教法，備學(xué)生三個(gè)方面。
①備教材。備教材主要包括深入領(lǐng)會(huì)大綱精神，研究教材的體系安排，知識(shí)范圍，知識(shí)要點(diǎn)，具體要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容。
②備教法。備教法是指在備好教材，確定課堂教學(xué)類型之后，研究、確定、實(shí)施教學(xué)所采用的具體方法。
③備學(xué)生。學(xué)生是全部教學(xué)活動(dòng)的主體。備學(xué)生，就要求教師了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，掌握具有共性的問(wèn)題,盡可能地逐一了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，知識(shí)水平，接受能力，學(xué)習(xí)舉例等，以便施教者能夠有的放矢，因材施教。
2.教師除了進(jìn)行個(gè)人備課外，還必須進(jìn)行集體備課，集體備課每周不得少于1次，并要認(rèn)真做好集體備課筆記。集體備課主要是交流對(duì)教材、教學(xué)法的分析情況,確定統(tǒng)一的單元目的要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定統(tǒng)一的單元練習(xí)及統(tǒng)一的單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法，確定統(tǒng)一的單元測(cè)試等。集體備課達(dá)到集思廣益，集體切磋，明確目標(biāo)，統(tǒng)一要求的目的。
3.備課必須有教學(xué)實(shí)施方案。每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前寫(xiě)出全面的教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)單元又需要寫(xiě)單元教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目的、要求、內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等)，提前一周要寫(xiě)下一周的課時(shí)計(jì)劃。每堂課要有具體的課時(shí)計(jì)劃(目的要求，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)，難學(xué)難點(diǎn)，時(shí)間分配，練習(xí)題和復(fù)習(xí)作業(yè)題等)。學(xué)期的、單元的、課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃要求力求具體充實(shí)，它不僅是學(xué)校檢查教學(xué)效果的出發(fā)點(diǎn)，也是教師教學(xué)的目標(biāo)所在。
4.重點(diǎn)課、難點(diǎn)課要盡可能做到課前試講，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。
三、課堂教學(xué)要求:
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，其基本要求如下:
1.不漏課。不經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，任何人不得私自隨意停課，或占作它用，教師因故不能授課，要提前做好安排或交接。
2.按時(shí)上下課。不遲到，上課前一分鐘必須在教室前等候。不早退，不得隨意提前下課或隨意離開(kāi)課堂，其他人不允許隨便進(jìn)教室打斷課堂教學(xué)。
3.不拖堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃性。下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課，不侵占學(xué)生的課間休息時(shí)間。
4.課堂不作任何非教學(xué)活動(dòng)，不講與教學(xué)目的無(wú)關(guān)的問(wèn)題。
5.新課開(kāi)始前應(yīng)有必要的復(fù)習(xí)，溫故而知新，新課力求中心明確，重點(diǎn)突出。講解要準(zhǔn)確、清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)要透，清晰，深入淺出。精講多練，新課要留有一定的鞏固練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂要解決的問(wèn)題當(dāng)堂要解決完畢，要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果。
6.提問(wèn)和練習(xí)。要求要明確，教師要給學(xué)生準(zhǔn)確的問(wèn)題答案。
7.學(xué)生在課堂上臨時(shí)提出的問(wèn)題,教者要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確回答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。
8.提倡和鼓勵(lì)教學(xué)工作的創(chuàng)新。凡積極進(jìn)行改革試驗(yàn)者，提出方案，不涉及其他學(xué)科的，經(jīng)教導(dǎo)處同意即可試行。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要求。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)作業(yè)的統(tǒng)計(jì)，批改的具體要求是:
1.作業(yè)題目要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定，要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。
2.作業(yè)題要力爭(zhēng)在課內(nèi)完成一部分，另一部分(每節(jié)課一般不超過(guò)25分鐘的作業(yè)量)布置在課外，上等生、下等生可以分別對(duì)待。要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，以利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日畢的良好習(xí)慣，教師要了解當(dāng)天的學(xué)生的負(fù)擔(dān)情況。
3.批改要及時(shí)。一般要在下一堂上課前批改完畢，教師簽字注明時(shí)間。對(duì)其中有共性的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題最好能個(gè)別講評(píng)。
4.作業(yè)要求親自批改，原則上要全批全改。班級(jí)人數(shù)多的或試行其它批改辦法的，由備課組提出，經(jīng)教務(wù)處同意后可另定具體要求。
5.教師批改一律用紅筆，書(shū)寫(xiě)要工整，批語(yǔ)要通順，嚴(yán)肅。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號(hào)。
五、課外輔導(dǎo)要求
課外輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)意義極大。作為教學(xué)活動(dòng)的重要方面，課外輔導(dǎo)的要求通常要有如下幾方面的內(nèi)容:
1.課外輔導(dǎo)包括解答疑難問(wèn)題和指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生建立鉆研興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面，側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生怎樣認(rèn)真扎實(shí)地打好基礎(chǔ)。
2.每堂課后，教師在自習(xí)時(shí)間要深入班級(jí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，作業(yè)和解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。對(duì)班級(jí)共性的問(wèn)題,可以統(tǒng)一講解，但不得超過(guò)15分鐘。
3.在學(xué)生放學(xué)前，輔導(dǎo)主要在教室進(jìn)行，不能集中在辦公室。
4.積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)，進(jìn)行各種形式的科學(xué)報(bào)告會(huì)、講座,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)或課外閱讀，組織參觀訪問(wèn)，以拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣。活動(dòng)要有利于學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)人的特長(zhǎng)；有利于腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合；有利于理論和實(shí)踐的統(tǒng)一；有利于開(kāi)發(fā)智力；有利于培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力，課外活動(dòng)要貫徹因才施教的原則，因地制宜；要做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，與課外閱讀活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則，注重增強(qiáng)學(xué)生的自己動(dòng)手能力。
5.注意發(fā)展和培養(yǎng)人才，對(duì)學(xué)科成績(jī)突出優(yōu)秀的學(xué)生，在其各科學(xué)習(xí)都較好的情況下，要加以個(gè)別輔導(dǎo)，使其發(fā)展某一方面的專長(zhǎng)。
6.對(duì)因公、因事或因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)認(rèn)真地，有計(jì)劃給予補(bǔ)課。
六、學(xué)生成績(jī)考核要求
對(duì)學(xué)生成績(jī)考核要求
1.必須認(rèn)真考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，考核的目的在于:便于學(xué)校了解教學(xué)質(zhì)量,督促學(xué)生學(xué)習(xí),便于教師研究和改進(jìn)教學(xué)工作。
2.考核分平時(shí)考查，學(xué)期考試兩種。學(xué)期考試要在完成教學(xué)總時(shí)數(shù)，組織學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要向?qū)W生明確考試范圍，必要時(shí)發(fā)復(fù)習(xí)提綱，平時(shí)考查(課堂考查、作業(yè)檢查、單元考查或月考)要在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行。平時(shí)課堂書(shū)面考查每科每周不要超過(guò)一項(xiàng)。不搞突然襲擊，不出偏題怪題。月考和學(xué)期考試的題目由任課老師出，教研組長(zhǎng)審議，教務(wù)處修改確定。
3.考試的方式分筆試、口試、口筆兼試和技能考查等幾種，以筆試為主。凡側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)，宜采用閉卷的方式；著重考查分析和應(yīng)用能力的題目公開(kāi)，教師進(jìn)行必要的答題指導(dǎo)。提倡研究，改進(jìn)考試方法，一般由任課教師提出，教務(wù)處同意，即可試行。
4.嚴(yán)格考試紀(jì)律。臨考教師對(duì)本考場(chǎng)負(fù)全部責(zé)任，要克盡職守，嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生不準(zhǔn)弄虛作假，無(wú)理取鬧。如有違反考試紀(jì)律的學(xué)生，由監(jiān)考教師視情節(jié)輕重給以個(gè)別批評(píng)、公開(kāi)批評(píng)、取消考試資格等處理。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要給以紀(jì)律處分。課堂考查和月考，學(xué)生提前交卷不準(zhǔn)離開(kāi)教室。
5.考試后立即按統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷，一般采取百分制，對(duì)答題有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生，可以適當(dāng)予以鼓勵(lì)，學(xué)期成績(jī)的評(píng)定以學(xué)期考試為主，參考平時(shí)成績(jī)。如平時(shí)成績(jī)?cè)?0分以上。期末考試，要排列名次。
6.每次評(píng)卷后，要進(jìn)行質(zhì)量分析提出改進(jìn)教學(xué)的措施，并向?qū)W生講評(píng)。
7.學(xué)生成績(jī)不及格者，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行補(bǔ)考。補(bǔ)考只進(jìn)行一次。政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科，經(jīng)學(xué)年考試補(bǔ)考后，仍有兩科以上不及格者，降入下一年級(jí)或跟班試讀。試讀一學(xué)期以后，經(jīng)考試達(dá)到全部及格或只有一科不及格時(shí)，方可轉(zhuǎn)為正式學(xué)生。
一、教案格式：
課題
備課時(shí)間
授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)難點(diǎn)
課時(shí)安排
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
板書(shū)設(shè)計(jì)
小結(jié)及課堂練習(xí)
作業(yè)
教學(xué)后記
期中（末）考試制度
一.考試安排
1．期中考試一般定在學(xué)期第十周，期末考試一般定在學(xué)期第十九周或第二十周進(jìn)行。
2．評(píng)卷、總結(jié)，一般在三周內(nèi)完成。即第一周考試，第二周評(píng)卷、質(zhì)量分析，第三周教研組和學(xué)校總結(jié)。
二.命題
1．由各備課組商量命題，經(jīng)教導(dǎo)處主任審閱后，可用。
2．難易程度按教學(xué)大綱要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際面向全體學(xué)生的中等水平偏下，其中反映教材雙基內(nèi)容的占60%，運(yùn)用能力的占20%，綜合的占20%。不出偏、怪題。期末考試題命題內(nèi)容，期中后的占70%，期中前的占30%。
3．文字力求準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順的現(xiàn)象。命題之后，要擬出考題的標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)定方法，評(píng)定時(shí)一定要客觀公正。
4．保密，有意漏題的要嚴(yán)肅處理。
三.監(jiān)考
1．考場(chǎng)設(shè)監(jiān)考兩人，分別在考場(chǎng)前后認(rèn)真監(jiān)考。在監(jiān)考中不準(zhǔn)吸煙、會(huì)客，擅離考場(chǎng)。
2．人員在考前，應(yīng)向?qū)W生宣布有關(guān)注意事項(xiàng)，督促學(xué)生把書(shū)籍、筆記等物放在講臺(tái)前。
3．職盡責(zé)地維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，監(jiān)考教師不許看書(shū)、評(píng)卷或做其它工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，一定按規(guī)定嚴(yán)肅處理，并報(bào)告給教務(wù)處。
4．人員不得向?qū)W生解答試題，考卷不清楚時(shí)，可念題目或由主考、科任教師統(tǒng)一解答。
5．時(shí)間一到，要按時(shí)收發(fā)試卷，并清點(diǎn)試卷數(shù)目，核準(zhǔn)后將試卷交給教務(wù)處統(tǒng)一裝訂。
四.評(píng)卷
1．工作是考核教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地、一絲不茍地、實(shí)事求是地做好。
2．，實(shí)行流水作業(yè)，專人專題的評(píng)卷辦法，評(píng)卷開(kāi)始，要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，不得擅自改變標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3．一律用紅鋼筆水。記分應(yīng)分記在靠題號(hào)一側(cè)、總分在指定的位置。對(duì)評(píng)卷中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，教研組要統(tǒng)一研究解決。
4．要準(zhǔn)確，登分要細(xì)致，保證做到不錯(cuò)不漏，要制止弄虛作假等不正之風(fēng)。
5．教育學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣，對(duì)考試違紀(jì)、卷面很亂的學(xué)生，應(yīng)按各科評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格扣分。
6．要統(tǒng)一發(fā)表，試卷要認(rèn)真保管，防止丟失、污損或隨意涂改。
五.考試后的試卷分析
1．分析標(biāo)準(zhǔn)首先指出命題范圍內(nèi)容，并分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，是否緊扣教材和結(jié)合實(shí)際。
2．的鑒別能力指數(shù)：依據(jù)優(yōu)等學(xué)生和差等學(xué)生正確率之差計(jì)算出每題的鑒別能力指數(shù)，通常以+60左右為宜來(lái)提出對(duì)試題難易的看法。
3．的難度值：依據(jù)學(xué)生每題的平均分?jǐn)?shù)和各題滿分?jǐn)?shù)計(jì)算各題的難度值、其看法應(yīng)與2一致。
4．頻數(shù)分布曲線：試卷分析中依據(jù)學(xué)生成績(jī)分組繪出頻數(shù)分布曲線，按正態(tài)、正偏態(tài)、負(fù)偏態(tài)、平峰、高峰、雙峰的意義提高對(duì)試題梯度、層次、區(qū)分度的看法。
5．的效度和信度：試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它能標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度。試題的信度是指測(cè)驗(yàn)考試的可靠性：均以接近于為好。
綜合以上幾方面的數(shù)據(jù)，提出教者的分析意見(jiàn)。對(duì)試題總的看法，構(gòu)成試卷分析的第一部分。
六.答卷存在的問(wèn)題分析
這部分內(nèi)容對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。要通過(guò)學(xué)生試卷的實(shí)際找出以下問(wèn)題：
1．學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容“知識(shí)點(diǎn)”掌握的情況。
2．學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。
3．學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容“綜合運(yùn)用分析問(wèn)題”的能力。
4．分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，找出教學(xué)中尚待解決的問(wèn)題（包括教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個(gè)方面），提出解決問(wèn)題的措施。
5．班主任、年級(jí)長(zhǎng)在期中、期末考試后都要寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告。
6．質(zhì)量分析以班級(jí)為單位，由班主任負(fù)責(zé)組織，以任課教師所在班為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。
管理事項(xiàng)的處罰規(guī)定
為了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，制定關(guān)于違反常規(guī)教學(xué)管理事項(xiàng)的處罰規(guī)定如下：
１、教學(xué)事故（包括無(wú)故缺課、上課中途退出、沒(méi)有備課隨意授課）一次1００元，。一個(gè)月內(nèi)累計(jì)教學(xué)事故兩次，另從輔導(dǎo)費(fèi)中扣除扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。一學(xué)期累計(jì)教學(xué)事故三次，停止工作待崗。
２、常規(guī)教學(xué)（包括晚自習(xí)）坐在凳子上講課，每發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)獎(jiǎng)金20元，獎(jiǎng)金不足從輔導(dǎo)費(fèi)中扣除。
３、不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)隨意訂資料，扣獎(jiǎng)金２００元、
４、作業(yè)批改經(jīng)檢查不足量，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金５０元。
５、教案經(jīng)檢查無(wú)余量?jī)晒?jié)，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金２０元。
以上規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。扣發(fā)的獎(jiǎng)金和輔導(dǎo)費(fèi)由教務(wù)處管理，做為常規(guī)教學(xué)管理獎(jiǎng)勵(lì)基金。
一.備課：
1.嚴(yán)格按照教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及高考考試說(shuō)明的要求備課，在個(gè)人的備課基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課。吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并要求有適當(dāng)?shù)奶崆傲浚坏蒙賯湔n。
2.教案要做到針對(duì)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性相統(tǒng)一。講授有課時(shí)，有上課日期，有目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、傳授方法、小結(jié)，有作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思。
3.備課要深思熟慮，融會(huì)貫通，舉一反三，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
4.同學(xué)科之間備課要互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體備課每周至少一次，并做好記錄，每學(xué)期至少抽查兩次。
5.交按要求年組每半月檢查一次，藝體處每月檢查一次。
二.上課：
1.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，聽(tīng)到預(yù)備鈴或提前一到兩分鐘到教室組織學(xué)生，按時(shí)上下課，中途不得隨便離開(kāi)課堂，嚴(yán)禁拖堂。
2.課前應(yīng)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)無(wú)故缺課者課后及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。上下課學(xué)生要起立，師生簡(jiǎn)要互致問(wèn)候。
3.積極貫徹新課改的要求，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。
4.講課要嚴(yán)格認(rèn)真，精神飽滿，衣著整潔，不許穿拖鞋或鞋拖上課，不得酒后進(jìn)入課堂，不得在課堂上吸煙，不得接打手機(jī)，不得隨便會(huì)客。無(wú)特殊原因，不得坐著講課。
5.教師語(yǔ)言要文明，不得粗俗和低級(jí)趣味，對(duì)違紀(jì)學(xué)生不得體罰，不得輕易攆出課堂。
6.不得隨意竄課、代課、空課，若外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)，由年級(jí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)安排竄課，由藝體處備案。由于年級(jí)統(tǒng)一考試、組內(nèi)活動(dòng)課，由年級(jí)長(zhǎng)統(tǒng)一安排。
7.教師要經(jīng)常組織課堂紀(jì)律，使課堂秩序井然，及時(shí)制止擾亂課堂紀(jì)律的行為，杜絕課堂學(xué)生睡覺(jué)、吃東西等不良現(xiàn)象。
8.上課期間，其他教師不得隨意占用或?qū)W(xué)生叫離課堂。特殊情況，需經(jīng)班主任或年級(jí)長(zhǎng)協(xié)調(diào)。
9.晚課期間，任課教師除保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃外，應(yīng)組織好后一節(jié)自習(xí)課，應(yīng)經(jīng)常走動(dòng)答疑，最大限度地提高學(xué)生晚課的學(xué)習(xí)效率。
三.課外：
1.語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科教師要及時(shí)按要求批改作業(yè)，政、史、地教師對(duì)所布置的練習(xí)題要有計(jì)劃的批改和抽查，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，教師要做到心中有數(shù)，使教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性。
2.課后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況要有計(jì)劃與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，探討適合學(xué)生個(gè)性的學(xué)習(xí)方法。
3.要求班主任每周聽(tīng)本班課兩節(jié)，每月末由藝體處檢查。
4.寒暑假或長(zhǎng)假期間，任課教師應(yīng)有計(jì)劃與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況并給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1.查教師教案，要求環(huán)節(jié)齊全，特別是要有教學(xué)進(jìn)度，要與實(shí)際相符，課后反思要全。
2.抽查作業(yè)批改，按周作業(yè)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，抽查單元檢測(cè)并批改。
3.備課組要有記錄，記錄本上要有集體備課計(jì)劃和相應(yīng)制度。
4.隨機(jī)聽(tīng)課，課后查看當(dāng)堂教案。
常規(guī)教學(xué)評(píng)分細(xì)則
檢查內(nèi)容
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
備
滿分20分。無(wú)健全集體備制度扣2分；有制度不按照?qǐng)?zhí)行集體備課扣2分；教師無(wú)授課教案扣2分；教按不規(guī)范扣2分；各學(xué)科累加取平均值為該項(xiàng)最后得分。
講
滿分40分。目標(biāo)達(dá)成度90%以上得滿分，每降5個(gè)扣2分，60%以下的記為零分，各學(xué)科累加取平均值為該項(xiàng)最后得分。
批
滿分20分。按學(xué)科每周應(yīng)該批改的作業(yè)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每少一次扣2分，以周為單位取平均值，各學(xué)科累加取平均值為該項(xiàng)最后得分。高一、高二教輔資料每學(xué)科一本，高三每學(xué)科兩本，每多一本扣5分。
考
滿分20分。學(xué)科單元結(jié)束應(yīng)有一次驗(yàn)收并批改、講解，各單元均無(wú)驗(yàn)收記零分，少一次扣2分，有驗(yàn)收無(wú)批改一次扣2分，各學(xué)科累加取平均值為該項(xiàng)最后得分。
1.教案書(shū)寫(xiě)要求：
① 總課時(shí)數(shù)，第幾課時(shí)（1分）
② 備授課時(shí)間 （2分）
③ 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（2分）
能力目標(biāo)（2分）
德育情感目標(biāo)（2分）
④ 學(xué)生情況 （2分）
⑤ 課后反思 （2分）
⑥ 綜合：字跡、清楚程度等（1—2分）
2.聽(tīng)課要求：班主任每周聽(tīng)1節(jié)本班課，科任一周聽(tīng)1節(jié)課
④ 每少1節(jié)（扣2分）
⑤ 弄虛作假，一經(jīng)查出（扣6分）
3.作業(yè)批改要求：
⑥ 語(yǔ)、數(shù)、外每周一次作業(yè)，少一次（扣2分）
⑦ 語(yǔ)文每月大作文一篇，小作文兩篇
⑧ 政、史、地不定期抽查檢測(cè)卷或練習(xí)冊(cè)（每次0—6分）
4.不在崗：指查崗不在或上課期間中途離開(kāi)課堂（每次扣3分）
5.上課遲到或提前下課（每次扣3分）
6.空課：遲到超過(guò)10分鐘視為空課（每次扣10分）
7.坐姿講課：有特殊情況需經(jīng)批準(zhǔn)，不含音樂(lè)、美術(shù)課（每次 扣3 分）
8.上課期間學(xué)生睡覺(jué)：超過(guò)2人，每超1人扣1分。
注：每?jī)芍艹椴橐淮危险n睡覺(jué)超過(guò)2人，每超1人扣1分，以上考評(píng)結(jié)果作為崗位聘任的主要依據(jù)。
一.備課：
1.要充分了解各美術(shù)院校招生情況，了解學(xué)生的基本情況，設(shè)計(jì)好可行性方案和作業(yè)。
2.滲透德育、提高審美能力。
二、上課：
1.認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，每節(jié)課要提前兩分鐘進(jìn)入畫(huà)室，不提前下課或中間離開(kāi)畫(huà)室。
2.不得私自停課、調(diào)課、代課。
3.課前要擺好靜物、安排好模特。
4.不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂，畫(huà)室內(nèi)禁止吸煙。
5.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.要對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)作出表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。
7.要尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。
8.管理好畫(huà)室的物品，用過(guò)的靜物要及時(shí)歸還靜物室。
9.適當(dāng)布置作業(yè)，及時(shí)檢查，反思教學(xué)效果。
一.備課:
1.要熟悉教材，了解學(xué)生的演唱技能，樂(lè)理知識(shí)基礎(chǔ)，備出可行性強(qiáng)的教案。
2.適時(shí)滲透美育和思想品德教育。
二、上課:
1.教師要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的演唱方法、演奏方法，糾正不良的歌唱姿勢(shì)、演奏姿勢(shì)。
2.善于調(diào)動(dòng)學(xué)生提出和發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.貫徹以學(xué)生為主體的方針，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)科積極性、發(fā)展音樂(lè)天賦，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能。
4.嚴(yán)格按課表上課，不得私自停課、調(diào)課、代課、空課，不得遲到、提前下課。
5.舉止文明，穿著大方，儀表端莊，態(tài)度親切，不隨意會(huì)客或隨意離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所。酒后不準(zhǔn)進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)在課堂吸煙，不準(zhǔn)在課堂上打手機(jī)。
6.要尊重學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生出言不遜，挖苦學(xué)生或與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把學(xué)生趕出課堂，體罰或變相體罰學(xué)生。
三.課外: 教師適當(dāng)布置練習(xí)，注意檢查。
一.備課:
1.常規(guī)體育課教師應(yīng)按教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)教案，做到課題清楚、目的明確、要求明了、重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)體育器材名稱，有課后反思。
2.教師要做到備教材、備學(xué)生、備器材、備場(chǎng)地，提倡個(gè)性化教案。
3.代訓(xùn)練隊(duì)的教師應(yīng)按要求制定訓(xùn)練計(jì)劃，及時(shí)做好訓(xùn)練記錄。
二.上課：
1.無(wú)論常規(guī)體育課，還是專業(yè)訓(xùn)練，上課教師一律穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，常規(guī)室內(nèi)課可視情況靈活處理。
2.上課有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不得空課、遲到或提前下課，教師應(yīng)至少提前2—3分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，否則視為嚴(yán)重教學(xué)事故。
3.上課首先要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有缺席學(xué)生，下課應(yīng)及時(shí)與班主任溝通，不得延誤。
4.每一節(jié)課要根據(jù)大綱有明確的教學(xué)內(nèi)容，不同年級(jí)，不同性別要有具體的教學(xué)目的和教學(xué)要求。
5.上課所需的體育器材，應(yīng)在課前準(zhǔn)備到位，不得占用上課時(shí)間。
6.上課教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，不得出現(xiàn)失控局面，擾亂校園秩序。
7.教師應(yīng)對(duì)體育教學(xué)的安全負(fù)全面責(zé)任，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，不應(yīng)出現(xiàn)因教師的過(guò)失而造成的安全問(wèn)題。
8.上課及訓(xùn)練結(jié)束后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)器材數(shù)量，檢查是否有損壞，并及時(shí)送還庫(kù)房。如丟失由上課教師負(fù)責(zé)。
藝體處教師教學(xué)常規(guī)檢查通知單
姓名
班級(jí)
科目
事由：
主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：___________
200 年 月 日
注：一式兩份，一份送達(dá)本人整改，一份藝體處備案。
藝體處教師教學(xué)常規(guī)檢查通知單
姓名
班級(jí)
科目
事由：
主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：__________
200 年 月 日
注：一式兩份，一份送達(dá)本人整改，一份藝體處備案。
1.教學(xué)常規(guī)有藝體處領(lǐng)導(dǎo)及干事不定期檢查，發(fā)現(xiàn)違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象及時(shí)處理。
2.當(dāng)日將《藝體處教師違反教學(xué)常規(guī)通知單》一份送達(dá)本人限期整改，一份藝體處備案。
3.學(xué)期末或年終視教師違反常規(guī)的次數(shù)及嚴(yán)重程度，決定是否給予晉級(jí)或評(píng)模。
4.對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故，給學(xué)校帶來(lái)重大不利影響的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)，堅(jiān)決取締三年內(nèi)不得晉級(jí)及評(píng)模，視本人的態(tài)度及整改的情況，決定是否調(diào)離本崗位。
教師教學(xué)常規(guī)檢查通知單
姓名
班級(jí)
科目
事由：
主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：___________
200 年 月 日
注：一式兩份，一份送達(dá)本人整改，一份藝體處備案。
1． 堅(jiān)持“五有”、“六抓”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
五有：層層有計(jì)劃，層層有規(guī)章制度，定期有教學(xué)工作檢查，期中有教學(xué)工作小結(jié)，期末有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
六抓：抓教學(xué)思想是否端正，抓教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，抓教研組備課組建設(shè)，抓備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，抓作業(yè)量和批改作業(yè)質(zhì)量，抓教學(xué)評(píng)價(jià)與分析。
２．備課要求“六備”、“五清”、五吃透”。
六備：備教材和大綱，備學(xué)生，備學(xué)法指導(dǎo)，備提問(wèn)和習(xí)題，備媒體和實(shí)驗(yàn)，備資料和新信息。
五清：知識(shí)底數(shù)清，認(rèn)知心理清，學(xué)習(xí)態(tài)度清，可接受程度清，環(huán)境影響清。
五吃透：吃透教材內(nèi)容所占的地位和作用，整體結(jié)構(gòu)主要線索及縱橫聯(lián)系；吃透教材及育人因素；吃透教材編寫(xiě)意圖及知識(shí)體系；吃透教材中對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求；吃透讓學(xué)生參與了解知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過(guò)程的脈絡(luò)和布局。
３．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)倡導(dǎo)“三優(yōu)歸一”、“三個(gè)空間”推動(dòng)課改。
三優(yōu)歸一：優(yōu)化師生活動(dòng)，優(yōu)化信息傳遞，優(yōu)化時(shí)間分配，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的。
三個(gè)空間：設(shè)計(jì)教學(xué)要設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)的空間，學(xué)生思維的空間，學(xué)生表現(xiàn)的空間。
４．課堂教學(xué)五突出
突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出能力培養(yǎng)，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。
5．初三教學(xué)“四精”、“四有”
四精：精研、精講、精煉、精考。
四有：有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有差必補(bǔ)。
５．注重“五個(gè)反思”、“五記”，提高教學(xué)水平。
五個(gè)反思：反思教學(xué)設(shè)計(jì)，制定最佳教案；反思教學(xué)過(guò)程，尋求改善和調(diào)控方法；反思學(xué)生差異，實(shí)行分類指導(dǎo)；反思階段成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生修改學(xué)習(xí)計(jì)劃；反思學(xué)生的進(jìn)步，挖掘發(fā)展的潛力。
五記：一記教學(xué)中的閃光點(diǎn)，二記教學(xué)中的不足，三記教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)，四記學(xué)生的最新感受，五級(jí)反思后的再教思路。
