來源：黃岡日報
組稿：劉海英 左希利 吳慕楓 曹競帆 謝新政 黃維 帥又龍
汪悅：黃岡中學高 三（2）班
總分：652（文科）錄取學校：北京大學
策略與努力同等重要
考試之后，覺得大體上發揮正常，但也留下了不少遺憾。其實考試結束后她自己忐忑不安，覺得語文作文、數學壓軸題和歷史大題都沒達到預期目標，很擔心失利。但欣慰的是她在試題新變化下并未亂了陣腳，心態還算穩定，把能拿的分拿了個大概。成績出來后，總體算滿意。
對于學習環境，她覺得班級氛圍很適合自己。老師和同學們并未過于看重平時考試成績，而是始終埋頭補足短板、增強實力。這種以知識為主的唯實標準讓她更堅信實力而非運氣才是備考關鍵，也有利于減輕備考焦慮。班上同學也常互助學習，例如，自己地理基礎較為薄弱，多找地理學霸問問題、多向同學借筆記，很多知識點便逐漸得到了鞏固。而且，老師們也盡職盡責。經常熱心地幫同學們分析答題卡，關注每一個同學的學習狀態，引導式地幫同學們解決問題而非直接告訴標準答案。與老師的互動，不僅點亮了單調的備考時光，還拉近了與知識、與試題間的距離。
對于各科備考而言，汪悅覺得策略與努力同等重要。努力是量的積累，如馬行千里；而策略更接近質的升華，如燈照迷途。
只有在任何時刻都堅持在正確的方向下行進，才可事半功倍、一日千里，而不至于南轅北轍、陷入“假努力”的怪圈。例如，從階段上講，要明晰一、二輪復習的任務和作用，時刻不能松懈。在一輪時全面復習、事無巨細，重視基礎知識及其延伸，把書讀厚；還要抽出不少時間做體系化工作，將課本化為自己的東西，嘗試把書讀薄。
在二輪時綱舉目張、完善并精簡知識體系，更要突破重點。如此循環往復、步步為營，真正把課本體系化、題型化、要點化，才能以所學聯系所考、以不變應萬變。
從學科上講，汪悅始終認為要講究兩點論與重點論的統一。由于高考總分最大化的原則，任何學科不可偏廢，數學和文綜這兩科易拉開分數差距，要格外重視。而對于薄弱學科，一定要花大功夫，從基礎抓起層層解決問題；對于優勢學科，也絕不能掉以輕心，要制定科學計劃常規訓練，并時刻關注變化態勢。
從方法上講，計劃+執行是高三的必需品，好心態也要一以貫之。要找到能有效平復自己情緒波動的適用技巧，縮短調整心態的周期，并磨練自己在任何情況下都能盡快投入學習、堅持完成任務的耐性和毅力。久而久之，便會形成習慣力，個人計劃的完成度會越來越高，學習的專注度和效率會提升，自己的心態也會越來越穩定。
總之，高三要以學習為宗旨，早發現問題早解決，基礎不足就回顧課本，能力不夠就多刷題，在贏得成績的同時,會發現自己在以驚人的速度成長。
夏君豪：黃岡中學高三（6）班
總分：686（理科）錄取學校：北京大學
一直有個清華夢
回看高中三年，能夠一直努力學習，很大程度上是因為自己有一個清北夢。其實在高一的時候，內心還是沒有目標的，記得高一上學期考了年級第二，就感覺滿足了，沒有以前認真，后來成績直接下滑到50多名。但這時候，我的班主任李老師找到了我，在他的引導下，我發現自己其實有考上清北的潛力，就把目標定到了清北。那時候說的最多的就是：夢想總是要有的，萬一實現了呢？而有一個明確的目標是很有用的，它讓我在往后的學習中能一直有動力。
高中三年，印象最深的還是高三奮斗的一年。和大多數人一樣，我的高三不是一帆風順的。一直在努力，但上學期，成績一直在十幾名至二十名。但我沒有想過放棄，因為努力不一定會成功，但不努力一定無法成功。我及時調整自己的心態，告訴自己考試的意義是發現問題，現在的成績不代表高考的成績。然后按部就班地學習，不被失敗打亂陣腳。事實證明，皇天不負有心人。高三下學期，我的狀態有了明顯改善，成績也上來了。這就讓我更有信心，更愿意努力了。
我覺得最大的幸運就是進入了6班，一個老師負責、同學上進的班級。在班上，大家的目標都只有一個——高考，不會有人說喪氣話。我感受最深的是班上你爭我趕的氛圍，每當我想放松時，看著努力的同學，就又有了繼續學習的動力。
周元輝：黃岡中學高三（9）班
錄取學校：北京大學
競賽路上，充滿著困難與收獲
回看高中三年，能夠一直努力學習，很大程度上是因為自己有一個清北夢。其實在高一的時候，內心還是沒有目標的，記得高一上學期考了年級第二，就感覺滿足了，沒有以前認真，后來成績直接下滑到50多名。但這時候，我的班主任李老師找到了我，在他的引導下，我發現自己其實有考上清北的潛力，就把目標定到了清北。那時候說的最多的就是：夢想總是要有的，萬一實現了呢？而有一個明確的目標是很有用的，它讓我在往后的學習中能一直有動力。
高中三年，印象最深的還是高三奮斗的一年。和大多數人一樣，我的高三不是一帆風順的。一直在努力，但上學期，成績一直在十幾名至二十名。但我沒有想過放棄，因為努力不一定會成功，但不努力一定無法成功。我及時調整自己的心態，告訴自己考試的意義是發現問題，現在的成績不代表高考的成績。然后按部就班地學習，不被失敗打亂陣腳。事實證明，皇天不負有心人。高三下學期，我的狀態有了明顯改善，成績也上來了。這就讓我更有信心，更愿意努力了。
我覺得最大的幸運就是進入了6班，一個老師負責、同學上進的班級。在班上，大家的目標都只有一個——高考，不會有人說喪氣話。我感受最深的是班上你爭我趕的氛圍，每當我想放松時，看著努力的同學，就又有了繼續學習的動力。
戴映松：黃岡中學高三（9）班
總分：686（理科） 錄取學校：北京大學
提升自學自立能力
戴映松通過競賽，在去年10月,就與北大簽訂了降一本線錄取協議。
回顧高中三年，戴映松從學習生活中收獲了許多。戴映松高一主要學習高考課程，高二主要訓練競賽能力。因競賽需要，先后去過北京、上海、武漢、南京等地進行競賽學習。在各地結識了來自五湖四海的同齡人，見識了各路高手的風采。
“我看到了很多，經歷了很多。”戴映松說，“這些經歷，就是我的財富。”
高一時，加入了物理競賽小組，當時的物理組有12人。戴映松說，剛接觸物理競賽的時候好像打開了新世界的大門，新知識滿足了他的好奇心。
“但是，只滿足好奇心是不行的。競賽，就是要競爭。真正開始了競爭，才能體會到對手的可怕。”
相對于武漢競賽選手而言，黃岡地區的競賽生起步晚、基礎差，壓力更大。如果沒有堅定的信念和競賽教練正確的引導，很難堅持下去。
“但是，競賽路上看到的風景，值得我為之付出。”
在競賽路上，結識了摯友，收獲友誼；在競賽路上，遇到了良師，結下師生緣；在競賽路上，提高了能力，實現了目標。“這些，就是競賽帶給我的喜悅和感動。”
戴映松說，沒有黃岡中學搭建的平臺，他不可能走上競賽之路。
學校有專門用于競賽訓練的大樓，有經驗豐富的教練，有針對高額競賽費用的報銷辦法。對黃岡地區的競賽學子而言，黃高為他們鋪好了路。
戴映松認為，黃高盡了最大的努力，為黃岡地區學子提供盡可能好的學習條件，這是黃岡學子的幸運。
“最要感謝學校和老師的是，他們培養了我們自學自立能力，這將使我們終身受益。”
羅鐵：黃岡中學高三（9）班
錄取學校：北京大學
永不言棄
羅鐵是一位化學競賽生，因為進入湖北省代表隊，與北京大學簽訂高考了一本線錄取協議，在今年的高考中，他也取得了不錯的成績，計劃將于9月份進入北京大學學習。
暑期在家，羅鐵準備自學編程，提前預習大學課程，過一個充實的暑假。羅鐵認為，他自己有較強的自學能力，這都源自高一高二化學競賽的經歷。競賽課程的學習，極大地增強了他對新知識的渴求，碰到感興趣的事情，他也愿意花時間花精力投入其中。
2019屆高三九班班主任汪響林老師，是羅鐵的化學競賽教練，將羅鐵從麻城招生到黃高，并且高中三年一直陪伴羅鐵成長。提到汪老師，羅鐵滿懷感激：“汪老師是我的恩師，三年來在學習和生活上無微不至地關心我，給了我極大的鼓勵。我在化學競賽上取得的成績，與汪老師無私的耕耘也是密不可分的。”
羅鐵說，如果不是通過化學競賽，他也很難進入北京大學學習，競賽經歷已然成為他人生中的一次重要經歷。競賽的過程中，存在很多選擇，競賽教會了他如何理智地選擇人生的道路；競賽的過程中，需要日積月累，腳踏實地，競賽教會了他如何耐下性子，一步一個腳印；競賽的過程，存在著挫折與挑戰，競賽教會了他如何管理情緒。堅持到底，永不言棄，這種奮斗拼搏的態度帶來了收獲的喜悅，也傳承發揚了黃高精神。
