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張旭玲老師

三寬教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)

著名家長(zhǎng)教育專家

現(xiàn)在的家庭教育，沒有太多涉及生命教育的內(nèi)容，其實(shí)生命教育不僅影響孩子的人生觀，也影響孩子的生活態(tài)度以及心理健康。

為什么說(shuō)生命教育是人生觀的教育

不同的宗教有不同的生死觀，科學(xué)的進(jìn)步又拓展了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知，這些都影響著我們對(duì)生命的態(tài)度。

我們的人生觀以及對(duì)生活的態(tài)度都受到生命觀的影響。無(wú)論信仰什么，如果缺乏對(duì)生命的敬畏，內(nèi)心就不會(huì)有約束，做事可能不計(jì)后果。

作為家長(zhǎng)，該如何向孩子傳遞自己的人生觀呢？青春期的孩子不喜歡家長(zhǎng)說(shuō)教式的溝通，所以家長(zhǎng)可以通過(guò)具體事例來(lái)傳遞自己的人生觀，比如在親人離世的時(shí)候，和孩子探討如何看待疾病，如何面對(duì)生命的逝去。有些新聞媒體會(huì)播報(bào)一些杰出人士離世的消息，其中有人實(shí)現(xiàn)了很高的成就，但卻“英年早逝”，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子如何看待這種現(xiàn)象。

無(wú)論是哪一種生活態(tài)度或信仰，其對(duì)生命的基本觀是一致的，主要有兩點(diǎn)：一是生命不可重來(lái)，二是生命可以發(fā)展。正因?yàn)樯豢芍貋?lái)，所以我們要敬畏生命，珍惜生命，過(guò)好每一天；因?yàn)樯梢园l(fā)展，所以我們要積極生活，健康生活。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，珍惜生命應(yīng)該不吸煙、不喝酒、拒絕毒品，不做傷害自己生體的事。要遵守交通規(guī)則，注意運(yùn)動(dòng)安全，避免磕碰摔傷。不上當(dāng)，防詐騙，女孩子要注意身體上的自我保護(hù)。還要預(yù)防傳染性疾病，在疫情期間出門戴口罩，做好健康防護(hù)。

除了珍惜自己的生命，還要珍視他人的生命。家長(zhǎng)可以和孩子討論怎樣看待酒后駕車？酒駕的嚴(yán)重性在哪里？或者談?wù)搶?duì)疫情期間有人隱瞞病情阻礙調(diào)查有什么看法？這些事件都能起到教育孩子珍視他人生命的作用。家長(zhǎng)還可以和孩子交流對(duì)校園欺凌的看法，如何防范校園欺凌。

生命是平等的，當(dāng)我們面對(duì)弱勢(shì)群體的時(shí)候，要教育孩子善待弱勢(shì)群體，比如幫助殘疾人。還要懂得善待動(dòng)物，不要學(xué)習(xí)網(wǎng)上流傳的虐貓、虐狗事件。

家長(zhǎng)在通過(guò)各種事件與孩子談?wù)撋c人生的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子樹立正確的三觀，多傾聽孩子的看法，引發(fā)孩子對(duì)生命與人生進(jìn)行思考。

生命教育與社會(huì)責(zé)任

生命——與他人的連接

生命只有與周圍的人產(chǎn)生鏈接才會(huì)彰顯其價(jià)值，生命與父母、愛人、周圍的人息息相關(guān)。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，家庭與個(gè)人是一個(gè)不可分割的整體，每個(gè)家庭成員都對(duì)生命的傳承和延續(xù)負(fù)有責(zé)任。金錢、物質(zhì)能帶給人快樂(lè)，但這種快樂(lè)不是真正的幸福。有幸福感的人能夠帶給別人快樂(lè)，能從幫助別人的過(guò)程中感受到幸福。生命教育很重要的一點(diǎn)就是與他人的鏈接，尤其是與家人的鏈接，因?yàn)檫@樣人才會(huì)珍惜自己的生命。

生命——對(duì)他人的責(zé)任

在家庭教育中，家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己的生命對(duì)父母很重要，同樣父母的生命對(duì)孩子也很重要，這不僅是父母與子女間的撫養(yǎng)責(zé)任，更是家人間的情感責(zé)任。

孩子如何在生活中落實(shí)這種情感責(zé)任呢？定期看望老人，比如爺爺奶奶、外公外婆；看望自己的老師。

對(duì)他人的責(zé)任還體現(xiàn)在關(guān)心他人，因?yàn)橛颜x建立在主動(dòng)關(guān)心的基礎(chǔ)上，關(guān)心他人也是珍惜友誼的一種表現(xiàn)。懂得珍惜友誼的孩子也會(huì)有更多朋友。

生命教育與自我發(fā)展

生命可以發(fā)展

第一，注重培養(yǎng)孩子的生存能力。未來(lái)，孩子將參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，很多家長(zhǎng)狹隘地把競(jìng)爭(zhēng)力理解為學(xué)習(xí)能力，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)力不僅是讀書，如何與人相處、擁有堅(jiān)定的毅力、遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任等都是競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。

第二，要注重生命發(fā)展，不貪圖眼前享受。生命是會(huì)變化的，現(xiàn)在生活很好，衣食無(wú)憂的人，未來(lái)可能變得落魄；現(xiàn)在生活落魄的人未來(lái)也可能飛黃騰達(dá)。孩子不能貪圖父母給予的物質(zhì)，而要讓孩子擁有發(fā)展的眼光。

第三，生命只有一次，追求更豐富的生命體驗(yàn)。要有愛好，去增長(zhǎng)見識(shí)。

積極主動(dòng)的生活

第一，相信生命是變化的，生活是有希望的，困難是暫時(shí)的。

第二，有崇高感。要注重美育，藝術(shù)讓人善良，更積極地生活。

第三，有價(jià)值感。產(chǎn)生價(jià)值感最好的方法就是幫助別人。

現(xiàn)實(shí)與虛擬共存

生命教育中，自我發(fā)展是離不開虛擬世界的。現(xiàn)在孩子可以不出門，活在虛擬世界里，但我們的身體其實(shí)并不適合長(zhǎng)時(shí)間生活在網(wǎng)絡(luò)里，所以要注重運(yùn)動(dòng)，注意虛擬與現(xiàn)實(shí)的比例。生活中，需要多與家人進(jìn)行真實(shí)地互動(dòng)，這樣才有利于身心健康。

生命只有一次，只有珍愛生命、敬畏自然、多與他人建立連接，才能獲得一個(gè)能夠承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，熱愛生活、積極進(jìn)取的孩子。

思考：

1. 您認(rèn)為生命教育重要嗎？

2. 如何讓孩子建立積極的生命觀？

【轉(zhuǎn)載】

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