學科帶頭人年度述職
2010年元月，我在上級領導的支持和肯定下，很榮幸被評為縣級學科帶頭人，一年來，我在不折不扣完成自己的教育教學任務的同時，積極響應上級部門的指示，協助學校相關領導認真搞好教研方面的各項工作。現就相關情況述職如下：
一、堅定信念，嚴格要求，努力提高政治素養
一年來，作為一名黨員教師，我恪守教師職業道德，認真學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規，并堅持撰寫學習筆記數篇。在思想上時刻保持清 醒的頭腦，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。自覺遵守黨的紀律和國家法律，堅持個人利益服從集體利益，一切以大局為重，服從組織安排，始終保持著共產黨員的先進性。
在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，勇于創新，認真搞好自己的常規教學，從沒有發生過無故遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時由于工作需要，我經常加班加點地忘我工作。對學校領導安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。作為骨干教師和學科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學和科研工作，而且能夠主動引導和帶動其他中青年教師積極開展教研活動，積極參與教改教研，在校內形成了比較濃厚的主動探討、互幫互學的學習風氣，比較充分地調動了中青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，基本滿足了教學工作的需要，
二、積極思考，勇于實踐，形成愉悅的教研氛圍
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還注重備學生，盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識，并學得輕松。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。在日常的課堂教學中，我看著孩子們輕松而開心地跟我學語文，我由衷地感到欣慰。在教學之余，我常常根據教師們在教學后反應出的不同困難，圍繞語文教學中的拼音教學、識字教學、閱讀教學、習作教學等板塊，發動教師們以非正式的形式進行交流探討，這種輕松地交流方式有時遠比正規的教研活動來得實效，教師們各抒己見，大家很樂意很主動地發表自己的見解，達到互幫互學、共同進步的目的。在我的指導下，我校的青年教師王菲等在教學上有了很大的進步，羅蓉老師已成為學校的骨干教師。
在工作中我勇挑重擔，平時我除了盡力完成各類教育教學工作外，我還經常抽業余時間通過查閱書籍來豐富自己的專業知識，通過網上學習來提升自己的教育教學能力，試著撰寫電子教案，試著自己制作課件等。平時，我從不輕易錯過任何一次上級給我的業務培訓學習機會，認真做好每一次的學習筆記，學習后迫不及待地將自己的學習所得主動與同事們分享。2010年1月，我參加了縣級校本研修骨干培訓；2010年7月，我有幸到吉首參加了全州中小學校本研修州級骨干培訓。同時，我也注重對外交流，2010年5月，在片區教研活動中，我主動承擔了評課的任務，在學習兄弟學校的教育教學經驗，有時也毫不吝惜地將自己學校的教學經驗與大家分享。除此外，我自己也經常參加縣教科所開展的各項教研活動，效果不錯，受到不少同行的好評。
一年來，我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責，一路行來也采擷了點滴果實，2009年度校本研修骨干培訓中我被評為優秀學員；在保靖縣第六片區教研活動中，我對“有趣的手影”評課獲得優秀獎；在2010年小學畢業匯考中，我帶的學生中三人以優異成績考入保靖民中。回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人？
我想，今后將在領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號，爭取做一名優秀的學科帶頭人！
本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發布，如發現有害或侵權內容，請
點擊舉報。
