6日，廣渠門中學舉行教師板書大賽，年輕教師根據所教課程設計、書寫各自的板書，由學生和老教師做評委打分，從而帶動和提升全校師生的漢字書寫水平。
6日下午放學后，廣渠門中學初一（3）班教室里出現了奇怪的一幕：老師們輪流在黑板上寫板書，幾名學生坐在座位上為他們打分。
前不久，教育部要求中小學重新開設書法課，以提升學生們正在下降的漢字書寫水平。為從源頭抓起，廣渠門中學在全市率先組織起教師板書大賽，給學生帶個好頭，引書法課回歸課堂。
教師賽板書，學生當評委
“荊軻刺秦王……”高一語文老師趙明迅速地書寫所講課文的要點，不一會兒，雋秀的字跡出現在黑板上，“真漂亮！”“好流暢！”臺下的老師和學生忍不住為她鼓起掌來。
從師范院校畢業的語文老師張國太設計了《風箏》一課的板書，為增加形象性，他在黑板上畫了一個風箏。“上學的時候并沒有進行過專門的板書訓練，當了老師才發現板書的重要性。”走下講臺，張國太似乎并不滿意自己剛寫下的板書：“以后還得多下點功夫。”
參加此次板書大賽的共有76名教師，他們的年齡全部在40歲以下，來自各個學科，占廣渠門中學一線教師的近一半。大賽評委由學校教研組長、骨干教師、專職書法老師和學生組成，他們評選出來的優秀板書將在全校進行展示。
作為評委之一的初三學生郭祎說，板書的好壞有時候會影響自己上課的心情，甚至學習成績。“我以前數學學得很爛，后來換了個數學老師，板書特漂亮，我也跟著喜歡上這門課了。”
廣渠門中學副校長邢穎介紹，板書是一個教師的基本功，也是教師與學生交流的另一種語言。盡管現在多媒體教學手段被廣泛地應用于教學，但有效的板書設計有助于學生理解講課內容、直觀形象地表現邏輯關系，是不能夠被取代的。而且，老師板書好，也會潛移默化地引導學生寫好字。
電子設備多，書法課被擠占
“寫一手好字”曾是許多家長對孩子的基本要求。但近年來，隨著電子產品的普及和應用，人們寫字的機會越來越少，年輕人特別是學生的漢字書寫能力逐漸下降。
有位家長告訴記者，正上二年級的兒子放學回家第一件事就是先玩一會兒iPad里的游戲，有時候，還需要上班級博客查看老師布置的作業。如此一來，每天跟電子產品打交道的時間比較多，認認真真寫字的時間卻很少，所以，兒子的字寫得很難看。
與學生一樣，老師們寫字的機會也不多。廣渠門中學語文特級教師穆秀穎介紹，和老教師相比，年輕教師的字明顯差一些，從板書上就能看出來。“這是因為年輕教師總離不開電腦，寫什么東西都得用電腦打出來，不注重練字。即便是上課，也常使用多媒體設備，忽略了板書。”
記者從多所中小學了解到，雖然很多學校開設了書法課，但其效果不容樂觀，教學質量亟須提升。一位小學校長透露，現在各學校對書法課的重視程度各不相同，有的成立了書法學科教研室、由專任教師授課，有的書法教師由語文老師兼任，還有的則派一些快退休或者身體不好的老師去教課。此外，個別學校還有將書法課挪作它用的現象，比如在書法課的時間上語文課等等。
孩子在學校沒練好字，家長們只好讓他們把工夫放在校外。目前，各區縣少年宮、地區少年之家等報書法班的學生都不少。北新橋少年之家主任劉力軍表示，受場地所限，他只能招一個書法班、約60名學生，不能完全滿足地區學生的報名需求。
中小學將設書法教室
未來三年，本市中小學將陸續建成書法專用教室。市教委近期下發通知，從今年起，本市將在義務教育階段全面推廣書法教育，小學三至六年級將每周設立一節書法課。
市教委要求，各區縣應將書法教育師資培訓納入計劃，確保學校書法教育師資配備，確保書法教育課程有人教學、教學質量有保障、教學課時不擠占。各區縣、學校要因地制宜，力爭在三年內配齊相應的書法專用教室及設備。
目前，廣渠門中學已在初中開設了書法校本選修課，并將其列為必選內容。北京小學等學校也為學生開辟了相應的練字時間。
