連云港市沙河中心小學
近年來，我校一直致力于家庭教育工作，健全家庭教育指導工作機制，建好并充分發揮家長學校、家委會、家長會等作用，引導家長發揮自身優勢和特長，讓家長成為學校教育建設的一分子，連接“家門”“校門”，構建起家校合作共同體，努力凝聚家、校協同育人合力。自2019年7月被命名為“三寬家長學校實踐校”以來，充分依托學校、社會、家庭等多元化教育平臺，在家校社合作共育方面不斷探索，勇于實踐，形成了“三·三·三”家庭教育工作機制，學校先后獲江蘇省標準化居民學校、市文明校園、市關工委常態化建設鞏固提高獎、市關心下一代工作先進集體、市家庭教育工作先進集體、區教育教學工作先進集體等多項榮譽。現將我校家庭教育指導工作的做法與成效，總結如下：
一、工作措施及成效
（一）健全組織機構，家校合力持續凝聚
為構建起“家長—教師—學校”溝通橋梁和網絡，密切家校聯系，更好的開展家庭教育工作，我校注重“體系、平臺、團隊”建設，即工作推進體系，溝通聯絡體系，搭建家委會、家長學校等家校溝通平臺和家校共育指導團隊，在班級層面建設家校聯系QQ群、微信群，在學校層面建立微信公眾號，使家校共育合力得到凝聚。
1.成立家校共育領導小組，組織領導得到加強
為使家庭教育工作順利開展，我校建立三級推進體系，成立以一把手校長為組長，副校長任副組長、德育干部和完小校長為成員的家校共育領導小組，指導和推進落實家校共育工作。
2.成立家長學校和三級家長委員會，共育合力得到完善
為方便家校溝通，我校組建“六有”合格家長學校學校、年級、班級三級家長委員會溝通平臺。開學初制定家長學校工作計劃，建立并完善各項管理制度，落實考核措施。家長委員會具體負責家長學校工作計劃和日常管理工作，在班級層面建設家校聯系QQ群、微信群，在學校層面建立微信公眾號，讓家長真正參與到家庭教育工作中來，使溝通聯絡體系得以完善。
3.成立家校共育指導團隊，學習指導得到保障
學校積極組建家庭教育講師團，充分發揮講師團成員的標桿作用，定期開展家庭教育宣講培訓活動，采取了“培訓和自學”相結合的辦法，聘請校外家庭教育專家來校講座，向家長們傳授家庭教育的知識，選派優秀教師去校外學習90人次，組建了學校的家庭教育隊伍。并在家庭教育知識學習培訓中發現和挑選部分富有指導經驗的家長加入到這支隊伍中來，組成了我校的“家庭教育指導組”，負責對家長的培訓，同時兼任編寫、推薦讀物及提供咨詢等工作，不斷充實和壯大這個團隊。
（二）形成工作機制，共育水平顯著提升
通過近幾年在開展家庭教育工作中的不斷探索，沙河小學逐步形成了“三·三·三”工作機制。
1.建好“三個“陣地
建設“健智”家庭教育大講堂，校本化培訓創新發展。建設“健智”大講堂，有計劃地開展家庭教育培訓宣講活動，定期開展家校交流共建活動，充分利用“健智”大講堂舉辦家庭教育系列講座，目前已成功舉辦8次家庭教育專題講座，讓近3200名家長從中受益；依托學生成長指導中心，家校攜手，搭建家校溝通平臺，共同開啟孩子的心靈之旅；開展（入學儀式、成長儀式，畢業典禮）“兩儀式一典禮”活動，啟發心智，喚醒心靈，鼓勵家長和孩子一起成長；承辦贛榆“懷仁”家庭教育大講堂活動，引領家長做合格父母，與孩子一起發展。舉辦家校共育方法技能和班主任專業技能培訓，邀請全國優秀教師鄭曉燕作了《不忘初心在路上》的報告。開發以“健智教育”“留守關愛”“家訪會談”為主題微信群、QQ群等服務網絡，在群內發布家庭教育文件、社會動態、特色經驗等，及時溝通，形成家校共育的合力與常態。
建設“三寬”家長學校實踐校，系統化培訓更加完善。引進“三寬家長學校”，目的在于通過科學、系統的家長培訓，使家長和老師更新教育理念，掌握教育規律，懂得用“寬厚、寬容、寬松”的方式教育學生，提升家校共育水平。我校注重“三寬”家長學校實踐校建設，在設備配置上一次性投入了3萬多元，為了課程能順利播出，課前精心制定活動方案，進行多次試播測試，對參與家庭教育工作的老師進行了多次培訓，精心組織每次活動，提前把課程時間表推送給家長，力爭讓家長從中受益。按照三寬家長學校課程計劃我校于2019年9月12日舉行了三寬家長學校開學典禮，區教育局主任科員教育局副局長岳進明、區教育局家庭教育指導中心主任王善法專程前來出席本次開學典禮，沙河鎮分管教育副鎮長陳文靜、沙河鎮婦聯主席汪維雪也蒞臨指導。
區教育局家庭教育指導中心主任王善法、副主任邵永勝多次蒞臨我校，調研三寬家長學校實踐校建設情況，對我校的工作經驗和創新做法給予了充分肯定，對工作開展過程中的困惑給予了答疑指導，指出了今后努力的方向。
一年來，我校共舉辦了94場家庭教育培訓，其中“三寬”家長學校課程占到培訓內容的95%，即89場次，讓近10000名家長從中受益，家長受教育率達到100%，家長掌握家庭教育知識率達到80%以上，優化了家庭教育氛圍，培養了孩子良好的學習和生活習慣，提升了家長綜合素養。
建設“三級”家長委員會，示范化培訓有效拓寬。我校注重家長委員會建設，自下而上成立了班級、完小、中心校三級家長委員會，充分發揮家長委員會在家庭教育中的積極能動性，2019年11月15日湯莊小學舉辦了“家校社”共育現場會，12月13日下河口小學、輝埠小學舉辦了家長開放日活動，這三所學校的家庭教育工作全部由家長委員會和學校共同策劃、家長委員會具體實施，不一樣的家庭教育培訓形式讓家長感受到另樣的心靈震撼。區教育局家庭教育指導中心主任王善法、副主任邵永勝兩位領導肯定了我校家委會建設成績，并專程來到下河口小學參加家長委員會成立儀式，在現場親自指導工作，就如何發揮優秀家長的示范引領作用提出了許多寶貴意見，并同家委會成員就家長學校發展的問題作了深入的交流。
2.做好“三項”結合
將家庭教育與德育活動相結合，育人合力充分融合。2020年寒假及居家抗疫階段，我校的家長學“三寬”活動依舊沒有停下腳步。并將家庭教育與德育活動相結合，引導家長對孩子進行家國情懷教育，借助線上德育陣地，先后開展了小手牽大手居家不亂走、戰“疫”征文、戰“疫”手抄報、居家抗“疫”小先鋒評比系列活動，“傳家訓、定家規、揚家風”和“眾志成城抗疫情，爭當生活小先鋒”主題網絡升旗儀式，以此共聚抗“疫”之志，激發愛國情懷，增強戰勝疫情的信心。18個班級、17名指導教師、35名表現突出的家長和81名表現優秀的學生，在開學后被學校和家委會聯合推薦為抗疫期間“先進班集體”、優秀指導老師“、“家庭教育優秀家長”、“抗疫小先鋒”候選人。“家長好好學習，孩子天天向上”的理念已深入每一個參培家長心中。
將家庭教育與學科教學相結合，教學質量不斷提升。在延遲開學期間，我們要求家長身體力行，引導家長強化在孩子學習上的主體責任，居家防疫教子三結合，認真學習三寬“公益課堂”講座，用自身實際行動給孩子樹立榜樣。學校制定了學生居家學習指導方案、家長居家陪學具體要求，要求家長積極營造良好的居家學習環境，切實履行好家長陪護和監督職責；鼓勵各班級學科教師與家長聯手建立學生“自主學習解疑答惑”互通渠道，以家長梳理上傳、教師統一匯總、分時分組講授的形式保障學生居家學習的效果，確保家長始終在場。
將家庭教育與校園文化相結合，共育途徑走向深入。學校根據立德樹人的教育任務，充分結合我校地域文化特點，提出“德如水·智如泉·品有韻”的水育文化理念。以水育文化理念潤澤學生童年，讓教育像涓涓細流，潤物無聲，怡情益智，孕育出具有沙河韻味的學生品格。把中心完小的水育文化、下河口小學的玉蘭文化、輝埠小學的誠信文化、陳巷小學的五愛文化、湯莊小學的經典誦讀融合到家庭教育通識培訓課程體系。
3.寫好“三類”總結
學生視角總結，廣泛觀察談變化。三寬公益課堂開展以來，以學生視角把父母前后發生的變化寫出來，以學生的眼光寫出開展家庭教育的重要性。
家長學習總結，自我剖析談認識。三寬公益課堂開展以來，以家長視角把學習三寬課程的學習感悟和自己的成長歷程表達出來。
指導教師總結，深入開展談收獲。三寬公益課堂開展以來，以指導教師的視角把家長學習家庭教育知識前后產生的變化表達出來。
（三）注重宣傳引領，榜樣示范效果彰顯
為了將工作開展過程中的經驗做法、困惑不足、學習收獲及時傳達到每一位家長、每一位指導教師，我校認真做好“三級”宣傳，有效發揮榜樣的感召和導向作用。
1.做好“校級”宣傳，提升家庭教育理念
全體班主任督促并指導家長認真收看每一期學習內容，積極撰寫學習感悟，在班級群里分期曬出學習感悟，班主任截圖收集整理好，選出優秀學習感悟和特色做法，用美篇寫好總結推送到班級群、班主任工作群、教師和家長的微信朋友圏，各完小選出有特色的總結發給德育處。
2.做好“鎮級”宣傳，明確家庭教育導向
建立了班主任QQ群和微信群，德育處和少先隊又專門申請注冊了“溯沂先鋒”微信公眾號，目前已接近4000人關注。德育處及時把各完小上報的美篇總結推送到行政辦公群和溯沂先鋒公眾號，目前推送高質量的觀后感1200篇，美篇總結1000篇，讓老師和家長相互借鑒學習，并及時把存在的問題反饋給班主任。
3.做好“區級”宣傳，凸顯家庭教育成效
德育處篩選出各完小開展“非常課堂”公益行動中的特色做法和典型案例，及時提煉總結，目前有9篇報道被推送到區教育局家庭教育指導中心和贛榆教育在線。
二、當前困惑與不足
（一）校際開展不平衡
各完小對家庭教育的教育目標、教育方法、教育境界、教育效果、持續時間等方面認識的不同，造成了在開展家庭教育工作中存在不平衡現象，思想認識有待統一。
（二）家長認識待提高
受到家長對家庭教育認知的影響，造成部分家庭教育流于形式、浮于表面，對自己應該承擔的家庭教育責任認識不清。個別家長的家庭教育理念亟待更新、認識亟待提高。
（三）校本素材需積累
在家長學校的教學實踐中，我校編寫了一些校本教材，但是由于受到諸多因素的限制，需要結合我校當前情況編寫相對統一的家庭教育課程。
三、今后思路及舉措
（一）發掘典型案例，精準指導
發揮好“家庭教育精準幫扶工程”的作用。加大對特殊兒童（孤殘兒童、心理障礙兒童、留守兒童等）和特殊家庭（單親家庭、離異家庭、經濟困難家庭、服刑人員家庭、家庭教育缺失家庭等）的關愛。通過家訪進行摸底，教師和家委會在調研的基礎上，制定并落實結對幫扶方案，切實幫助特殊家庭解決家庭教育難題。
（二）開發校本教材，有本可依
以省編教材《家長必讀》和三寬家長學校課程為依托，以豐富多彩的家校互動、親子互動為抓手，融入全區“1+x”課程體系構建，深入挖掘沙河小學的前身――溯沂書院建校之初的水育文化底蘊，結合本校實際，開發“若水教育”校本課程，形成多元化、特色化課程體系。同時加強科學研究，形成高質量的家校共育研究成果，指導實踐。
（三）創建社區平臺，拓寬渠道
學校與社區共同設計和策劃，利用社區活動中心，開展家庭教育知識培訓，讓先進的家庭教育理念走進社區、走入家庭。利用社區廣場、宣傳欄、文化墻、廣播等宣傳家庭教育相關理論知識和教育故事，營造出濃厚的社區家庭教育宣傳氛圍，使沙河小學施教區內人人了解家庭教育，人人參與家庭教育。
