尊敬的各位領導、各位專家：
大家好!熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。塞北名鎮江橋，是舉世聞名的抗戰故里。作為抗戰熱土上的一所學校，學校始終把“為學校的可持續發展創造條件、為學生的終身發展奠定基礎”作為辦學宗旨，培養學生的綜合素質。圍繞“辦有愛的教育”這一核心理念，秉承“誠信、博愛、勵志、自強”的校訓，弘揚“敬業、愛生、進取、奉獻”的教風和“勤思、善問、求是、合作”的優良學風，全校上下形成了“團結、奮進、求實、創新”的良好校風。學校以“義務教育均衡發展”為職責，堅持科學的教育發展觀，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、辦學水平等方面入手，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展。連續多年被評為市文明單位、縣先進集體、縣師德建設先進集體。是省級標準化學校。
一、基本情況
1、校園面積與建設
江橋鎮中心學校始建于1966年，校園占地面積40000平方米，學校一直重視校園的綠化工作，致力于打造綠色生態校園。學校教學及輔助用房、辦公用房、生活用房等校舍建筑總面積8990平方米，生均18平方米。學校體育運動場地總面積達12000平方米，校舍建筑質量符合建筑標準，無D級危房。
2、設施設備
學校擁有信息技術教室、實驗室、儀器室、圖書室、體育器材室等13個專用教室。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。設施配備達到《辦學條件標準》。我校理科儀器有1000余種，按省Ⅱ類配備方案配備；音樂、美術器材80余種；配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求。學校信息技術教室有51臺電腦。我校實現了“班班通”工程，從整體上提升了學校現代教育技術水平。圖書室擁有圖書16000余冊，生均32冊。
3、教師隊伍
我校現有教職員工77名，專任教師72名，現有11個教學班，學生502人。師生比達到1:7。專任教師學歷達標率為100%。中級及以上職稱教師48名，占教師總數的68﹪。近三年教職工先后20余人次獲市縣級教職工“先進教師”“優秀班主任”“先進教育工作者”等榮譽稱號。學校所有教師都積極參加繼續教育，不斷提高自身專業素質，所有在編在崗教師均取得教師資格，做到持證上崗。各學科教師配備合理，達到省定編制標準。
二、具體做法
1、我校堅持深化新課程改革，全面實施素質教育，狠抓教學常規管理，堅持德育為先、能力為重、全面發展。
（1）加強師資隊伍建設，提高教師的業務素質。
我們著力推行教師成長和專業提升計劃，在注重培養骨干教師的同時，更加注重對每個青年教師的培養，加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青藍師徒結對子”等。在校本研修中，我們積極實施了三種培訓：新課程培訓、專題培訓、“走出去、請進來”的培訓，我們每學期都請進專家、縣進修校教研員來我校指導工作。派出年輕教師，骨干教師積極參加教育局、進修校組織的培訓學習觀摩。以“研”促“訓”，以 “研”促“改”。
為全面提升我鎮教師信息技術應用能力，推動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進電子白板、現代信息技術和教育教學的深度融合。組織教師學習360doc個人圖書館和電子郵箱使用技巧的專題講座，進行了電子白板培訓，努力實現辦公教學管理的信息化、自動化，提高工作效率。
（2）推進課堂改革，構建高效課堂。
第一，積極參加縣進修校組織的語文、數學、外語學科導學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質量關，確保了導學案的質量。
第二，加強了學生學習習慣、方法的培養。努力實現先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習；做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環節。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節課上。
第三，加強學生的課前預習，抓好課前作業的布置與檢查。學校領導分別召開會議制定如何布置作業，集思廣益，做到精留、細選。一方面做到了精心選擇布置作業，學生認真完成作業；另一方面做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調整、運用導學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。
第四，堅定信心，貫徹落實“小組互助學習，班級自主管理”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理。
第五，強化教學反思，不斷實現自我優化。教師加強了反思意識，一節課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，教師結合自己研究的課題，每月進行小結反思。
（3）強化教學過程常規管理，增強質量意識。我們嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定期檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進每位學生的全面發展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學的監控力度，加強教學常規工作的管理和考核。在教學管理中，我們堅持“月查制度”，每月所有老師把備課、作業、試卷集中在一起統一檢查，學校領導和教研組長查老師的，教師代表查領導的，以教研組為單位，將檢查情況與月考核有機掛鉤，建立動態的評價激勵機制，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，從而使教學過程中的每個環節都能形成強大的質量保證體系。
（4）我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節。
對體育藝術教育工作、校園文化建設等納入學年目標綜合管理考核。認真實施《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》、《中學體育與健康》課程標準，做好課間操、眼保健操，積極開展課外體育鍛煉和體育活動，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
學校每年舉辦校園藝術節和校園體育節。學校領導班子認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案：以班級為單位，面向全體學生，重在人人參與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。藝術節內容包括師生書法、繪畫、師生攝影等，全校師生都能積極參與。校園藝術節展示了學生的藝術風采，豐富了學生學校文藝生活,展示了學生藝術素質,培養了學生實踐能力,進一步推動了我校藝術教育的發展。校園體育節是我校一年中的大活動，具體內容包括跳小繩，迎面接力跑，排球賽及冬季越野跑等項目。體育節是我校德育教育的重要載體，是展示班級凝聚力和同學精神風貌的重要窗口，也是我校推進文化教育和素質教育的重要渠道。通過藝術體育教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化和對外交流的重要載體。
（5）學校以養成教育為抓手，通過豐富多彩的課外活動培養學生良好的行為習慣，全面提升學生的綜合素質。利用每周一的國旗下講話，培養學生的愛國情懷，增強集體意識；利用每天大課間的才藝展示，讓學生展現自我，增強自信；利用文明禮貌月活動，讓學生知書、達禮、守紀；利用安全教育課、安全演練來增強學生的安全觀，提高自我保護意識；利用班班通組織學生觀看“感動中國”等勵志節目，提高學生的道德素質和進取精神；利用社團活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展學生的個性，促進學生綜合素質全面提高。
2、規范辦學行為
（1）我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。
（2）我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在教育局的領導下，千方百計克服困難，保證適齡少年都能按時入學，保證入學率，輟學率為1.0%。
（3）我校認真落實教育公平，不存在重點班、不存在擇校、擇班現象。
（4）從措施上保障弱勢群體平等地接受義務教育。隨著經濟建設的飛躍發展，外出務工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責任感來對待此項民心工程，按照上級有關部門要求，開展了各項工作。如摸清家底，建立檔案。學校認真調查農村“留守兒童”情況，每個學年度均組織教師開展“暑期大家訪 ”，走村入戶，通過實地調查建立“留守兒童” 檔案，對“留守兒童”的家庭情況、監護人情況以及父母務工情況和聯系方式等作了詳細的記載。
3、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育
（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了江橋中學安全工作領導小組，確定由副校長張關福為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓，分管領導具體落實的良好局面。
（2）層層落實安全責任。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
（3）強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。
（5）堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。根據季節特點和校園安全形勢，班主任上好安全法制課，加強防火、防溺水、防食物中毒和交通安全教育。學校印發安全工作手冊和安全指南，利用校訊通、微信、QQ等及時發出安全預警信息。學校強化安全責任管理，開展安全演練、安全大排查等活動，并適時開展專項治理。
三、存在的問題
1、師資年齡結構嚴重失調：四十歲以上教師有35人，其中50歲以上 18人。
2、留守兒童的教育牽絆農村初中的發展。留守兒童監管教育的嚴重缺失，不僅影響其個體的健康成長，更成為農村初中生存與發展中的關鍵問題。
四、今后工作努力方向
1、繼續完善學校管理，向管理要質量，針對農村孩子特點，重點加強學生養成教育，要把社會主義核心價值觀融入到教育教學的每個環節當中，要加強心理健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，在提高學生整體素質的同時要讓農村孩子更陽光、更快樂、更健康。
2、綜合利用現有教育資源，盡量發揮多功能館室作用，提升學生動手動腦能力，提高學生身體素質。
3、加強教師培訓，利用現有教師資源，積極開發校本課程，提高教師利用信息技術的水平，提高課堂效率，規范教學行為，注重師德建設，引導教師在不缺理念的前提下，樹立扎根農村教育，堅守農村孩子的理想信念。
4、要更加關注農村留守兒童、單親及貧困學生，建立有效的教育和管理機制，盡量讓這樣的孩子健康成長。
在今后的工作中，我們會認真聽取各位領導專家的意見和建議，繼續查找工作中的差距，制定整改措施，全力以赴，不斷推進義務教育均衡發展，力爭把我校打造成一所“讓師生舒心、讓家長滿意、讓領導放心”的學校。
