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張先生最近可謂是十分頭疼，現在已經臨近學校的期中考試了，但是兒子小天的成績一直很不理想，在班級里屬于拖后腿的行列。為了讓自己的孩子能夠在學習成績上趕上大部隊，張先生在考慮給孩子報一個課外補習班。
但是他的這一想法，被自己的媳婦反對了。張先生的媳婦說：'咱兒子平時上課都這么累了，為什么還要給他報補習班呢？'張先生說：'再不報補習班，孩子的期中考試就完了。'但是媳婦卻表示：'補習班的老師就一定教得比學校里的老師好嗎？要是孩子去了補習班沒進步，那不是浪費錢又浪費時間。'
聽了媳婦的話，張先生又沉默不語了，最后只能默默地嘆了一口氣。
給孩子補課，是現在教育孩子的一種潮流。不管是學習差的孩子還是學習好的孩子，在放學之后，大多要去補習班上課。孩子成績差，家長希望通過補課，讓孩子趕上來；孩子成績好，家長希望通過補課，穩住不下滑。但一位有20年教齡的老教師卻說：'寧愿成績爛，也別送孩子去補課。'這是為什么呢？
這老教師的話，很多家長不理解。其實孩子去上補習班，也不一定是好的：
1.學習應該注重過程而不是結果
如果說學校里的老師和補習班的老師的差別，那就是對結果和過程的重視程度不一樣。補習班的老師為了業績，會想盡辦法在短時間內把孩子的成績提高，好給家長交差。所以他們更加注重結果，在教導孩子的時候，不怎么重視引導孩子自主學習。而學習，更應該要培養孩子的自主學習和獨立思考能力。
但在補習班里，老師并不會給時間孩子自己思考。學校里的老師，在教育經驗上明顯更豐富，他們也清楚引導孩子獨立思考的重要性。
2.學習不應該急于求成
很多家長，都急于求成，希望自己的孩子能夠盡快提高成績。所以給孩子選擇補習班的時候，都會有自己的要求，那就是讓孩子在限定的時間內，提高多少分。為了拿到家長們的學費，補習班的老師會把一套'快速學習'的方法用在教育孩子上。讓孩子們系統地做題，然后不停地套公式，沒有一點自主思考的余地。
這種方法，說白就是強化版的題海戰術，讓孩子不停地做題，不停地用公式。至于為什么要用那個公式，孩子們可能一概不知，只知道'反正老師說要用'。這種方式，對短期內提升孩子成績很有效，但不能讓孩子學以致用。
總而言之，補習班有利也有弊，家長們要衡量一下，再決定要不要給孩子報補習班。而且實際上，很多學校為了應付應試教育，題海戰術同樣用得不少，畢竟這是受到大環境的影響。
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