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善解童貞創始人 胡萍老師
善解童貞廣東深圳站講師 巫喜玲
當孩子遭受性侵害之后，由于孩子語言發育成熟度受限、對性侵害行為認知不清、被侵害者威脅等原因，孩子可能不會主動對父母講解性侵害事件，但孩子會表現出不尋常的行為。作為父母，要敏銳地察覺到孩子出現的不尋常行為，及時發現孩子遭受性侵害的事實，避免孩子繼續遭受性侵害，盡快對孩子進行心理修復。
那么，孩子遭受性侵害之后，通常會有哪些行為和表現呢？
1
大多數兒童在受到性侵害后都會出現噩夢，這是心理創傷后應激綜合征的典型表現。
一個3歲半的女孩，被外公觸摸陰部多次，之后出現了：討厭外公; 入睡困難; 總是對媽媽說“屁股難受”; 經常在半夜做噩夢哭醒。
2
幼兒遭受性侵害后，對于性侵者產生恐懼心理。
一個5歲半的女孩，以前很喜歡上學，在幼兒園被一個男老師性侵后，每次父母送她到幼兒園，一路上孩子都會哭得很可憐，到了幼兒園門口，會露出恐懼的樣子，說怕怕。
侵害者對女孩的性侵害行為，破壞了女孩對這個世界的安全感，讓孩子不再信任幼兒園和老師，所以孩子不愿意去上學。
3
當兒童受到性侵害之后，會模仿侵害者對他的行為，將其行為在比自己年齡小的孩子身上實施。
受害者變成了加害者，這些行為的出現是孩子心理創傷后的表現。
一個7歲的男孩要求一個5歲女孩玩雞雞對雞雞的游戲。后來家長了解到，是因為7歲的男孩曾經被表哥性侵害，表哥多次強迫男孩去親他的小雞雞，所以男孩對女孩玩的不恰當性游戲是曾經遭受性侵害事件的重演。
4
兒童遭受性侵害后，其身體界限感會被破壞。
一個8歲女孩被堂哥經常摸屁股后，出現了喜歡光著屁股到處走，喜歡在人多的地方小便，向別人展示自己的小屁股。
5
兒童被性侵后，會出現暗示自己性經歷的行為，這些行為是孩子心理創傷后的應激表現。
一個10歲的男孩被性侵害后在教室里經常自己脫褲子; 說一些淫穢的語言，寫淫穢的紙條給班上的女生; 在班上去摸女孩子的胸部; 親女孩子的臉; 當眾去掀開女孩子的裙子，做一些淫穢的動作。
6
孩子被性侵害后，會出現過度關注性器官的表現，總是喜歡對他人講述自己的生殖器官，喜歡看自己的生殖器官。
5歲男孩，總是被爺爺摸生殖器官，爺爺在摸生殖器官時還逗孩子：“來，給爺爺摸蛋”，之后，男孩喜歡向他人展示自己的生殖器，經常對著鏡子自己摸生殖器，說自己的生殖器是“蛋”。
當孩子出現了上述與性相關的異常行為和表現時，不要將這些行為和表現判定為“孩子不乖、不聽話”“孩子學壞了”“孩子在耍流氓”等。父母和老師應該警惕孩子是否被性侵害，更不可以羞辱和打罵孩子。
孩子出現的這些行為和表現恰恰是他們在向成人求救的信號，希望成人能夠幫助他們，走出心理創傷的困境。
注：
1、本文案例及內容參考自胡萍老師《善解童貞5：防范性侵害》第5章受害者的心理創傷
2、文章已經發表在《時尚育兒》雜志2018年第30期
2、本文圖片來自網絡
