關于學校和諧發展的調研報告[ 時間：2009-11-10 | 作者： | 來源： | 上傳：蘇蘇貝 ] 我要評論 | 欄目：調研報告 瀏覽： 次
通過此次對科學發展觀的學習，使我們更加深刻的理解了科學發展觀的內涵，明確了黨落實科學發展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發展觀的同時，不斷將其與學校發展相結合，做到統籌兼顧，全面分析。
科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。科學發展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國建設客觀規律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩定，關系到中國未來發展的戰略決策。科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育科學的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。
本人作了調研，明確了影響學校和諧發展的問題：第一，學校領導班子成員中部分領導自身素質有待提高，個別領導工作方法有待改進，工作作風也存在一些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流較少等。第二，學校教育教學質量有待進一步提高，影響我校教學質量提高有以下三個方面的因素。1、師資隊伍建設有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，尤其是專任教師數量不足；年齡老化。人才結構不盡合理，高學歷人才、學科帶頭人緊缺，名師較少。2、學校各項制度特別是績效評估制度有待應進一步完善。第三，后勤管理有待加強。第四，基建項目過多，導至學校負債過多。第五，原校辦工廠遺留問題沒有解決。
為了學習落實科學發展觀，推動學校和諧發展，我們建議從以下幾個方面努力：
一、學校領導班子成員要加強理論學習，提高自身素質，改進工作方法，深入群眾。
二、努力提高學校教育教學質量。我們必須深刻地認識到：人才是興校之本、強校之本，加強人才隊伍的建設是我們當前一項十分重要而迫切的工作。首先，突出重點，筑造凝聚人才的高臺。其次，更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰略。要確立“以人為本”思想，強調教師在學校建設中的核心作用；要堅持人才的科學發展觀，尊重人才規律，克服人才隊伍建設中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應的充分發揮；要樹立科學的人才評價標準；要加強培養創業型人才。第三，創新機制，優化環境，采取切實措施抓好人才興校強校戰略的實施。要創新體制機制，激發人才工作的生機與活力；要優化人才環境，為各類人才發揮作用、實現價值提供廣闊舞臺；要優化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰略的組織實施。第四，要花大力氣切實搞好校本研究，。
三、后勤管理要強化服務意識，要熱心為學生服務、為學生家長服務，為廣大教職工服務。
四、加強住宿生管理。
五、正確處理發展與穩定的關系，力行節約，開源節流。
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