文 | 安九
你覺得什么樣的人才算是文化人？
1
最近一位講盛唐詩歌的戴建業教授爆紅網絡，完美的解釋了什么才是文化人。
戴建業教授講的《歸園田居》，在抖音上單日點擊量突破2000萬次，點贊70萬次，盡管帶著濃厚湖北方言，但網友的評價“我想回去上課了”，覺得他講的詩詞內容接地氣，幽默風趣，瞬間被戴建業教授圈粉。
戴教授解李白的《贈汪倫》時評價
天才和庸才只隔了那么一點
最近抖音上流行一個梗， 海邊的浪花一浪接一浪拍著沙灘，別人吟起“風翻白浪花千片，雁點青天字一行”，你在旁邊奈何自己沒文化只能一句“臥槽浪好大”。這是在自嘲？還是把無知當個性？
2
古文學得好，對于現代人有什么用？
2010年江蘇高考作文題目為《綠色生活》，考生王云飛通篇駢體古文的方式完成，閱卷時被老師視作“懷疑卷”提交給專家組。古典文獻學專家吳新江在看完全篇后，對文章的注釋就寫了滿滿4頁紙。
專家吳新江在評價這名學生時，自覺慚愧。
他表示：事實上光會用文言，會寫古字還不算什么，這畢竟是高考作文，切題才是第一要務。而這篇文章，熟練運用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題，“古為今用，十分切題?！?/strong>
此外高考作文閱卷組組長何永康也對這名考生高度贊揚，他說：
以他現在的文化修養完全可以被破格錄??！
似乎在任何時候，有文化底蘊的人都更容易獲得人們的尊重。
多少年過去了，這位考生的作文依然被翻出來熱議。
摘錄一段：
呱呱小兒，但飲牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍狀。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未識豜豭(jiān jiā)。每嚙毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，見韓愈之《毛穎傳》)之三窟也。方彼之時，窋(zhú)詫之態，非闠闠(huánhuì)之中所得見也。
小小年紀熟練運用“恰到好處”，收獲破格錄取，如此才華橫溢，如此知書明理，作為家長的我們有沒有覺得汗顏？
反正家長們都炸鍋了，家長這樣評論：
看完此文，我是不是上了個假學？
我認真想了一下，經常泡圖書館的我也寫不出……
這就是別人家的孩子，丈母娘已開始排起長隊。
很多家長都羨慕寫出花來的高考作文，想想自己每次輔導孩子學習時，看著地上撒了一張又一張的草稿，心里默念“是親生的……”實在是一言難盡淚流滿面……
3
優秀的孩子是“別人家的”
隔壁的李姐，前幾天從深圳去北京的高鐵上，發了一條朋友圈：女兒婷婷眺望窗外漫天飛舞的雪花，轉過頭來對媽媽說“昔去雪如花，今來花似雪”，收獲不少點贊。
婷婷，才5歲，就能背300多首唐詩宋詞，早晨太陽照進窗來，吟著“睡起漱朝霞”，掀開被子去擠牙膏洗臉去了，從不懶床；傍晚公園散步回家，拉著奶奶的手“晚歸足益健”。
可見，古詩文對孩子不只起到讀書識字作用，還培養情操，對孩子影響深遠，從骨子里透出文人氣質，3歲識字80歲還在使用，受用一生。
還記得平昌冬奧會的時候，央視解說陳瀅對奧運冠軍羽生結弦的精彩解說嗎？
容顏如玉，身姿如松，
翩若驚鴻，婉若游龍。
16個字，日本網民：
中文太美，聽呆了。
古詩詞雖然歷史久遠，但一點都不失魅力。
教育部最新通知，新語文教材一年級到六年級古詩詞增加了55篇，總數128篇，增幅達到80%，一年級就有了《論語》，初中3個年級，古詩文總篇數也到了全部課文的51.7%。
2018年的高考，不管是全國卷I、卷II、卷III，單古詩文考察就占34分；而北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分！
假如古詩文考察34分成績很珍貴，你覺得它對你的孩子意味著什么？
可能為了讓孩子熟讀古詩詞，你連這樣不是辦法的辦法都用過：
在孩子的書桌、床上、墻上貼滿詩詞貼紙，讓他時時看時時念。
效果還真有，每次默寫都能應付，但一到考試未見漲分數。
更有孩子在古詩文的習題下留字“老師，我這次的考試，你要給我高一點的分，我好回去給父母交代，留下你的姓名（ ），日后有重謝”。
成績及格要淪落到“日后重謝”？
古詩詞是中華文化的瑰寶，不只是行文優美，更有蘊含著很多為人做事的道理。但很多人在學習的時候卻異常吃力！
為了解決古詩文這一大難題，有書聯合《中華好詩詞》總冠軍王悅笛開設了一場主題為《3大古詩文學習技巧，讓孩子掌握語文提分秘籍》的線上免費直播，他將首次公開自己多年學習古詩文的寶貴經驗。
