講師簡介
文化是民族的靈魂，教育是民族的生機。民族有民族的靈魂，國家有國家的靈魂，一個部門有一個部門的靈魂，我們常說企業之魂就是這個道理。實際上魂就是這個民族、國家、部門、地區、單位、企業的精神，這個精神就叫做魂，]就是文化。他是有質無形的存在于現實生活之中。而對地區、部門、企業及家庭都有很大的影響，就是我們常說的"和氣生財"的道理。特別現在每個家庭只有一個孩子，孩子成了一個家庭的中心，家長們都抱著很大的希望用了多種方法，讓自己的孩子成才，可是現實生活中很慚愧，每一位家長并沒有做到辛苦與回報是相等的，辛苦都會之東流了。現在我們來分析一下原因：
1.寄予孩子很高的期望且追求完美， 這樣往往期望越高失望越大
通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個"優秀"的孩子!這樣的優秀，往往忽略了孩子本身的需求。
"優秀"是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自然，他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的"優秀"!這樣"優秀"可能是一枚炸彈!隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!
2.孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他。其實絕大多數孩子在不能讓父母滿意的時候已經很負疚了，這個時候父母的引導非常重要，就要用愛來陪伴、協助和支持孩子。可是父母忽略了孩子的感受，卻被自己的情緒支配去指責打罵而代替，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!我臨居的寶貝兒子在有一個假期剛開始的時候天天打游戲，晚上打到12點才睡覺。
3.拿自己的孩子跟別人比，這是所有家長的通病。當你把"比較"的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。
4.有條件地滿足孩子的需要，你考第一名就買旅游鞋!你進入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!
我臨居對兒子的學習從沒什么要求，甚至戲謔說："不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!"可是有次兒子考了第三名，心里還是很高興的。她對爸爸說：爸爸，今天請我吃肯德基吧!這個爸爸說了：好啊!不過爸爸不是因為你考第三名才要請你。爸爸愛你，即使你考倒數第一倒數第三，想吃肯德基了，爸爸也會請你的!
5.數落孩子的不是
家長最樂意數落孩子、教導孩子!教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情，有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是"不言之教"。數落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。
6.預言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越沒出息，完全喪失斗志和學習能力，最終實現你的預言!另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在"證明"中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
有一個農村長大的女孩子，她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來她果然比哥哥成績還好，考上大學，有不錯的工作，成家立業。但是因為把大量的時間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……
7.代替孩子做選擇
孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用"自己的頭腦"操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。
8.限制孩子做他想做的事，父母喜歡說：不要這樣，不要那樣!
然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣!
9.總是擔心孩子，不認為孩子有控制能力，不認為孩子其實可以!所以--你得到不想要的結果最好的辦法，就是去擔心!你擔心孩子早戀，孩子一準早戀;你擔心孩子網癮，孩子一定網癮!
10.不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業，你去忙吧!媽媽一關上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養，致力于培養孩子成"才"，而忽視了孩子要先"成人"的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。
父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態就是愛!教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易，當你"容"下孩子時，孩子就"易(改變)"了!
父母小小的改變，孩子大大的不同。他會一點一點從父母那里學會"比較"，并且用"比較"殺掉自己的自信，讓自己永遠被"比較"來的"痛苦結果"所折磨。
一、每天教孩子讀《歸道心愿詞》和《老子-德道經》，先從雙一章開始到全篇。能改變孩子的性格，也能使孩子更聰明。更有自治能力。
二、每天只問小孩四句話表示對孩子的關心
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：
1，學校有什么好事發生嗎？
2，今天你有什么好的表現？
3，今天有什么好收獲嗎？
4，有什么需要爸爸的幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:
四、教孩子學會"感恩"
五、教孩子學會自我保護
在德慧智教育理念中成長的孩子，關鍵的是家長要在孩子成長過程中樹立威信。家長愛自己的孩子是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的：
