2011-2012年度個人述職報告
長春市164中學 趙會臣
尊敬的區教育局黨委的各位領導、各位老師：
大家好！
時間飛逝，自2009年8月至今，我到長春市164中學工作已近三年整，在這個工作崗位上通過學習鍛煉，感覺進步較大，學習到很多東西，自身成長較快。下面我把近一年來的工作情況從三個方面向教育局黨委做以匯報：
一、工作職責：
負責初中部門的教育教學管理，是本部門德育工作第一責任人，教學安全管理工作第一責任人。
二、具體工作履行情況：
（一）、教學工作：
1、教學指導思想：以年初區教育局教學工作會議精神為指導，按照學校辦學思想：“尊重生命規律、實施生本教育”來開展教學工作，向“以德育為先導，以智育為基礎，以活動為載體，尊重生命規律，以學生的發展為根本，打造農村基礎教育精品學校”的辦學目標邁進！
2、教學工作目標：教學繼續實施“134”工程，即圍繞“實施生本教育，構建生本課堂，促進師生共同成長”這個主題，進行教學、教研、師培工作，下設三個課題，教案改革模式的探索，生本課堂教學模式的構建，學生評價工作嘗試，使學生形成良好的學習品質，教師形成最優化的教學風格。
3、常規管理措施：
常規工作力求規范，高效。學校制定了《教學常規管理制度》及“備、講、批、輔、考、評、學”等環節的實施規范，通過教學部門多次業務輔導和考核檢查，在工作中得到了較好的落實，尤其是教師的教案問題得到了很好規范，教師常規工作結合教師評價手冊、教師崗位責任制評價督促實施。
4、如何落實生本教育工作：
（1）整合課程資源，開發校本課程。
按照校長的安排，各學科教師結合課程資源，進行校本課程開發，構建了《我的學科規劃》，對課程進行了整合，站在以學生發展為本的高度，實施素質教育。整合了《地方課程》，使地方課程能夠很好的為學生、為學校服務，比如：安全課，采取集中授課分科結業的形式，按照地方課程的教學計劃，安排了《長春市164中學學生在校一日流程》、《交通安全》、《生活用電安全》、《食品衛生安全》四個專題為學生集中授課，授課教師分別由我、楊貴俊校長、物理教師、邊志軍校長。這樣安排符合學生切近的需要，尊重生命規律，符合生本教育的理念。
（2）繼續探索課堂教學模式。
課堂教學以 “實施生本教育，構建生本課堂”為教學目標，通過探索和實踐，我校正在進行“學案導學，分層達標”課堂教學模式改革，此研究已經于2011年9月被吉林省教科所確立為“十二五”吉林省教育科研課題，主持人是我，承擔人是初中部的任課教師。教學工作的思路是：通過科研引領教研，教研促進科研來開展教學工作。具體做法：
①改革教案，為教服務：
改革教案書寫應付現象，減輕教師工作負擔，為了適應《學案導學、分層達標》的生本教育課堂教學模式，本學期對教師統一進行業務培訓，采取塑料夾活頁式教案的形式，一案五用的原則，教案可以作為：學案、教案（學案加入教法設計）、學生的作業、教師批改（學案中的分層達標題）、電子教案共享（供下一學年參考、修改）、復習資料（學生的學案要整理裝訂）。教師熱情較高，通過短期的辛苦設計，換來長時期的工作幸福。
②領導下水、示范引領：
為了使教師能夠較好的理解在課堂教學中生本教育實施的策略，我于5月4日，在七年級講了一節課題為《二元一次方程組》的生本教育示范課，課后為教師做了一次解讀《學案導學，分層達標》課堂教學模式與生本教育的實施策略的專題業務輔導，解讀了實施生本教育的工作行進策略：低起點、大目標、緩步行、回頭看的實施策略。通過本次示范課和業務培訓，使教師進一步明確了什么是生本教育，我對教師說：“適合的教育就是生本教育”，咱們的學生基礎薄弱，要講到該講處，練到該練時，不要提到生本教育就不敢講課，一味的自主合作探究程序化教學。通過本次培訓使部分教師思路豁然開朗。
③利用好教科研、提升教師業務能力
通過校本教研、科研工作的開展，推進學校的教育教學工作。本學期開學，通過骨干教師生本教育研討課、教研組交流課，通過“小課題”研究，生本教育論壇多種途徑推動生本教育的開展落實。
（二）德育工作：
教學校長是本部門德育工作的第一責任人，在德育工作方面，我重點抓好班主任工作，學期初我對班主任進行了集體業務培訓，我提出: 尊重生命規律、實施生本教育，班級實行學生自主管理模式的嘗試，這種模式既鍛煉了學生，又解放了工作繁重的班主任，我在對班主任輔導時即興用了一首打油詩：“點滴小事不放過；抓住契機早教育；利用載體潤心田；自主管理用干部；評價細則有獎懲；團結向上好集體；班級工作好輕松”。來引領班主任工作的方向。
實施班級學生自主管理模式，采取教師評價，學生自主管理，階段總結的形式對學生在班級課堂表現、課間紀律衛生、食堂、自習、宿舍等場所的表現綜合評價，定期由學生開班會總結表彰，通過一段的實施發現對學生的激勵作用很大，學生評價工作是一項復雜難操作的工作，我們已經取得了較好的開端，今后還將繼續探索實施完善。以八年級盧桂國主任管理的8.1班為重點試驗班，準備在本周的周末召開自主管理班級報告會，屆時邀請家長來參加，展示本學期以來的學生自主管理的情況。
教學匯同德育、后勤部門對班主任工作實行月度考核的方式來管理班主任教師。進而實現對學生的有效管理。形成較好的監管機制。
（三）、安全工作：
安全工作是學校工作的首要工作，教學安全不容忽視，按照學校的安排，本學期就學校的學生安全管理工作，于3月28日，為全體教師進行了安全管理工作的培訓，我設計了《學生安全管理一日操作流程圖》、《長春市164中學安全管理責任區責任人明細表》、《學生請假流程圖》、《乘車學生缺席情況報告板》、《住宿生特殊情況報告板》，現在分別掛在教學樓門口及大廳的東西兩側，創建了住宿生、校車通勤生每日人數變化快捷流暢的信息溝通平臺。制定了《長春市164中學學生安全管理一日常規》，建立了時時、處處、事事有人管安全的無縫隙覆蓋式安全管理模式。5月19日，教育局趙局長來我校視察工作，對安全工作通過展板落實到墻上，工作很細很認真，提出了表揚，并準備在全區教育簡報上作介紹給予宣傳。
晚自習住校生學生的安全監管，是安全工作的重要部分，我們實行領導帶班制度，每個晚自習教室都有一名輔導監管教師，按照安全管理操作辦法，實行核查監管交接的制度，從早到晚，時時處處都有責任人管理。
在教學上，學校還制定了教師系列教學安全管理責任制度，簽署了安全責任書，定期對安全工作進行檢查。確保安全工作萬無一失。
三、自身存在的不足
通過近三年來的工作，我深切的地體會到自身知識的匱乏、本領的缺失。
作為初中部門的教學管理指導者，對學科知識的了解層次不深，缺乏對相應學科的教學方法的指導，不能很好的指導教師教學工作，在下一步的工作中我要多聽課、積極地和教師溝通交流，學習王校長等領導的業務專研精神，努力充實自己，提高知識儲備。
我存在的缺點很多，肯請各位領導、各位老師提出批評指導，給我多多的幫助，謝謝大家！
趙會臣
2012-5-29
