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教育的差距是什么？是家長的格局。
看下面例子，相信你會有很深的感觸。或是你從來沒想過，這才是真正的教育。
同樣是教育孩子要努力讀書，努力做事，卻有不同的高度，不同的格局。
一個媽媽說：
“你不努力長大了就跟那個乞丐一樣！”
另外一個媽媽卻說：
“你努力，長大了就有能力幫助他們！”
家長的格局影響孩子的結局！
顯然，第一個母親教會了孩子，努力可以讓自己過得更好，取得更大的成就，同時也教會了孩子利已主義。孩子的人生或許輝煌，但絕對是利已主義者，為達目的不擇手段。
第二個母親教會了孩子格局，她的格局是我努力了才能幫助別人，成就自己，這就是區(qū)別。從此，孩子的人生是充滿陽光的，因為他從心有陽光，從起點便站在了不同的層次。
教育的境界是什么？是家長的高度。
看下面的例子，或許你會有更深的感觸，讓你從整天挑別人毛病中解脫，或許你會學會站在別人的角度思考問題。
同樣是面對偶然狀況，不同的教育，不一樣的人生。
火車上，醉漢沖撞乘客。
女孩問媽媽：他是壞人嗎？
媽媽說：不，他只是不開心。
境界高的人，看到的是更遠的地方，不是計較，更多的是溫和與寬容。
心向陽光，看到的是光明，心若黑暗，看到的是險惡。
面對這樣的教育，孩子何愁走入社會不出頭，她學會了以陽光般寬容的心態(tài)面對人生，未來她的世界是從容的。從此，孩子學會推已及人，站在不同的角度思考問題，形成領導者的心胸氣度。
教育的層次是什么？是家長的眼界。
再看這樣的例子，你一定感觸更深，或許你同樣干過，可能就是其中之一。
面對孩子回家說在學校與同學打架了，可能還有點小傷。
一家長：誰打你了，這不是欺負人嗎？拎著孩子到學校找老師討說法去了，甚至不分青紅皂白，先鬧再說。
另一個家長：你說說怎么會和同學打的，原因是什么？然后打電話給班主任證實情況。確實對方欺負孩子，直接支持孩子，到學校找對方家長共同教育孩子。如果自己孩子欺負人，自然不再支持，好好教育自己的孩子，同時了解對方孩子傷情。
第三個家長：（看看孩子小事）壓根就不管，也不問原由，直接就過去了。
還有更多，典型的就這三種了。
不一樣的眼界，不一樣的教育，決定了孩子的未來。
第一個家長教會了孩子我行我素，讓孩子明白任何時候，父母都是后盾，即使錯了，有父母護著也沒事。孩子必然無視任何規(guī)則，到處惹事，反正父母會扛著，將來更多的是讓社會來教育。
第二個家長讓孩子明白，對的事情要敢于抗爭，不妥協，不懦弱，父母是最堅強的后盾。但如果自己錯了，也必須負責，必須付出代價。孩子從此明白，社會是有規(guī)則的，不惹事但也絕不能怕事。
第三個家長讓孩子明白，凡事都得忍讓，不管對錯，再委屈也沒人可以幫助他。孩子因此養(yǎng)成懦弱的性格，可能受盡欺凌都不敢反抗，反正沒人幫助他，未來他的人生可能是黑暗的。
家長的眼界決定了孩子的未來，今天的小事，或許你用盡道德綁架，你贏了，但可能害了孩子一輩子；輸了反而有可能贏了孩子一生。
塞翁失馬，焉知非福。你看的更遠，回報你的必然更多；鼠目寸光，贏了今天，輸了未來。
每一個肆無忌憚的熊孩子背后，
都有一個溺愛無度的熊父母。
地上降不住的妖精，
都有一個天上的老子。
愿每個孩子生而有教，
長成最美好的樣子。
