——贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建三星級(jí)高中情況匯報(bào)
尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo):
上午好!
今天很榮幸迎來(lái)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校晉升三星級(jí)普通高中工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估和指導(dǎo)，這是我校發(fā)展史上有著里程碑意義的大事，它必將促進(jìn)我校各項(xiàng)工作邁上新的臺(tái)階。在此，我謹(jǐn)代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生員工向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
下面，就我校的基本情況和三星級(jí)高中的創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行匯報(bào)。
學(xué)校概況
贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于2002年5月，是在縣委縣政府大力支持下，由江蘇鼎大集團(tuán)投資創(chuàng)建的贛榆縣首家民辦學(xué)校。2007年10月江蘇鼎大集團(tuán)收購(gòu)了原贛榆縣中英文學(xué)校，并迅速啟動(dòng)了定位三星級(jí)普高、二星和三星分步實(shí)施的創(chuàng)建計(jì)劃。2009年12月學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了二星級(jí)普通高中驗(yàn)收。
學(xué)校占地面積180畝，校舍建筑面積5.9萬(wàn)平方米，綠化面積2.1萬(wàn)平方米。學(xué)校于2009年秋啟動(dòng)了初高中分離工作，將于2012年徹底完成分離，成為獨(dú)立高中。現(xiàn)初中部尚有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1608名；高中部現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1614名；學(xué)校現(xiàn)有教職工270人，其中專(zhuān)任教師178人。
我校始終堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“和合”文化為主題塑造學(xué)校精神。學(xué)校遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，先后獲得全國(guó)優(yōu)秀民辦中小學(xué)、全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體、省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、省模范民辦學(xué)校、省和諧校園、省平安校園、市文明單位、市全面育人先進(jìn)學(xué)校、市常規(guī)管理示范校、市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、市教育信息化示范學(xué)校、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
創(chuàng)建工作
一、以評(píng)促建，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展
（一）辦學(xué)理念進(jìn)一步明確
我校在創(chuàng)建過(guò)程中，系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)校管理的現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真分析了教育區(qū)域性競(jìng)爭(zhēng)給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的新問(wèn)題，進(jìn)一步明確了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。這一辦學(xué)理念以發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一，重視制度管理與人文關(guān)懷的結(jié)合，致力于師生與學(xué)校的共同發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的三星級(jí)普通高中。
（二）辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)做到“三個(gè)到位”：一是思想觀念轉(zhuǎn)變到位。我們利用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、媒體等形式宣傳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項(xiàng)政策要求，引導(dǎo)教干、教師、家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的教育合力。二是作息時(shí)間執(zhí)行到位。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況，按照不同學(xué)段和年級(jí)、走讀生和寄宿生的實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、課外作業(yè)時(shí)間等方面做出科學(xué)合理安排。三是課程計(jì)劃實(shí)施到位。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃各年級(jí)課程，落實(shí)課表公示制度。同時(shí)，隨機(jī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課，增強(qiáng)執(zhí)行力。
（三）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善
2008年以來(lái)，根據(jù)我校五年發(fā)展規(guī)劃總體部署，學(xué)校依托江蘇鼎大集團(tuán)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)照省三星級(jí)普通高中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，不斷加大資金投入，累計(jì)投入1000余萬(wàn)元用于加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化校園環(huán)境，學(xué)校整體面貌煥然一新。投入400余萬(wàn)元用于改造、裝修教學(xué)樓和學(xué)生公寓；投入近55萬(wàn)元重新裝備了12口理化生實(shí)驗(yàn)室、3口探究通用實(shí)驗(yàn)室、8口音體美專(zhuān)用教室；投入33萬(wàn)元新裝備了藏書(shū)18萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)館及5口師生閱覽室，滿足了教育教學(xué)的需求；投入30萬(wàn)元建立了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、安保技防系統(tǒng)、有線廣播電視系統(tǒng)；投入90萬(wàn)元為每位教師配備了筆記本電腦；投資80萬(wàn)元新建多媒體教室53個(gè)，學(xué)生機(jī)房2個(gè)，電子閱覽室一個(gè)；投入10萬(wàn)元增設(shè)不銹鋼宣傳櫥窗，定期展出師生作品；投入12萬(wàn)元安裝太陽(yáng)能路燈50盞，實(shí)施校園亮化工程；投入5萬(wàn)元在校園設(shè)置了燈箱；投資180萬(wàn)元擴(kuò)建道路、修建廣場(chǎng)、種草栽樹(shù)，擴(kuò)大校園綠地。學(xué)校的教育教學(xué)硬件設(shè)施得到進(jìn)一步完善。
（四）師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化
學(xué)校把“和合”文化建設(shè)與師德師風(fēng)教育緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)全員培訓(xùn)、學(xué)校例會(huì)、教職工大會(huì)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，強(qiáng)化師德建設(shè)。通過(guò)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮特級(jí)教師和市縣名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，發(fā)掘青年教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。重視“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，先后邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)肖川教授、連云港師范專(zhuān)科學(xué)校馮伯虎教授、江蘇省特級(jí)教師享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家李震校長(zhǎng)等一批知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。同時(shí)，創(chuàng)造條件讓教師“走出去”，參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。近幾年，我校累計(jì)派出教師200余人次外出參加學(xué)習(xí)考察和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野，更新了理念。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)由特級(jí)教師、高級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師構(gòu)成的骨干教師群體，擁有省特級(jí)教師2人，市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干52人。
（五）管理水平進(jìn)一步提升
一是講求“短平快”，提高管理效度。我校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)”的管理模式。每位領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)年級(jí)組，并任教該年級(jí)的一門(mén)課程，具體負(fù)責(zé)抓好年級(jí)的教育教學(xué)工作。減少了管理層次，縮短了指揮鏈，提高了管理效能。二是注重“精細(xì)化”，提高管理密度。我們切實(shí)加強(qiáng)“精細(xì)化”管理制度建設(shè)，使學(xué)校的管理行為、教師的施教行為皆有據(jù)可依，有章可循。推行教干負(fù)責(zé)學(xué)科制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人承擔(dān)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作，深入一線，身體力行，履行示范、督查雙重職責(zé)，并為教師業(yè)務(wù)考評(píng)積累過(guò)程資料。建立健全“學(xué)校—教研組—備課組”三級(jí)視導(dǎo)制度。通過(guò)不同層次的教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置、練習(xí)批改等情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，推動(dòng)教師不斷反思教學(xué)，改進(jìn)工作方法，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)強(qiáng)化初始養(yǎng)成教育、值周工作、校園文明崗建設(shè)和評(píng)比總結(jié)促進(jìn)我校學(xué)生常規(guī)管理精細(xì)化。三是匯聚“職權(quán)利”，提高管理力度。我校相繼制定了《教干選聘方案》和《教師聘任方案》，改革聘任機(jī)制，實(shí)施“三級(jí)聘任”：由校長(zhǎng)室聘任科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任，由年級(jí)主任選聘班主任，由班主任協(xié)同年級(jí)主任聘任任課教師。學(xué)校對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密組織，力求做到人盡其才，發(fā)揮出每位教師的最大潛能，激發(fā)教職工參與學(xué)校管理的熱情，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。此外，在分配制度改革中，我校通過(guò)制定《教職工考核方案》、《優(yōu)秀班主任考評(píng)方案》、《優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選辦法》，將競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制引入分配方案，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。
（六）教科研水平進(jìn)一步提升
我校以課題研究為抓手，全面推進(jìn)校本教研。學(xué)校確立了“學(xué)校—教研處—教研組—教師”四級(jí)研究體系，以教研組為單位，建立健全了課題研究基層組織機(jī)構(gòu)。通過(guò)課題研究、論文撰寫(xiě)、課例剖析、教研沙龍等活動(dòng)，提升教師的教育科研能力。學(xué)校承擔(dān)了《開(kāi)發(fā)學(xué)生自身教學(xué)資源的研究》、《活動(dòng)課程教學(xué)研究》等8項(xiàng)省市重點(diǎn)課題，有的已經(jīng)順利結(jié)題，有的正在深入實(shí)施中。本學(xué)期，我校語(yǔ)文組還承擔(dān)了全國(guó)中語(yǔ)會(huì)立項(xiàng)的《基于新課程背景下的高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)》等3項(xiàng)課題。
學(xué)校在嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，注意開(kāi)發(fā)校本課程。制訂了《校本課程發(fā)展規(guī)劃》，從課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、操作及評(píng)價(jià)等方面明確了課程建設(shè)的目標(biāo)。組織開(kāi)發(fā)的《道德教育時(shí)空》、《魅力贛榆》、《紫藤花開(kāi)》、《大自然的變臉》等12本校本教材，注重知識(shí)性與趣味性的融合，涵蓋了社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文化藝術(shù)等多個(gè)方面，形成了對(duì)國(guó)家課程和地方課程的有益補(bǔ)充，有力推進(jìn)了我校的新課程改革。
（七）學(xué)生整體素質(zhì)進(jìn)一步提高
學(xué)校制訂了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，在學(xué)生評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等方面都制訂了具體可行的實(shí)施方案。建立健全德育隊(duì)伍，抓好德育基地建設(shè)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育體系，建立了完備的德育制度、工作職責(zé)、考評(píng)辦法，形成了“全方位、多層次、主體化”的德育模式，使德育工作既扎扎實(shí)實(shí)又富有成效。學(xué)校“紫藤文學(xué)社”、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、藝術(shù)興趣小組、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等開(kāi)展得有聲有色，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)學(xué)校成功舉辦了四屆校園體育節(jié)、兩屆文化藝術(shù)節(jié)、四次廣播操比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。“陽(yáng)光大課間”體育活動(dòng)中的太極拳、五步拳、竹竿舞等特色項(xiàng)目在縣評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。我校還榮獲2010年贛榆足協(xié)首屆“紅動(dòng)杯”足球比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；縣“贛鹽杯”第一屆中小學(xué)生健美操比賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
全面育人、和諧發(fā)展的素質(zhì)教育體系塑造了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2008年12月全校師生為身患重病的閆源同學(xué)捐款26052元；2008年5月為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款22950元；2009年為青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款27718 元；近兩年學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)60人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)128人次。
（八）“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
我校不斷豐富“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，以“美德 好學(xué) 格物 致用”為校訓(xùn)，形成了“和諧 活潑 尚榮 上進(jìn)”的校風(fēng)、“博學(xué) 博采 博藝 博愛(ài)”的教風(fēng)和“善問(wèn) 善思 善辨 善用”的學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了內(nèi)涵豐富的具有我校特色的校園文化。在三星創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，組織全校師生開(kāi)展“三風(fēng)”大討論征文活動(dòng)和“三風(fēng)”建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。創(chuàng)建工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒，全體教職工全力投入，展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
（九）教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高
我們牢固占領(lǐng)課堂這一實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，著力構(gòu)建“主動(dòng)、互動(dòng)、高效”的生命課堂，強(qiáng)力推進(jìn)并不斷完善“導(dǎo)學(xué)—點(diǎn)撥—訓(xùn)練—提高”的教學(xué)模式，從學(xué)生的知識(shí)形成過(guò)程入手，重點(diǎn)解決“講什么”與“怎樣講”的問(wèn)題，以學(xué)生生成的問(wèn)題為課堂教學(xué)的起點(diǎn)，以問(wèn)題的解決展開(kāi)教學(xué)，以解決問(wèn)題的效度來(lái)檢測(cè)課堂教學(xué)的效果。實(shí)施“低起點(diǎn)、小步走、勤反饋、及時(shí)補(bǔ)、滾動(dòng)遞進(jìn)”的教學(xué)方法和“重視基礎(chǔ)抓規(guī)范、重視過(guò)程抓方法、面向全體抓提升”的教學(xué)策略，積極構(gòu)建多元化高效教學(xué)模式，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2008年我校榮獲“連云港市教學(xué)管理綜合獎(jiǎng)”、“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，2009年學(xué)校被評(píng)為“連云港市教學(xué)先進(jìn)集體”、“贛榆縣素質(zhì)教育先進(jìn)集體”，2010年被評(píng)為“省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”，并再次榮獲“連云港市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
二、以評(píng)促優(yōu)，彰顯鮮明辦學(xué)特色
（一）打造民辦體制特色
在贛榆縣民辦學(xué)校建設(shè)中，我們是第一個(gè)“吃螃蟹”的人。作為開(kāi)拓者和領(lǐng)頭兵，我們注重?fù)P長(zhǎng)避短，形成體制特色，使學(xué)校保持旺盛的生命力。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是辦學(xué)主體實(shí)力雄厚。我校是江蘇鼎大集團(tuán)投資創(chuàng)建的一所民辦學(xué)校，集團(tuán)同時(shí)下轄建筑安裝工程公司、城建房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，擁有固定資產(chǎn)7392萬(wàn)元，去年產(chǎn)值達(dá)8.2億元，繳納稅款4639萬(wàn)元。強(qiáng)大的企業(yè)實(shí)力，成為學(xué)校生存和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。二是辦學(xué)注重社會(huì)效益。鼎大集團(tuán)不以盈利為辦學(xué)目的，而是通過(guò)辦學(xué)弘揚(yáng)“誠(chéng)信如鼎、責(zé)任為大”的企業(yè)核心理念,以“科學(xué)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)”為宗旨,把投資辦學(xué)作為回報(bào)社會(huì)、提升公司整體品牌形象、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。三是管理權(quán)限職責(zé)分明。集團(tuán)實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)施大手筆投入，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高目標(biāo)定位，高水平管理，著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。四是師生權(quán)益保障有力。我校充分發(fā)揮民辦學(xué)校機(jī)制靈活的特點(diǎn)，成功規(guī)避了資金、師資、生源等方面的辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校按學(xué)期按規(guī)定收取培養(yǎng)費(fèi)，提前做好每學(xué)年的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，把教師一年的工資全部打入縣財(cái)政帳戶(hù)，由縣財(cái)政統(tǒng)一按月足額發(fā)放，有效避免了資金風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家績(jī)效工資方案實(shí)施以來(lái)，我校審時(shí)度勢(shì)，深化管理體制和分配制度改革，不斷提高教師工資待遇（教師工資由檔案工資、績(jī)效工資、福利工資、崗位津貼、“三險(xiǎn)一金”、教科研成果獎(jiǎng)等方面構(gòu)成），確保我校教師工資福利待遇居本地區(qū)之首，切實(shí)保障教師的經(jīng)濟(jì)利益。同時(shí)，加強(qiáng)民主管理，確保教職工的主人翁地位。學(xué)校還落實(shí)了制止亂收費(fèi)制度和助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金制度，積極為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。鮮明的體制特色，為學(xué)校贏得了“全國(guó)優(yōu)秀民辦中小學(xué)”、“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（二）凸顯英語(yǔ)課程特色
一是建設(shè)高素質(zhì)英語(yǔ)教師隊(duì)伍。我校始終堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)。送英語(yǔ)教師外出培訓(xùn)，提高英語(yǔ)水平；請(qǐng)外籍教師到校任教，強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)。目前，學(xué)校有外籍教師2人，英語(yǔ)骨干教師7人。二是實(shí)施英語(yǔ)校本課程研發(fā)。除了統(tǒng)編教材外，我校還編寫(xiě)了校本課程《唐詩(shī)誦讀英語(yǔ)》供學(xué)生選用，在每周的校本課程教學(xué)中實(shí)施，將傳統(tǒng)文化與西方文明相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是打造英語(yǔ)精品課程。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我校已初步形成組織教學(xué)“英語(yǔ)化”、設(shè)計(jì)活動(dòng)“情景化”、活動(dòng)形式“多樣化”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)師生間的互動(dòng)交流，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)。四是營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句甚至科室標(biāo)牌都采用中英文對(duì)照的形式書(shū)寫(xiě)。學(xué)校的英語(yǔ)角、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)板報(bào)評(píng)比和英語(yǔ)演講等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們可以盡情展示。學(xué)校被縣教育局確定為外語(yǔ)學(xué)科教研基地。在“阿斯頓英語(yǔ)之夏”公民口語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校以出色的成績(jī)被授予“連云港市先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（三）靚化“和合”文化特色
我校堅(jiān)持和諧發(fā)展理念，立足自身實(shí)際，構(gòu)建了以人為本的“和合”文化。“和”即和諧，“合”即融合，“和合”文化既體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的基本精神，也應(yīng)和著踐行科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代脈搏。一是以“和合”文化營(yíng)造育人氛圍。學(xué)校校園廣場(chǎng)命名為“和合廣場(chǎng)”，主教學(xué)樓命名為“和愛(ài)樓”，東、西教學(xué)樓分別命名為“和生樓”、“和實(shí)樓”，學(xué)生公寓命名為“馨居”和“雅舍”，東西餐廳命名為“天物廳”和“地華廳”。二是以“和合”文化促進(jìn)民主管理。學(xué)校在管理過(guò)程中充分尊重和保障教職工的經(jīng)濟(jì)利益和政治權(quán)益，調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校民主管理的積極性。每年定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，教職工代表依法行使參政議政的權(quán)力；實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，確保教職工對(duì)學(xué)校人事任免、考核、評(píng)優(yōu)、職評(píng)、財(cái)務(wù)等重要事宜的知情權(quán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)置身于教職工的監(jiān)督之下，干群關(guān)系密切，營(yíng)造了適合師生健康發(fā)展的機(jī)制和環(huán)境，形成了以不斷發(fā)展的事業(yè)吸引人、以公平進(jìn)取的評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)人、以團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系感染人、以“和合”文化熏陶人的管理風(fēng)格。三是以“和合”文化引領(lǐng)教育理念。我校把“和合”文化融入教育教學(xué)思想，要求教學(xué)諸要素實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。諸如師與生、教與學(xué)、學(xué)與用、知與行、課內(nèi)與課外、教書(shū)與育人等要相融相生。就我校外語(yǔ)教學(xué)而言，則有不同語(yǔ)言以及不同語(yǔ)言背景的思想觀念的融合、本籍教師與外籍教師的融合、教師與學(xué)生的融合、學(xué)與用的融合、課內(nèi)與課外的融合等，逐步形成了在“和合”思想指導(dǎo)下的具有鮮明特色的外語(yǔ)教學(xué)。
三、以評(píng)促思，放眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
在整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程中，市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校具體指導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。我們深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、社會(huì)各界的理解和幫助是三星創(chuàng)建成功的重要保證。同時(shí)，我們也對(duì)學(xué)校的自我完善有了更加深切的體會(huì)。
一是堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重。創(chuàng)建工作必須堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”的原則，在抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，不遺余力地抓好軟件建設(shè)，做到軟件不軟，硬件過(guò)硬。二是堅(jiān)持內(nèi)部挖潛和外部資源利用并重。我們充分挖掘民辦學(xué)校機(jī)制靈活特點(diǎn)，做到既合理配置校內(nèi)各種教育資源，又充分利用校外教育資源，使校內(nèi)外資源有機(jī)整合，高效利用。三是堅(jiān)持制度管理和人文管理并重。我們通過(guò)人文關(guān)懷，把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)變成全校師生共同的愿景，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，把規(guī)章制度變成師生員工共同的價(jià)值取向，使制度的約束力和影響力得到充分發(fā)揮。
各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，對(duì)照三星級(jí)普通高中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，我校已具備申報(bào)條件，但審視自身，我們認(rèn)識(shí)到還存在一些不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)校的硬件設(shè)施還需加大投入。學(xué)校教學(xué)綜合樓和大餐廳的建設(shè)迫在眉睫，我們已報(bào)請(qǐng)董事會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，妥善解決。二是新的課堂教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步探索與完善。我們計(jì)劃通過(guò)集體備課、教師論壇等校本教研活動(dòng)，形成校級(jí)課題，深化教改；對(duì)學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)方式多樣化的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多元學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神。三是學(xué)校的管理措施還有待進(jìn)一步創(chuàng)新和完善，以更好地實(shí)現(xiàn)管理制度規(guī)范性和人文性的高度統(tǒng)一。在規(guī)范辦學(xué)行為的背景下，我們將進(jìn)一步加大改革力度，提升學(xué)校的管理水平。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我們將以此次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，在國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的指引下，繼續(xù)銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展，把我校各項(xiàng)工作不斷提高到新的水平。
2010年11月22日
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