1、想太多：
對兒女有過多的擔心，例如：擔心孩子課程跟不上、擔心孩子交到壞朋友、擔心孩子晚歸等。
◎小提示
要大膽放手地讓孩子去做一些力所能及的事情，父母的信任是他們走向成熟、走向成功的催化劑。
2、做太多：
替兒女承擔太多的責任，例如：無論晴天雨天接孩子上下學、替孩子拿書包、孩子忘了東西馬上替孩子送到幼兒園、替孩子寫作業等。
◎小提示
孩子的自主性在他的自主選擇上表現得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權利。這樣的孩子長大后就不可能適應競爭激烈的社會生活。家長應主動給孩子選擇的權利，并告訴孩子要對自己的選擇負責。
有一位家長帶孩子去少年宮報名，家長本來的意愿是讓孩子學鋼琴，可是卻發現她在舞蹈組門口看得出了神，于是，家長尊重了孩子的選擇，同時也提出要求：她對自己的選擇要負責，一定要堅持一個階段，把舞蹈學好。
3、罵太多：
爸爸媽媽將自己生活、工作上碰到的挫折，轉移到小孩身上，不高興或者是心情惡劣煩躁時，不管小孩做的對不對、好不好都大聲斥責，結果挫折了孩子的自尊心，也容易造成親子關系惡劣。
◎小提示
有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。
不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？
你蹲下去看一看，你就會發現:你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
4、給太多：
無論是物質生活的補償，或是口頭上的贊美，有時候給了太多，反而容易造成孩子不知感恩或自我膨脹。
◎小提示
物質生活的奢華會使得孩子產生一種貪得無厭心理，而對物質的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。
5、要太多：
為了讓孩子贏在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。
◎小提示
雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。
有些父母存在著一種誤區，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，中國也有“玩物喪志”的古訓，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。
6、玩太少：
親子之間沒有太多有趣的休閑活動，沒時間跟孩子一起玩，欠缺開懷大笑的共同回憶。
◎小提示
對于今天的10歲孩子們來說，每天花幾個小時看電視或玩電腦似乎已經是家常便飯。但是，他們知道爬山、建沙堡或是在草地上打滾的樂趣嗎？
英國專家最近提出了10歲以下兒童應該做的32件事，計算機游戲并不在列。
英國國際游戲協會的研究人員進行了一項調查，結果發現在如今孩子的生活中，很多曾經帶給他們父母童年無限美好回憶的傳統游戲已經消失了。為此，專家們制定出一個10歲以下兒童游戲清單，列出了他們應該做的32件事。
7、“坐”太少：
爸爸媽媽與孩子之間很少有機會可以坐下來一起聊天談心，沒能養成談天、分享的習慣。
◎小提示
孩子喜歡四處走動。父親平日忙于工作，閑時應多跟孩子游戲、運動，或到圖書館、博物館等地方，以增廣見聞，也讓他感受您的愛護。或趁假日帶孩子到郊外，一同吸吸新鮮空氣，舒展筋骨，放眼遠眺，同時也能多學詞語。
8、知太少：
可能忙于工作，可能忙于家務，結果忽略現代資訊的吸收，孩子感興趣的游戲、流行音樂，爸爸媽媽都不了解也搞不清楚，親子之間只能談些吃飯、穿衣的日常瑣事。
◎小提示
如果父母與孩子過分親密，每分每秒都與他在一起，會使孩子離不開你，就很難和其他孩子交流和玩耍，成為朋友。所以，在可能的情況下，讓孩子走出家的環境，去接觸更多的人。
隨著孩子的長大，父母對孩子的依賴會逐步增長，相反，孩子對父母的依賴則會逐步降低。如果父母發現自己需要依賴孩子來充實自己的時間，那么就該及時調整自己的生活狀態。
9、愛太少：
爸爸媽媽當然關愛自己的孩子，但是在言語和行動表達上，總是還不夠具體明確，使得親子在相處上減少了互動的潤滑劑，也容易讓孩子覺得爸媽對他的關心不夠多。
◎小提示
如果你能及時發現孩子的優點并贊美他，比如當他畫了一幅不錯的畫時，你能及時表揚他，而且表現得很具體：“你畫的恐龍尾巴真的很生動。”
對于孩子來說，這是一個很棒的禮物，他的臉上一定會綻放動人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態度來面對未來新的挑戰。
10、變太少：
親子相處模式一成不變，忽略自我省察和不斷調整，以致孩子與爸媽的關系越來越疏遠。
◎小提示
當孩子表現很好時，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。”
不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。
