0-6歲兒童鉛中毒流行率42％
血鉛檢測(cè)顯示順德城鎮(zhèn)娃比農(nóng)村娃血鉛指數(shù)高 工業(yè)污染是源頭
本報(bào)訊 (記者陳麗莉 實(shí)習(xí)生何敏玲)小王與幼兒園的小朋友一起玩耍時(shí)，相當(dāng)活潑，但是到了課堂上卻注意力難以集中，而且相當(dāng)好動(dòng)。當(dāng)小王的媽媽帶他到醫(yī)院檢查時(shí)，卻被診斷為輕度鉛中毒。
昨日，記者從順德婦幼保健院了解到，順德像小王這樣的小朋友為數(shù)不少，相關(guān)醫(yī)生表示，這可能是鉛中毒引起的癥狀。按照該院的調(diào)查顯示，0～6歲兒童鉛中毒流行率達(dá)42.7%，其中以Ⅰ-Ⅱ級(jí)的輕度鉛中毒為主，癥狀多表現(xiàn)為好動(dòng)，注意力不集中，而Ⅲ級(jí)鉛中毒數(shù)量則極其少，癥狀表現(xiàn)為智商、身高下降。
?、?/span>-Ⅱ級(jí)輕度鉛中毒者居多
據(jù)執(zhí)行該調(diào)查的主
據(jù)順德婦幼保健院醫(yī)學(xué)碩士、兒科主
龔長(zhǎng)富說，此次根據(jù)工業(yè)污染的程度和地理位置的代表性，選擇了三個(gè)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)共6間托兒所﹑幼兒園349名兒童以及108個(gè)新生兒的臍血進(jìn)行檢測(cè)，并由家長(zhǎng)填寫兒童鉛中毒相關(guān)因素調(diào)查問卷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城鎮(zhèn)兒童比農(nóng)村兒童的血鉛水平要偏高，而鉛中毒水平大約高出6.8個(gè)百分點(diǎn)，臍血鉛超標(biāo)達(dá)42.6%。在此次參與檢測(cè)的人群中，Ⅱ級(jí)鉛中毒113人，Ⅲ級(jí)鉛中毒82人。
工業(yè)污染為主要污染源
順德制造業(yè)發(fā)達(dá)、人均車輛擁有量在珠三角地區(qū)名列前茅。為了解環(huán)境鉛污染情況，此次執(zhí)行醫(yī)師重點(diǎn)采集了四方面的樣品，包括杏壇、大良、北滘車流量大的大街邊、主干公路邊塵土及鄉(xiāng)間田邊泥土；杏壇工業(yè)區(qū)污水、魚塘及鄉(xiāng)村河涌水；鉛袋與塑料袋外用藥膏；3個(gè)加油站汽油等進(jìn)行檢測(cè)鉛含量。
經(jīng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)工業(yè)污染、魚塘水，交通主干道、大街邊塵土含鉛量高，是順德地區(qū)主要的鉛污染源，而且鉛袋裝藥膏等包裝中含鉛量明顯偏高。
而城鎮(zhèn)兒童平均血鉛濃度及鉛中毒發(fā)生率略高于農(nóng)村，這可能與工業(yè)化等有關(guān)。
血鉛水平“漲跌”4歲是分界線
據(jù)調(diào)查人員介紹，該研究還發(fā)現(xiàn)4歲以前兒童血鉛水平隨年齡增加而增加，而4歲以后則又漸漸降低。其主要原因是4歲后的兒童消化道屏障功能逐漸健全，對(duì)鉛吸收減少。
記者從順德科技局了解到，“2007年度佛山市順德區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”的所有科研項(xiàng)目經(jīng)過順德區(qū)科技局的評(píng)審委員會(huì)評(píng)審后，已經(jīng)將所有項(xiàng)目進(jìn)行公示。此次，《順德地區(qū)0～6歲兒童鉛中毒及其相關(guān)因素調(diào)查》項(xiàng)目獲得了本年度的三等獎(jiǎng)。
對(duì)于此次研究，龔長(zhǎng)富則建議，從市民的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康以及順德人的綜合素質(zhì)考慮，政府相關(guān)部門可以添置相關(guān)血鉛檢測(cè)設(shè)備，定期為市民提供免費(fèi)檢測(cè)血鉛含量。
專家說法
輕度鉛中毒勿恐慌
孕前先做血鉛檢測(cè)
鉛是多系統(tǒng)、多親和性毒物，對(duì)胎兒、兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、心理行為、智力的發(fā)育與潛能的發(fā)展等可產(chǎn)生不可逆的損害。
按照調(diào)查，順德兒童可從五種源頭上考慮并提前預(yù)防，包括父母從事鉛暴露職業(yè)，下班前未洗頭、洗澡、洗手、換衣服而將鉛帶回家；母親對(duì)小兒不良行為習(xí)慣、飲食衛(wèi)生等教育不當(dāng)；常吃皮蛋、罐裝食品及飲料，可能與采用鉛錫焊縫造成罐裝食品、飲料污染有關(guān)；兒童咬玩具、吮吸手指、進(jìn)食前不常洗手等，直接將鉛吃入消化道；家住車流量大的街邊及公路邊,將空氣及灰塵中的鉛經(jīng)呼吸道吸入人體。
產(chǎn)前鉛暴露對(duì)孩子影響大
“爸爸媽媽經(jīng)常接觸鉛暴露的物品很容易影響到小孩，看似健康的準(zhǔn)媽媽也有可能將鉛通過臍帶血帶給嬰兒。”據(jù)研究人員介紹，產(chǎn)前鉛暴露比產(chǎn)后鉛暴露對(duì)兒童發(fā)育的影響更為明顯。
從接受調(diào)查的家長(zhǎng)問卷調(diào)查顯示，此次42.6%的新生兒臍血鉛已達(dá)中毒水平，其主要原因是母親與家庭成員從事鉛暴露職業(yè)以及與環(huán)境、食品鉛污染有關(guān)。因此，
一位園長(zhǎng)的致信
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
童年是我們一生中最美好的階段，然而童年也是人一生中最脆弱的階段。孩子們那一雙雙好奇的眼睛中，裝了太多他們急于想去了解的事情，但您卻還沒有足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助他們進(jìn)行判斷并教育他們進(jìn)行自我保護(hù)，每一個(gè)孩子都需要大人給與精心的呵護(hù)與照料。讓我們?yōu)槟謶n，幫助您的孩子認(rèn)知大千世界，望在我們的幫助下您的孩子能夠度過美好幸福的童年。
一、生活環(huán)境中的安全教育
★進(jìn)餐：堅(jiān)持飯前便后洗手；不吃掉到地上的食物；飯后漱口；進(jìn)餐或飲水前先用手摸摸碗或杯子，感覺一下溫度，以免燙傷；進(jìn)餐、飲水時(shí)不嬉笑、玩鬧；不讓孩子哭泣時(shí)吃花生瓜子等小體積食物。
★睡眠：睡前刷牙；不嘴里含著東西睡覺；不把雜物帶到床上玩。
★防異物：不給孩子有尖利銳角的玩具或?qū)W習(xí)用具；不給孩子戴首飾；家中的刀、剪、消毒液及各種有可能對(duì)孩子有害的物品都要放在幼兒觸及不到的地方；不在頭上套塑料袋玩；不在自己的鼻孔、耳朵內(nèi)塞東西；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣玩。
★防觸電：電源插座要高于160cm；不直接觸摸，不在孩子面前利用任何物品碰觸電插頭、插座等；不濕手接觸家用電器；無大人陪伴時(shí)，不在雷雨天看電視或接打電話。
★防火：不在火源附近玩耍，不接觸煤氣灶；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。
★防盜：不給陌生人開門，有陌生人來訪要叫大人來開門。
二、戶外活動(dòng)中的安全教育
★防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品、飲料，不跟陌生人走；知道報(bào)警電話110。
★防雷電：知道打雷下雨時(shí)，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；無大人陪伴時(shí)，不在雷雨天看電視或接打電話。
★防外傷：不在坑、井邊玩耍；冬季不在冰面上行走。
★夏季防蚊蟲防曬傷：不帶孩子到生態(tài)環(huán)境較原始的景點(diǎn)游玩；外出前可涂抹防蚊產(chǎn)品；不進(jìn)入雜草過多的地帶；若戶外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)應(yīng)涂防曬霜。
三、交通安全教育
★行走：會(huì)扶著欄桿靠右上下樓梯，不在樓梯上追跑；行走時(shí)手不插在衣兜里；要在大人陪同下過馬路，知道走人行橫道，注意來往車輛；認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。
習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人是很重要的。俗話說：行動(dòng)決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運(yùn)。要想孩子有好習(xí)慣，關(guān)鍵是日常的活動(dòng)，也包括了大人的行動(dòng)所起到的榜樣作用。
影響幼兒良好行為習(xí)慣形成的因素是多方面的，有來自家庭的，也有來自幼兒園、社會(huì)的，他們通過不同的側(cè)面、各種渠道綜合影響著幼兒的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、觀念先導(dǎo)因素
成人對(duì)幼兒教育的重視程度直接影響到幼兒是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成需要成人重視，加以培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)對(duì)子女望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣培養(yǎng)置之腦后，聽之任之。成人的錯(cuò)誤觀念會(huì)折射到孩子的心靈中，變成孩子的觀念。個(gè)別家長(zhǎng)公開宣稱孩子到幼兒園一要吃飽睡好，二要多學(xué)點(diǎn)東西，其他方面無所謂。這種將良好行為形成置若罔聞的做法，明顯影響了老師在幼兒行為習(xí)慣形成方面的教育效果。
2、實(shí)踐鍛煉因素
實(shí)踐活動(dòng)是幼兒習(xí)慣形成的關(guān)鍵。調(diào)查中，32％的人認(rèn)為“家長(zhǎng)、思想重視，但沒耐心培養(yǎng)”是幼兒不良行為產(chǎn)生的重要原因。如果成人僅僅思想上重視，但不能耐心培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，那么要幼兒形成良好行為習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的。
行為形成來自實(shí)踐，習(xí)慣的養(yǎng)成更有賴于實(shí)踐活動(dòng)。幼兒在日常生活、交往、游戲、勞動(dòng)等活動(dòng)中，進(jìn)行著與人交往方面的技能、習(xí)慣的訓(xùn)練，獲得“該如何做”的認(rèn)識(shí)，形成一系列的行為方式，并在實(shí)踐生活中不斷地聯(lián)系、強(qiáng)化，使之成為一種自然的習(xí)慣。不少孩子正因?yàn)閺男”怀扇藙儕Z了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)而一直未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、環(huán)境熏陶因素
每個(gè)人都處于一定的環(huán)境中，時(shí)時(shí)受到環(huán)境的熏陶感染。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成與成人、同伴、群體、家園教育狀況有密切的關(guān)系，幼兒的行為方式都帶有所處環(huán)境的烙印。調(diào)查中，44％的人認(rèn)為幼兒不良行為習(xí)慣的產(chǎn)生受到成人、伙伴的不良行為的影響。62％的人認(rèn)為家園教育一直是幼兒具有良好行為習(xí)慣的主要因素?？梢姯h(huán)境對(duì)幼兒行為的影響是深刻的。
幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成要有良好的環(huán)境和必要的條件，如整潔、干凈的活動(dòng)室和家庭，獨(dú)立進(jìn)餐的環(huán)境，使幼兒受到潛移默化的感染。幼兒善于模仿成人及同伴的良好行為習(xí)慣，這是使他們學(xué)習(xí)的直接范例。
幼兒行為形成的漸進(jìn)性、反復(fù)性決定了幼兒行為需要成人進(jìn)行長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)一致的教育。讓我們與您擰成一股教育合力，對(duì)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)大的影響，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成。
如何教孩子學(xué)會(huì)應(yīng)付意外
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子傾注了全身心的愛，寸步不離孩子左右，無微不至的照顧他們。但有些意外事故的發(fā)生是家長(zhǎng)所始料不及的，因此要做個(gè)明智的家長(zhǎng)，就要在日常生活中注意培養(yǎng)孩子應(yīng)付意外事件的能力。具體來說，就是做到以下“五認(rèn)”：
認(rèn)家。家長(zhǎng)帶孩子一起去商場(chǎng)購物，或節(jié)假日帶孩子外出游玩，常發(fā)生孩子走失的情況。因此，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子懂事時(shí)起，就教他記住自己的家庭住址、父母的姓名和工作單位，以及常用的電話號(hào)碼，并反復(fù)強(qiáng)化，以達(dá)到熟記的程度。
認(rèn)人。兒童缺乏分析能力，一旦遇上壞人就有可能上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子：如果父母不在身邊，有陌生人要帶你去玩，或給你好吃、好看、好玩的東西時(shí)，不要跟他去，要大聲喊叫，或往人多的地方跑。
認(rèn)藥?，F(xiàn)在不少家庭中都有常備藥物，有些藥的包裝很精美。年齡較小的孩子錯(cuò)把藥品當(dāng)食物的事時(shí)有發(fā)生。家長(zhǎng)應(yīng)將誤食藥物的危險(xiǎn)性告訴孩子，并將藥品集中放置在孩子不易取到的地方，發(fā)防患于未然。
認(rèn)工具。幾乎每個(gè)家庭都有一些小工具，如剪刀、鉗子、板子、螺絲刀等。孩子出于好奇，愛擺弄這些小工具。他們?cè)谶@些工具時(shí)最易受到傷害。所以，作為家長(zhǎng)除了妥善保管這些工具外，還要教孩子了解工具的用法，并告訴孩子不要拿工具游戲打斗。
認(rèn)家電。一般家庭中都有冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)、抽油煙機(jī)等，特別是那些開關(guān)、插座。一些家用電器一旦使用不當(dāng)，就會(huì)釀成大禍。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子：在不了解使用方法之前，不要亂動(dòng)電器，還要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)使用天然氣，讓孩子了解使用事項(xiàng)， 以防天然氣中毒和爆炸。
父母常犯的9個(gè)安全錯(cuò)誤
一家公司的行政助理陳蒙總認(rèn)為自己的家對(duì)孩子是安全的，“我們給所有的插座都裝上了安全蓋，窗和門的護(hù)欄也都裝好了。”結(jié)果有一天，讓陳蒙痛心的事還是發(fā)生了：凱凱從廚柜里拿出了清潔劑把自己涂得滿身都是，更糟的是他還喝了幾口。
凱凱被送到醫(yī)院灌腸洗胃，幸虧凱凱喝得并不多。由此可見，經(jīng)常認(rèn)真檢查家里的安全隱患是父母必須做的工作。
專家的警告——事故的發(fā)生防不勝防
美國(guó)哥倫布兒童醫(yī)院傷害研究和政策部主任斯密特博士說：父母常常以為只要自己時(shí)刻看護(hù)著孩子，就會(huì)太平無事。但是，事故是防不勝防的。一眨眼功夫，災(zāi)禍就會(huì)降臨；而原因只是因?yàn)橐槐瓱峥Х确旁趯殞毧梢阅玫降牡胤剑蛘咭坏篱T沒有鎖好。
吃一塹，長(zhǎng)一智。我們需要從他人的錯(cuò)誤中吸取一些教訓(xùn)，下面是父母常犯的9個(gè)安全錯(cuò)誤。
（一）把寶寶單獨(dú)留在浴缸里
多數(shù)家長(zhǎng)無緣無故是不會(huì)將寶寶單獨(dú)留在浴缸里的，可是統(tǒng)計(jì)數(shù)字卻告訴我們，有一半以上的嬰兒溺死是發(fā)生在自家的浴室里的。因?yàn)榫驮诟改甘蘸炓粋€(gè)快遞或者去接一個(gè)電話的時(shí)候，就那么幾分鐘，孩子便淹死在浴缸里。
在1英寸深的水里，只需1分鐘，嬰兒就可能會(huì)淹死。
正確的做法：
* 絕對(duì)不要讓寶寶單獨(dú)留在有水的地方；寧可不接電話、不開門，也絕對(duì)不要將寶寶單獨(dú)留在浴缸里。
* 馬桶蓋上裝安全扣。
* 把水桶和臉盆里的水全部倒干，并且養(yǎng)成習(xí)慣。
（二）給寶寶吃不安全的食品
食品常常是造成嬰幼兒食道梗塞的主要兇手，最常見的是那些又小又圓、又硬又粘的食品，因?yàn)樗鼈兒苋菀锥伦⊥饪凇Ｆ┤纾簣?jiān)果、葡萄、硬糖、胡蘿卜、爆玉米花、葵花籽、南瓜籽、熱狗、果汁軟糖等等，甚至一小勺花生醬也會(huì)讓年幼的孩子發(fā)生食道阻塞。
3歲以下的孩子最容易發(fā)生食道梗塞，因?yàn)樗麄兊氖彻芎芗?xì)，而且這個(gè)年齡的孩子尤其喜歡把任何東西都放入嘴里。
正確的做法：
* 把食品切碎。
* 讓寶寶坐著吃東西，一小口一小口地慢慢吃。
* 寶寶吃東西時(shí)不要逗樂。
* 絕對(duì)不要吃那種又小又圓、又硬又粘的食品。
（三）使用太柔軟的床上用品
1歲以下的嬰兒，窒息是意外死亡的最大殺手，其中60%是發(fā)生在嬰兒睡覺的時(shí)候。孩子很容易把自己的臉埋入柔軟的枕頭、被子、墊被和長(zhǎng)毛純玩具里，蓋住自己的鼻和嘴，造成窒息。
正確的做法：
* 孩子睡覺的地方，無論大床、小床和沙發(fā)，應(yīng)該拿掉任何物品。
* 被子的下端最好壓疊在床墊下，被子只蓋到寶寶的胸口，這樣，寶寶就無法把被子拉過頭頂，把自己的嘴鼻蓋住。
* 寒冷的冬天，可以給寶寶添加暖和的連衣褲，但不要在被子上再加被子。
（四）邊喝咖啡、熱茶，邊抱著寶寶
你很想喝熱咖啡、熱茶，卻不想放下已經(jīng)睡著的寶寶，結(jié)果，一不小心，打翻了咖啡，燙傷了寶寶。這樣的燙傷是嬰兒最常見的燙傷。寶寶的皮膚很嬌嫩，即使大人喝不太熱的咖啡和茶，也可能燙傷寶寶的皮膚。
正確的做法：
喝咖啡時(shí)，一定把寶寶放下，兩者只能取一。就算本子有蓋，也不能馬虎。有時(shí)候大人不留意身體晃了一下，或者腳下不小心絆了一下，會(huì)本能地握緊杯子，于是，熱咖啡熱茶就會(huì)潑出來，把寶寶燙傷。
（五）熱水器的溫度過高
可怕的數(shù)據(jù)：在兒童燙傷中，有1/4是被洗澡的熱水燙傷的。
被洗澡熱水燙傷的一般都比較嚴(yán)重，面積大，死亡率比較高。不少父母忽略了熱水器的溫度，“反正放水的時(shí)候我會(huì)調(diào)節(jié)水溫。”但是，你難免有疏忽的時(shí)候。調(diào)低熱水器的水溫，可以確保寶寶洗澡時(shí)不被燙水燙著。
正確的做法：
把熱水器的溫度調(diào)在50℃以下，或者中低檔。
（六）使用嬰兒學(xué)步車
寶寶坐上嬰兒學(xué)步常常會(huì)在房間里橫沖直撞，磕頭碰腦，甚至從樓梯口摔落。
可怕的數(shù)據(jù)：在2001年，美國(guó)有6400個(gè)嬰兒因?yàn)槭褂脣雰簩W(xué)步車而受傷，平均每年有2例死亡；50%以上發(fā)生在有大人看護(hù)的情況下。在學(xué)步車?yán)?，孩?/span>1秒鐘可以滑行4英尺，大人猝不及防。
正確的做法：
拋棄學(xué)步車，改用固定的嬰兒圍欄。如果一定要使用學(xué)步車，應(yīng)該選擇大一些的，確保它不能通過門框。
（七）給孩子買乳膠氣球
家長(zhǎng)常常不知道氣球?qū)⒆右簿哂袧撛诘奈ｋU(xiǎn)。1歲這個(gè)年齡，最容易被氣球的碎片梗住。如果氣球破了，無知的寶寶很可能會(huì)把氣球碎片放入嘴里。乳膠碎片很容易把寶寶的喉嚨給堵住。
（八）忘記收妥客人的包
來客的包是最容易被父母忽視的。包里可能有各種東西：藥片、化妝品、香煙、硬幣、口香糖等等。而客人的包常能引起孩子的好奇心。
可怕的數(shù)據(jù)：在孩子誤吞藥片的事故中，有1/4是由來客包中的藥片引起的，最常見的是拿了祖父母的藥片。大多數(shù)老年人的包中總會(huì)放上各種各樣的藥片。
正確的做法：
請(qǐng)客人把他們的包放在冰箱上，或者鎖在柜子里；提醒他們特別收妥藥品，包括成人維生素。
（九）讓寶寶坐在汽車的前座，把嬰兒汽車座椅面朝前放
車上的安全氣囊，能夠拯救成人的性命，但是它強(qiáng)大的沖擊力則對(duì)兒童產(chǎn)生很大的危險(xiǎn)。開車時(shí)，父母總希望能從后視鏡里看到寶寶，以便哄著他。但是，寶寶必須臉向后坐在嬰兒汽車椅上，直到他有1歲上。1歲以下孩子的頭占全身的比例很大，萬一發(fā)生汽車碰撞，他的頭會(huì)猛烈向前沖，頸椎受到傷害?？膳碌臄?shù)據(jù)：在美國(guó)，曾有一年，有137個(gè)兒童死于汽車前座的案例氣囊。
正確的數(shù)據(jù)：
* 12歲以前的孩子只能坐在汽車的后座。
* 1歲以前的寶寶只能面朝后坐，以避免發(fā)生頸椎傷害的事故。
特別警告——盡早給孩子介紹消防隊(duì)員
一旦發(fā)生火災(zāi)，孩子會(huì)驚恐萬分，他從未見到這么多的煙霧，煙霧報(bào)警器的聲音尖銳刺耳，外面消防車的聲音也很響。這時(shí)，一個(gè)陌生人像外星人一樣突然從煙霧中冒了出來，穿著很厚的制服，帶了一只頭盔，還舉著一把斧頭，這個(gè)形象會(huì)把孩子嚇壞。
特別警告——在火災(zāi)中死亡的孩子很多是因?yàn)楹ε露惚芟狸?duì)員，他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)多半死在壁櫥里或是床底下。
正確的做法：
* 孩子1歲后，你可以帶孩子到附近的消防站去參觀一下。
* 測(cè)試煙霧報(bào)警器時(shí)，讓孩子在一旁看著，使他習(xí)慣報(bào)警器發(fā)出的聲音。
* 和孩子一起閱讀有關(guān)消防安全的圖書，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
* 孩子大一些，應(yīng)該排練一次火災(zāi)逃生。告訴孩子逃跑的路線，讓孩子練習(xí)如何在煙霧中爬出房間，邊爬邊叫“我在這兒！”
如何保證兒童和孕婦乘車安全
兒童
由于兒童的頭部占的比例要比身體大，因此4歲以下的兒童(18公斤以下)采用后向座椅最為安全。
這是因?yàn)?，在發(fā)生正面碰撞時(shí)，坐在前向座椅上的兒童的頭部先是被甩向前方，并被迫向下朝胸骨方向急速彎曲，接著又同時(shí)朝后、朝上方急速彎曲。成年人的頸部能夠有效地承受這樣的張力，但是幼小的兒童則無法承受。
3-10歲、體重15-36公斤的兒童，應(yīng)該坐在配備著整合式安全帶和加固型坐墊的兒童專用座椅里。1.4米以下兒童不能坐在有安全氣囊的座椅上，1.5米以下兒童不應(yīng)坐在前排。
孕婦
許多孕婦擔(dān)心，一旦發(fā)生車禍，安全帶是否會(huì)傷害她們的胎兒？
研究人員都建議她們務(wù)必系上安全帶。目前，安全帶仍然是保護(hù)孕婦的最佳方式。
不過，系安全帶的方式必須正確，應(yīng)該系在兩個(gè)乳房之間，并盡量靠近臀部的下方。安全帶的下端須在隆起的腹部下面跨過大腿，不得騎在孕婦的肚子上，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害胎兒。
兒童外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么
外出或在公共場(chǎng)所，孩子們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：
應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。
不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。
不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。 不搭乘陌生人的便車。
外出的衣著樸素，不炫耀自己家庭的富有。攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。
不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。
外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。
教會(huì)孩子保護(hù)自己
今年發(fā)生在北京的幼兒園門衛(wèi)持刀砍傷兒童的事件令所有的父母不寒而栗。雖然災(zāi)難的發(fā)生率可能只有萬分之一，或者永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生，但是孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們不可能每一秒鐘都在父母的羽翼庇護(hù)之下。
當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，如果孩子心中沒有明確的避害意識(shí)和方法，那么就會(huì)失去寶貴的逃生時(shí)機(jī)。
許多人也許會(huì)說，一個(gè)細(xì)小的孩子能做些什么呢？我們應(yīng)該相信，只要平時(shí)我們假定一些情形并告訴過他們應(yīng)當(dāng)怎樣做，他們會(huì)在第一時(shí)間想起這些話，并毫不猶豫地去做。在一次火災(zāi)事故中，一家人都逃到了安全地帶，但在濃煙中他們失散了。孩子找不到父母，轉(zhuǎn)身又回到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)果葬身火海。他的父母痛悔不已，如果平時(shí)就約定緊急情況發(fā)生時(shí)，全家都到預(yù)定的地點(diǎn)集中，就不會(huì)發(fā)生那樣的悲劇。
所以與孩子事前的約定是非常重要的。從這篇文章開始，我們嘗試假定一些危險(xiǎn)來襲的場(chǎng)景，幫助孩子提前做好準(zhǔn)備。
記?。簩?duì)孩子進(jìn)行 有關(guān)災(zāi)害和安全的教育時(shí)，一定要選好合適的時(shí)機(jī)和符合孩子隨能力的方式。并且，不要在一段時(shí)間內(nèi)集中講述，以免嚇著孩子，引起不必要的恐懼和焦慮。
假定情形1：遭遇暴力侵害
應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：跑，使勁地跑
在電影《阿甘正傳》，阿甘有點(diǎn)傻，智力也就相當(dāng)于一個(gè)小孩，他的戰(zhàn)友告訴他，在戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)危險(xiǎn)，“RUN!”憨憨的阿甘記住了這個(gè)“跑”字，關(guān)鍵時(shí)刻，是跑救了他。當(dāng)歹徒行兇等危險(xiǎn)事情來臨時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子“跑！使勁地跑！”要告訴所有的孩子：如果有壞人來勢(shì)洶洶，手里拿著刀、槍或棍棒，要馬上快跑，并大聲呼救。向遠(yuǎn)離歹徒的方向跑，向有出口的地方跑，向有人的、人多的地方跑，同時(shí)大喊尋求幫助。如果出口被堵住或跑不掉，就想辦法找地方藏起來，屏住呼吸，不發(fā)出聲音，讓歹徒找不到自己。
假定情形2：迷路
應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：熟記基本信息
4歲的洋洋在街上風(fēng)到一個(gè)孩子在哭，馬上對(duì)媽媽說：“媽媽他迷路了。”“你怎么知道？”“因?yàn)樗且粋€(gè)人，好像還在找人……”“如果你是他怎么辦？”“我就去找警察叔叔，告訴他我叫洋洋，我迷路了……”洋洋媽媽讓孩子自己去思考、推測(cè)原因，并讓他設(shè)身處地地考慮措施和對(duì)策。這樣的教育在電動(dòng)機(jī)和方法上都是非常好的。父母從孩子會(huì)說話的時(shí)候起，就可以教孩子熟記一些關(guān)于自己和家人的基本信息。
對(duì)于3歲以內(nèi)的孩子：知道自己和家人的姓名，大致的家庭住址。
3-5歲的孩子：知道詳細(xì)的家庭住址，家人的電話號(hào)碼。4歲以上的孩子應(yīng)該能夠撥打電話了。教會(huì)孩子怎樣找到公用電話、怎樣打電話，除了給爸爸媽媽打電話，必要時(shí)還可以打110尋求警察叔叔的幫助。如果是在商店里與爸爸媽媽走散了，不要離開商店，先在原地等一會(huì)兒，如果還不見爸媽找來，就請(qǐng)商店職員幫忙找到廣播室，說清爸爸媽媽和自己的名字，利用廣播找到家人。
5歲以上的孩子：除了讓孩子了解基本的家庭信息之外，帶孩子出去玩回家的路上，可以告訴孩子乘車的哪一路公車、下車的站名、要走的路名、小區(qū)的名稱、自家的樓號(hào)及門牌號(hào)。平時(shí)還要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的認(rèn)路能力和方向感。
另外，對(duì)大一些的孩子，還可以讓他了解：不要隨便告訴陌生人自己迷路了，更不要跟隨陌生人到人少的地方或他家里去。如果感覺陌生人有惡意，要聲明自己的父母就要附近，馬上就會(huì)來，爭(zhēng)取把他嚇走；如果感覺自己無法擺脫陌生人的糾纏，可以乘其不備向人多的地方跑，并大聲向別人訴說：“我不認(rèn)識(shí)他！他老纏著我！”
我們還要告訴孩子，在迷路時(shí)害怕和哭鬧不能解決問題，應(yīng)該用平時(shí)爸爸媽媽所教的方法和自己的機(jī)智、勇敢去尋找回家的路。
提示：一些高科技的手段如今也可以幫助這些擔(dān)憂的父母?jìng)?。北京移?dòng)的“親子通”業(yè)務(wù)可以讓家長(zhǎng)通過雉或互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)查詢到孩子的位置。上海移動(dòng)推出了手機(jī)地圖服務(wù)，當(dāng)在任何地方遇到危急情況時(shí)，只要用手機(jī)撥打當(dāng)?shù)氐募本入娫挘词挂痪湓捯膊徽f，也會(huì)得到及時(shí)的救助；當(dāng)孩子迷路或丟失時(shí)，家長(zhǎng)通過手機(jī)就能迅速找到他的行蹤。中電通信推出的一款手機(jī)有一個(gè)鍵專門用來讓孩子給爸爸、媽媽打電話，即使忘記電話號(hào)碼也沒關(guān)系感興趣的爸爸媽媽可以咨詢。
假定情形3：遇到火災(zāi)
應(yīng)急關(guān)鍵詞：樓梯/安全出口
火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候最能考驗(yàn)人逃生的能力?，F(xiàn)在有一些幼兒園里也安排了火災(zāi)演習(xí)。而父母除了在合適的電動(dòng)機(jī)給孩子講一些逃生的常識(shí)外，更重要的是將一些你可能會(huì)忽略的信息告訴孩子。
對(duì)于3-5歲的孩子：如果你家住較高的樓層，每天都是乘坐電梯上下樓，那么你可以帶孩子走幾次樓梯，讓他熟悉那里。告訴孩子火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候要迅速從樓梯撤離，造成不要乘坐電梯。
帶孩子乘坐地鐵或去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所時(shí)，可以教會(huì)孩子尋找安全出口的標(biāo)志。告訴孩子在公共場(chǎng)所都會(huì)有安全出口的標(biāo)志，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，順著標(biāo)志上箭頭的方向跑。
應(yīng)該對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，你需要帶走的最重要的東西就是你自己！
對(duì)于5歲以上的孩子：可以比較詳細(xì)地告訴他或者示范給他看逃生的方式：用的手帕、毛巾或T恤圍住自己的鼻子和嘴巴，放低身體或者是手腳并用在地上爬行，沿著安全出口標(biāo)志的箭頭方向逃生。
通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是老師教育幼兒的常用的、有效的手段，然而由于小班幼兒年齡小，自控力差、應(yīng)急反應(yīng)慢、因此常在游戲中產(chǎn)生散隊(duì)，走失的現(xiàn)象。為此在開學(xué)初期，我們就開展了“跟著 ×× 走”等游戲，讓幼兒明白小動(dòng)物都跟著爸爸媽媽，從不掉隊(duì)，走路時(shí)不推擠。從而激勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中也要時(shí)刻跟隨著父母，向游戲中不掉隊(duì)，以預(yù)防意外傷害的發(fā)生。
同時(shí)交通隱患也是給予我們慘痛教訓(xùn)的啟示。于是我還是通過一系列的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。游戲《開汽車》，我首先將場(chǎng)地布置成街道的樣子，分配角色，讓幼兒在游戲中明白到，扮演司機(jī)的應(yīng)該注意車子和車子不能碰撞，扮演行人過馬路的時(shí)候走斑馬線，認(rèn)清行、停指示燈，過馬路時(shí)要看清是紅燈還是綠燈，紅燈行，綠燈停。
幼兒需要自救教育
突如其來的危險(xiǎn)和災(zāi)難是生活中不可避免的，孩子們不知所措的行為也是造成悲劇的一個(gè)原因。那么，我們應(yīng)該如何使孩子面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)，會(huì)進(jìn)行自我救護(hù)呢。
一．豐富幼兒的生活知識(shí)。我們可以通過看圖片、錄象等方式，讓孩子們知道在遇到危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難時(shí)是怎樣做的，通過什么方法可以保護(hù)自己。
二．提高幼兒心理素質(zhì)：遇到危險(xiǎn)時(shí)，大多數(shù)幼兒驚慌失措，失去了最寶貴的自救機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)提高幼兒的心理素質(zhì)，通過教育與訓(xùn)練，使孩子遇事不害怕，勇敢沉著，積極想辦法逃離危險(xiǎn)。
三．鍛煉幼兒的體能。體能的鍛煉與自救有很大的關(guān)系，遇到危險(xiǎn)后，能跑能跳有堅(jiān)持力的孩子自救的機(jī)會(huì)就大，體能差的孩子在遇到危險(xiǎn)后，能夠自救的幾率幾乎是零。
四．自救練習(xí)。對(duì)孩子來說，簡(jiǎn)單的說教是不夠的，我們可以帶孩子做一些自救的游戲，使孩子身臨其境，親身去試一試，在這種環(huán)境中用什么方法能夠保護(hù)自己。讓孩子通過游戲方式得到鍛煉。
自救教育對(duì)于幼兒是非常重要的，但是容易被我們所忽視。所以，家園應(yīng)共同關(guān)注這個(gè)話題。
教育幼兒防止拐騙
社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件，家長(zhǎng)應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng)，聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的，討論一下還可以用什么辦法來解脫，以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí)，幼兒會(huì)很緊張地自言自語道“快別上當(dāng)！快別上當(dāng)！”故事結(jié)束問孩子，他們會(huì)說：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點(diǎn)被狐貍吃了。幸虧它大聲呼救，貓把它救回來了。”教育幼兒如果有危險(xiǎn)會(huì)大聲呼救，并會(huì)打110電話或找警察叔叔幫忙，能記住自己的姓名、家庭住址和父母的姓名、電話等。
幼兒自我保護(hù)教育(1)
（一）游泳時(shí)的安全
1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。
2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會(huì)從耳朵里流出；反之一樣。
3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。
（二）教會(huì)幼兒正確關(guān)門、開門
1、開門前應(yīng)先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。
2、關(guān)門時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門，關(guān)門前應(yīng)先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。
?。ㄈ┯龅綖?zāi)害的應(yīng)變能力
1、首先保持鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。
2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護(hù)。
3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動(dòng)。
幼兒自我保護(hù)教育(2)
（一）教會(huì)幼兒一些安全用電常識(shí)
1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。
2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì)觸電。
3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。
4、幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。
?。ǘ┆?dú)自在家的注意要點(diǎn)
幼兒獨(dú)自在家時(shí)，需告訴幼兒：
1、隨便開門，如果有陌生人敲門要進(jìn)來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時(shí)，你千萬不要輕信。可以讓幼兒告訴來客：“現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，請(qǐng)你晚上來。”如果他執(zhí)意要進(jìn)來，有電話的就打110報(bào)警，沒有電話就在窗口呼救。
2、讓幼兒掌握接聽電話的技巧，如果有電話進(jìn)來，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬不要說，以免壞人乘機(jī)上門撬竊，你可以說：對(duì)不起，我說不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯(cuò)覺，壞人就不敢來你家了。
3、不模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作；
（1） 孩子好動(dòng)，又不知道危險(xiǎn)，要幫助幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。
（2） 要給幼兒定一些規(guī)矩；以免傷害自己或別人。
?。?/span>3） 教師要教育幼兒在家時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，要教育幼兒千萬不要學(xué)習(xí)電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作。
（4） 幼兒獨(dú)自在家時(shí)不要玩火，以免引起火災(zāi)；不能碰插頭，以免觸電；不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。
暑假將至，安全知識(shí)多給孩子講一點(diǎn)
快到暑假了，許多家長(zhǎng)又要把孩子單獨(dú)留在家中自己去上班。孩子有了自主空間，危險(xiǎn)也在向孩子逼近。下面幾點(diǎn)，您可以向孩子講一講。
■“這是藥，不能吃”
醫(yī)師賈永林告訴記者，前幾天，他接了一個(gè)病號(hào)，才四五歲，喝了家里的除草劑中毒了。藥是由安瓿瓶密封著的，藥液發(fā)黃，孩子拿著瓶子邊玩邊敲，敲爛后喝下兩支，嘴麻后找大人，嚇得大人忙送其到醫(yī)院，經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。
提醒：家長(zhǎng)要告訴孩子藥品名稱、用途，誤服后果。毒性大的藥要嚴(yán)格保管，防患于未然。
■“微波爐，有輻射”
提醒：家長(zhǎng)要告訴孩子微波爐是有輻射的，微波爐工作時(shí)，人起碼要保持1米的距離。更要告訴孩子微波爐不能加熱帶殼、帶皮食品，不能超時(shí)過長(zhǎng)，否則會(huì)燒焦食物，引發(fā)危險(xiǎn)。
■“插座孔，別亂插”
提醒：家長(zhǎng)要告訴孩子有些插孔不能插。家長(zhǎng)可以把插座用盒封住或者改造線路，將插座移到幼兒觸不到的地方。
此外，孩子過馬路不走斑馬線，游泳時(shí)游向危險(xiǎn)區(qū)域……這些看似平常的現(xiàn)象常常能引發(fā)意想不到的危險(xiǎn)，家長(zhǎng)們一定要提醒孩子注意，為孩子織一道安全網(wǎng)。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的內(nèi)容
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方法和孩子談話。
安全教育內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：
①防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心，禁止過小的孩子玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
②不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來水開關(guān)。在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
③不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
④不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會(huì)孩子正確使用刀、剪等用具。
⑤避免運(yùn)動(dòng)受傷。孩子在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育他們注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。教育孩子不做危險(xiǎn)性游戲。
幼兒需要自救教育
突如其來的危險(xiǎn)和災(zāi)難是生活中不可避免的，孩子們不知所措的行為也是造成悲劇的一個(gè)原因。那么，我們應(yīng)該如何使孩子面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)，會(huì)進(jìn)行自我救護(hù)呢。
一．豐富幼兒的生活知識(shí)。我們可以通過看圖片、錄象等方式，讓孩子們知道在遇到危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難時(shí)是怎樣做的，通過什么方法可以保護(hù)自己。
二．提高幼兒心理素質(zhì)：遇到危險(xiǎn)時(shí)，大多數(shù)幼兒驚慌失措，失去了最寶貴的自救機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)提高幼兒的心理素質(zhì)，通過教育與訓(xùn)練，使孩子遇事不害怕，勇敢沉著，積極想辦法逃離危險(xiǎn)。
三．鍛煉幼兒的體能。體能的鍛煉與自救有很大的關(guān)系，遇到危險(xiǎn)后，能跑能跳有堅(jiān)持力的孩子自救的機(jī)會(huì)就大，體能差的孩子在遇到危險(xiǎn)后，能夠自救的幾率幾乎是零。
四．自救練習(xí)。對(duì)孩子來說，簡(jiǎn)單的說教是不夠的，我們可以帶孩子做一些自救的游戲，使孩子身臨其境，親身去試一試，在這種環(huán)境中用什么方法能夠保護(hù)自己。讓孩子通過游戲方式得到鍛煉。
自救教育對(duì)于幼兒是非常重要的，但是容易被我們所忽視。所以，家園應(yīng)共同關(guān)注這個(gè)話題。
保障安全，提醒孩子6件事
經(jīng)常聽到活潑可愛的孩子遭到意外傷害的慘聞，而大多數(shù)孩子在遭到危險(xiǎn)時(shí)都不知該如何應(yīng)變。那么孩子能學(xué)會(huì)在緊急情況下避免危險(xiǎn)嗎？答案是肯定的，只要——保護(hù)孩子，把這些告訴他。
如果您僅僅告訴孩子，“不要接受陌生人的糖果”或者“遇到火災(zāi)時(shí)不要驚慌”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。您必須向孩子描述可能遇到的情況，然后告訴他正確的做法。
下面就是您應(yīng)該向孩子描述的幾種情況：
1、你跟媽媽一起在大型購物中心購物(或者在海濱浴場(chǎng)、公園等地方游玩)。你停下來張望了一會(huì)兒，當(dāng)你抬起頭時(shí)找不到媽媽了……
正確的做法：這個(gè)秘密只能告訴一個(gè)可靠的人(警察或者保安)。如果在購物中心，就去找最近的收銀臺(tái)。如果在海濱浴場(chǎng)，就告訴救生員。切莫驚慌哭泣，或者隨便告訴別人你和媽媽走散了。
2、你獨(dú)自在家，門鈴響了， 你從門鏡中看到一個(gè)陌生人……
正確的做法：決不能為任何陌生人開門。哪怕他說有緊急情況、說自己是警察、說是你爸爸或媽媽讓他來接你……但也不能在門鈴響起時(shí)不去理會(huì)它，因?yàn)樾⊥涤袝r(shí)會(huì)按門鈴試探是否有人在家。你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會(huì)再來。然后，給家長(zhǎng)或鄰居打電話，告訴他們有一個(gè)陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。
3、當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)成年人在后面跟著你……
正確的做法：應(yīng)穿過馬路或者走另一條路，避免與尾隨者接觸。如果這個(gè)人仍然跟著你，或者他強(qiáng)迫你跟他走。你要大聲尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。不要往你看見的某一所房子跑，因?yàn)榉孔涌赡苁强盏?；如果這時(shí)家里沒人，也不要往家里跑。
4、夜間，家里人都已入睡，突然你發(fā)現(xiàn)家里失火了……
正確的做法：大叫“失火了！失火了！”來叫醒其他家庭成員，然后沿安全通道迅速離開房子，到達(dá)戶外的安全地帶。如果房間里充滿了煙，應(yīng)盡量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)臥室的門是熱的，說明火源在客廳。因此，不要打開臥室的門。如果住在樓上，不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床單之類顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號(hào)，然后，盡可能地讓身體貼近地面，等待救援。
5、你獨(dú)自在家時(shí)，不慎受傷……
正確的做法：如果傷口流血不止，應(yīng)馬上用干凈毛巾將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止住流血，但也不能太緊，避免令血液無法正常通過，然后，給家長(zhǎng)打電話求助，或者叫鄰居幫忙。當(dāng)然，最好的辦法是拔打120急救中心的電話，清楚地告訴他們家庭地址，打開房門，等待救援。
6、你和小朋友在湖邊或者游泳池邊玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不會(huì)游泳……
正確的做法：切莫跳入水中企圖救他，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抓住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫忙。也可以找一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊，讓你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端，將他拉向岸邊。
除上述幾種情況，家長(zhǎng)也可以根據(jù)具體生活環(huán)境，補(bǔ)充數(shù)種情況及應(yīng)變方法告訴孩子，為他的健康成長(zhǎng)提供一道自我保護(hù)的安全屏障。
告訴孩子別給陌生人開門
暑假伊始，對(duì)于大多數(shù)雙職工家長(zhǎng)來說，這意味著孩子在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)無人看管。暑假是少年兒童意外傷害的高發(fā)期，事故發(fā)生率最高。雖然不少事故是由于監(jiān)護(hù)人疏忽大意引起的，但孩子的自我保護(hù)意識(shí)薄弱也是一個(gè)原因。本報(bào)今日為讀者整理了一組安全小常識(shí)，希望對(duì)幫助孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)有所幫助。
教孩子記熟急救、常用電話
暑期中孩子獨(dú)自在家的時(shí)間比較多，加上兒童的防范意識(shí)不強(qiáng)，稍有不慎，就可能受傷。
預(yù)防：教孩子牢記家庭地址和常用電話號(hào)碼，包括父母的工作單位、電話號(hào)碼，并記熟110、119、120等急救和常用電話；帶尖頭的用具如尖刀、刀鋸等及藥品、化學(xué)用品要入屜上鎖；家中盡可能不要使用下垂式桌布，避免孩子把桌布和上面的東西扯下來砸傷自己，窗下不要放置凳子、桌子；酒精、汽油、清潔劑等有毒物品不要裝在飲料瓶里，并妥善收藏；不要讓孩子在嬉戲或哭鬧時(shí)進(jìn)食；不要讓幼兒喝太多冷飲和凍品。
控制孩子看電視或上網(wǎng)的時(shí)間
假期里，很多學(xué)生每天在電視、電腦前坐上六七個(gè)小時(shí)，沒多久就會(huì)覺得眼睛干澀、酸痛，甚至頭暈、頭痛，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)精神恍惚，話特別少，不喜歡出門；沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲尤其是暴力內(nèi)容居多的孩子，受游戲內(nèi)容影響，加上長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，容易產(chǎn)生焦躁情緒，有時(shí)與家人意見不合便頂撞起來。
預(yù)防：暑假期間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極休息，鼓勵(lì)他們多參加體育運(yùn)動(dòng)、夏令營(yíng)，看一些有益的課外書。家長(zhǎng)還要控制孩子看電視、玩電腦的時(shí)間，每次看電視或上網(wǎng)不宜超過2小時(shí)。此外，要幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。要注意改善膳食結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜、水果、雜糧，適當(dāng)吃點(diǎn)含蛋白質(zhì)的食物。注意三餐營(yíng)養(yǎng)的正常攝入。
不要給陌生人開門
除夜間溜門、鉆窗之外，上午時(shí)段也是竊賊下手的重要時(shí)段，他們往往打著查水表、煤氣表或推銷的名目，試探性地敲門。
預(yù)防：如果只有孩子獨(dú)自在家，不能貿(mào)然打開防盜門。家長(zhǎng)要對(duì)樓下的查表通知多加注意，提前將表數(shù)貼到門外。家長(zhǎng)還可以教孩子辨識(shí)水表、煤氣表用量的方法，有人來查表，就在門內(nèi)大聲報(bào)數(shù)；如果那人仍然堅(jiān)持進(jìn)門查看，可讓他等父母下班再來；如果他還是不聽，就立即鎖死內(nèi)外兩道門，并高聲警告對(duì)方自己要報(bào)警。如果有自稱“父母同事”、“維修工”之類的人要進(jìn)門，應(yīng)讓對(duì)方與自己的父母聯(lián)系，約定好時(shí)間，但千萬不要將父母電話告知對(duì)方。遇到緊急情況，要趕緊撥打電話向家人或警察求救。
手機(jī)千萬別掛在胸前
一些女生喜歡將手機(jī)掛在胸前，以為小偷無從下手。殊不知，這樣更方便不法分子下手。
預(yù)防：女生出門，可將手機(jī)放在挎包內(nèi)側(cè)，并將挎包放在身體前視線以內(nèi)的地方，在人多擁擠處，切忌將挎包背在身后。上街要走人行道內(nèi)側(cè)，可以減少遭遇“飛車搶劫”的幾率。孩子出門玩耍，盡量與同學(xué)結(jié)伴。對(duì)女生和初中生來說，如果回家太晚又無人結(jié)伴，要讓家人接送。如果發(fā)現(xiàn)有人跟蹤，要就近找人多的商店或小區(qū)保安亭暫避一下，并聯(lián)系家人，告知自己處境危險(xiǎn)，等家人前來解危。千萬不要因?yàn)楹ε戮涂癖济团?，以免促使可疑人員提前下手。
另外，孩子出門若必須攜帶數(shù)額較大的現(xiàn)金，又無家人陪同，最好將臨時(shí)要用的零錢與大額的現(xiàn)金分開存放。
與網(wǎng)友見面要小心謹(jǐn)慎
與網(wǎng)友見面是中學(xué)生追求時(shí)尚的表現(xiàn)之一。假期便是學(xué)生與網(wǎng)友見面的最佳時(shí)段。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受騙，特別是女孩子見網(wǎng)友時(shí)遭遇性侵犯。絕大多數(shù)家長(zhǎng)反對(duì)孩子和網(wǎng)友見面，但一些處于叛逆期的孩子不愿聽從家長(zhǎng)的建議。
預(yù)防：直截了當(dāng)?shù)亟购⒆尤ヒ娋W(wǎng)友往往未必能起作用。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的性格，利用平時(shí)聊天的機(jī)會(huì)，多給孩子講些案例，讓孩子提高防范意識(shí)。
戶外活動(dòng)中幼兒安全意識(shí)力的培養(yǎng)
活潑好動(dòng)是幼兒的天性，戶外體育活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一。在活動(dòng)中他們難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，所以常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上等情況。而且他們動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力。那么如何在戶外體育活動(dòng)中提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力呢？在我多年的保教工作中，結(jié)合我園的課題研究過程，我有了一些體會(huì)：
一、集中教育，正面引導(dǎo)，提高幼兒的安全意識(shí)
活動(dòng)前和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，并共同討論應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。如我們幼兒園的戶外場(chǎng)地很大，分為很多區(qū)域，如球類區(qū)，跳躍區(qū)，大型玩沙區(qū)，攀登平衡區(qū)等。每個(gè)區(qū)域的玩具，材料，場(chǎng)地都是不一樣的。為了避免幼兒發(fā)生意外事故，我們到了活動(dòng)區(qū)域，應(yīng)該先和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，應(yīng)該怎樣玩玩具，不應(yīng)怎樣玩，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)，讓幼兒了解游戲規(guī)則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識(shí)，避免不安全事情的發(fā)生。
同時(shí)，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育益采取正面引導(dǎo)。我們?cè)诮逃顒?dòng)中常常出現(xiàn)這種情況：一名小朋友要求上廁所，就會(huì)有更多的小朋友跟著說："我也要上廁所！"他們也許不是真想去廁所，也未必故意搗亂，而只是模仿別人以引起老師的注意。如果這
二、選擇多種形式，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展
1．別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的形式
個(gè)別能力較差的幼兒，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)樗麄儗?duì)那些危險(xiǎn)性強(qiáng)的項(xiàng)目自我保護(hù)能力差，無意識(shí)，因此在老師的個(gè)別指導(dǎo)下，那些孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，從而對(duì)這些項(xiàng)目有防范意識(shí)。有時(shí)同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險(xiǎn)，自己便會(huì)從中吸取教訓(xùn)，而去摸索和探究另一種保護(hù)自我的方法，從而也增強(qiáng)了自己的保護(hù)意識(shí)。
2．表揚(yáng)和糾正相結(jié)合的形式
由于一些能力強(qiáng)的孩子有一些好的自我保護(hù)的方法，我們不斷的加以發(fā)揚(yáng)、光大，使更多的孩子了解到了哪些項(xiàng)目應(yīng)注意哪些是安全，孩子們的頭腦中會(huì)不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時(shí)候的正確姿勢(shì)及安全玩的方法，從而有意、無意的提高了自身的保護(hù)意識(shí)。另外，在活動(dòng)中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面關(guān)注每一個(gè)孩子，當(dāng)一旦發(fā)生險(xiǎn)情或不安全的動(dòng)作時(shí)應(yīng)及時(shí)指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護(hù)的意識(shí)。
3．隨機(jī)教育 及時(shí)提醒
安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育 及時(shí)提醒。如小朋友在上下樓梯時(shí)，我提醒小朋友不要手拉手，不推不擠不搶，一個(gè)一個(gè)的下。
在選擇玩具時(shí)，把小朋友分成若干組，一組一組的來，這樣也避免了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。
有一次做完早操后，我們回活動(dòng)室。我發(fā)現(xiàn)我班江汀小朋友站在門邊，進(jìn)來一個(gè)小朋友她用手就推一下，把小朋友推的都差點(diǎn)摔倒。我看到后趕緊制止了她，并告訴小朋友們這樣做很危險(xiǎn)，容易把小朋友推倒，摔破。在幾天后的戶外活動(dòng)前，小朋友們?cè)谕T外走時(shí)，又有小朋友用手推小朋友，這時(shí)我看到很多小朋友都大聲說：“不要這樣，太危險(xiǎn)，會(huì)把小朋友推倒的。” 瞧！孩子已經(jīng)把上次隨機(jī)教授的安全知識(shí)記于腦中了。
安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知戶外活動(dòng)中幼兒安全意識(shí)力的培養(yǎng)
自我保護(hù)/安全意識(shí)
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，強(qiáng)化安全意識(shí)
?。?/span>1）發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。在活動(dòng)中，老師要做有心人，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)提醒幼兒，并引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該用什摸樣的標(biāo)志來表示，確定后引導(dǎo)幼兒制作安全標(biāo)志。如我們?cè)谠O(shè)計(jì)安全標(biāo)志的過程中，經(jīng)過商量，決定用“紅色圓形”代表“禁止”，用“黃色三角”表示“警告”，用“綠色正方形”表示“提示”。結(jié)合戶外發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，我指導(dǎo)幼兒制作了多種安全標(biāo)志。如不要用手摸的標(biāo)志，不要擁擠的標(biāo)志，不要頭朝下滑的標(biāo)志，不準(zhǔn)攀爬等。
?。?/span>2）張貼標(biāo)志。制作好安全標(biāo)志后，引導(dǎo)幼兒討論張貼在什摸位置最好？最能引起幼兒的注意？通過討論，我們把“不要擁擠”的標(biāo)志張貼在走廊和樓梯口，把“不要用手觸摸”的標(biāo)志張貼在蕩船和秋千的鐵環(huán)處，把“禁止頭朝下”的標(biāo)志張貼在滑梯處等。這樣這些標(biāo)志有效地起到了提示小朋友的作用。
?。?/span>3）開展安全宣傳活動(dòng)。如我把幼兒分成幾組，向全園小朋友宣傳安全常識(shí)。請(qǐng)他們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域給小朋友講解安全標(biāo)志的意思，提醒他們應(yīng)該注意的事項(xiàng)。在宣傳活動(dòng)中即提醒了別的小朋友，也提高了自己的安全意識(shí)。
四、運(yùn)用有效的"危險(xiǎn)后果"教育法
曾經(jīng)看過這樣一篇文章：一位旅游者租了一輛馬車，行至盤山路時(shí)，旅游者對(duì)馬車夫說："您讓馬向路里邊走走，馬車要跌到山谷里去了。"馬車夫說："馬是很聰明的，它也知道跌下去的后果。"我對(duì)馬車夫的話感觸很深。
作為成人，我們經(jīng)常認(rèn)為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時(shí)避開一切反面事物，生怕造成負(fù)面影響。特別是家長(zhǎng)，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復(fù)叮囑，不能干這個(gè)不能干那個(gè)，不能吃這個(gè)不能吃那個(gè)，恨不能將孩子裝進(jìn)一個(gè)銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷害。老師也是如此，孩子一有出格的行為就非常擔(dān)心。但是，簡(jiǎn)單說教并不能引起孩子的足夠重視，而且反復(fù)叮囑還會(huì)引起孩子的厭惡。此外，孩子整天關(guān)在教室或家里，對(duì)外面的世界一無所知，一旦放出他們就像久困的鳥兒出籠一般，什么都想去嘗試，這樣一來誰能保證不出危險(xiǎn)呢？
以上這些都是很消極的做法，我們應(yīng)適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?/span>"危險(xiǎn)后果"告訴幼兒，通過各種手段和途徑來教育幼兒，讓幼兒從不同側(cè)面了解事物的本質(zhì)。當(dāng)然，讓幼兒了解的危險(xiǎn)后果應(yīng)有選擇，注意適可而止，更不能嚇唬幼兒，造成負(fù)面影響。只有這樣，才能讓幼兒真正學(xué)會(huì)如何去思考和分析事物，如何去面對(duì)這個(gè)大千世界。
五、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
在活動(dòng)時(shí)教給幼兒一些保護(hù)自己的方法。如在幼兒園里孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見，其實(shí)這些孩子在摔倒時(shí)，只要用手撐一下地，受到的傷害就會(huì)小得多。因此，教給幼兒自我保護(hù)的技能和方法，這樣在遇到必須去獨(dú)自面對(duì)的問題時(shí)，他們才能避免受到傷害。
六、讓幼兒學(xué)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”
對(duì)孩子來說最喜歡的莫過于能當(dāng)個(gè)“安全小衛(wèi)士”。我們成立了小小安全檢查隊(duì)，每周由幼兒輪流擔(dān)任“安全小衛(wèi)士”。“安全小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)檢查幼兒園的操場(chǎng)、活動(dòng)室、辦公室等地方，發(fā)現(xiàn)不安全的因素馬上報(bào)告老師或是插上一面小紅旗提醒大家注意，對(duì)個(gè)別小朋友不安全的行為也可以指出、糾正。在活動(dòng)中孩子既要檢查別人，自己也要以身作則，孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力有了明顯的提高。
保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)，然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來，從豐富多彩的游戲中來，三年來，我們的孩子從不知道哪些東西能玩，哪些東西不能玩，到現(xiàn)在知道哪些東西是危險(xiǎn)的，會(huì)傷害身體，不能碰；從不知道什么地方能去，什么地方不能去，到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了許多的安全標(biāo)志。孩子的安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)的能力提高了，他們的整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。
識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。
美國(guó)幼兒的自我保護(hù)教育
在美國(guó)北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一輯主題為“不要開門！”的專題節(jié)目：一男性工作人員，喬裝成送貨員，帶著大堆禮物與五彩繽紛的氣球，到一些父母不在家、孩子“獨(dú)守空房”的家庭造訪（事先已得到家長(zhǎng)的同意）。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好：對(duì)“送貨員”的百般誘惑，要么不予理睬，要么隔著門應(yīng)答。但是，另有半數(shù)的孩子，則讓父母?jìng)儞?dān)心不已：他們不但引“狼”入室，還以小主人公的姿態(tài)，帶“送貨員”逐個(gè)房間參觀。
這次節(jié)目引起了家長(zhǎng)們的普遍關(guān)注和擔(dān)心，政府與民間想出各種辦法，竭力保護(hù)兒童的安全。我所在的幼兒園，也策劃了一次造訪警局的“遠(yuǎn)足日”活動(dòng)?；顒?dòng)中最吸引孩子們的就是警方精心制作的那本獨(dú)自在家安全手冊(cè)了。因?yàn)樗且槐究梢宰约和可漠媰?cè)，孩子們?cè)谕客慨嫯嫷耐瑫r(shí)，能領(lǐng)悟到很多道理：
—如果獨(dú)自在家，陌生人來敲門，可以隔著門告訴他，爸爸媽媽正忙著，或在睡覺。不論他有任何理由，也不要開門。
—接聽電話時(shí)，不要告訴對(duì)方自己的名字、地址、此刻誰在家里等任何與家里有關(guān)的信息。
—要到哪里玩，一定要讓爸爸媽媽知道。
—不可獨(dú)自行走，出門總要與朋友相伴。
—不要獨(dú)自到加油站、戲院、餐館或其他公共場(chǎng)所的洗手間。
—空空的大樓、安靜的門道，雖是好玩的地方，但不可獨(dú)自到那里玩。
—有任何不對(duì)勁的事，別忘了打報(bào)警電話。
—不接受陌生人給的任何東西，特別是食物。
—無論如何，不要坐陌生人的車，哪怕他說是爸爸***朋友，或是爸爸媽媽讓他來接你的。
—如果陌生人對(duì)你說：保證帶你去一個(gè)很好玩的地方，或和你玩一種很有趣的游戲，不要相信，千萬不要跟他走。
—如果陌生人把手放在你的肩膀上，最好的辦法是大聲尖叫：我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人?；蚋呓校夯鹁。▽＜艺J(rèn)為，這樣叫會(huì)立刻引起人們的注意，因?yàn)槿魏稳寺牭?#8220;火警”都會(huì)救助。）
—不要公開說出家里近期的外出旅游計(jì)劃。
—學(xué)會(huì)打開和關(guān)上家里所有的門窗。
當(dāng)然，僅僅一次填色游戲還不足以讓孩子們牢記這些安全守則，所以從警局回來，我們又把經(jīng)常在幼兒園玩的“假設(shè)游戲”教給家長(zhǎng)們，讓“安全守則”成為親子游戲的一部分。讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，更能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。比如家長(zhǎng)充當(dāng)陌生人—
◆下大雨時(shí)，一個(gè)陌生人說，他能用他的車載你回家，你該怎么應(yīng)付？
◆在游樂場(chǎng)，一個(gè)陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你“能幫我找一找嗎？”你怎么辦？
◆如果爸爸媽媽不在家，一個(gè)陌生人來敲門：“我的車壞了，想借個(gè)電話用用”，你答應(yīng)嗎？
◆如果一個(gè)能叫出你名字的陌生人對(duì)你說，你媽媽受傷了，囑咐他來接你，你跟他走嗎？
此外，我們還建議家長(zhǎng)在大眾媒體播出的節(jié)目中尋找教育孩子的機(jī)會(huì)，比如看到孩子被綁架的電視新聞，就可以借此問問孩子：“如果你也碰到同樣的情況，會(huì)怎么做？”如果晚報(bào)上報(bào)道，某個(gè)孩子在一個(gè)僻靜的地方玩被騙子帶走了，也不妨與孩子一起討論一下，哪些地方對(duì)小孩子來說是不安全的，在這種探討的過程中，孩子多會(huì)比平時(shí)更認(rèn)真地聽大人的話。
不過，不管事先怎樣灌輸，“演習(xí)”中還是有不少孩子會(huì)作出錯(cuò)誤的回答，所以我們會(huì)明確告誡家長(zhǎng)：不必大驚小怪；即使經(jīng)過你的糾正，仍不盡人意時(shí)，也不必過分擔(dān)心，以大人應(yīng)有的智慧，加上足夠的耐心，多幾次與孩子一起找出恰當(dāng)?shù)幕卮鸲氯?#8220;漏洞”，孩子最終會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的。
讓寶貝學(xué)會(huì)自我保護(hù)
兒子4周歲了。昨天上電梯時(shí)，他才進(jìn)去，電梯門就關(guān)上了，被獨(dú)自關(guān)在電梯里的兒子略帶哭腔地喊了一聲：“媽媽——”他爸爸立即喊了一句：“兒子不要著急，按4！”我匆忙上了另一部電梯。到了四樓，兒子已經(jīng)在電梯門口等我了。我欣喜地抱住他，只見他雖然眼睛有點(diǎn)紅，但儼然一副“小男子漢”的模樣，很沉穩(wěn)地告訴我：“媽媽，我都著急了，我戴著手套不好按4，但是我沒哭，我勇敢吧！”
兒子獨(dú)自面對(duì)危險(xiǎn)能夠冷靜處理，我想和我們長(zhǎng)期以來一直給他灌輸安全觀念有很大關(guān)系。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的；每天上下電梯，就教他如何防止被電梯夾到，3歲時(shí)就讓他踮起腳夠電梯里的數(shù)字鍵；在商場(chǎng)及人多的場(chǎng)所走失時(shí)，也記住在原地等候，不能焦急亂跑；在路上教他認(rèn)識(shí)紅綠燈，教他交通規(guī)則，走斑馬線；教他不被好吃的、好玩的東西引誘……
在生活中我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛自己。我想，我們能一直陪伴寶貝，保護(hù)寶貝當(dāng)然很好，但更應(yīng)該教會(huì)寶貝如何保護(hù)自己，使自己不受傷害，以及遇到突發(fā)性事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。
孩子的“保護(hù)神”是她自己
樂樂4歲半了，她特別外向，甚至比男孩還淘。一天中除了睡覺，幾乎沒有閑著的時(shí)候。所以，對(duì)于這樣的孩子，安全教育就顯得尤為重要了。
我們?cè)诤芏嗟胤綄?duì)樂樂是很寬松的，基本上不限制她，讓她自己去摸索。她還是小不點(diǎn)時(shí)，我們就盡量不用消極的口氣嚇唬孩子：“不準(zhǔn)碰！”“不許！”這樣會(huì)讓孩子變得特別膽小。而是盡力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由而安全的環(huán)境，教她一些趨利避害的經(jīng)驗(yàn)。例如，在我們的關(guān)照下，把火和很熱的東西靠近她的手，使她知道燙；讓她擺弄一下別針，她就會(huì)知道別針會(huì)劃破皮膚，會(huì)傷人。這樣，她就知道這些是危險(xiǎn)的，并逐漸會(huì)避開這些事物，慢慢知道保護(hù)自己。等她大一些時(shí)，我們會(huì)在她要做一些事或游戲之前，提前告訴她一些可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，如果她沒有聽進(jìn)去，那就權(quán)當(dāng)“吃一塹，長(zhǎng)一智”了。但有些事我們是一直堅(jiān)持她必須照做的：家里的插座等帶電的物品不能摸、不能在馬路上跑、不要輕易接近小動(dòng)物(貓狗)……樂樂很喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)是最容易使孩子受傷的，所以我在這方面教她注意的地方也最多：跑步時(shí)不要猛跑，不要東張西望，手里拿著東西不要運(yùn)動(dòng)(尤其是棍棒)，人多的地方也不宜跑步，以免互相碰撞等。
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是相輔相成的：鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷；熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷；吃飯不能嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物……我們平時(shí)非常注意對(duì)樂樂這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓她自己做，絕不包辦代替。
寓教于樂是好辦法
從給孩子講白雪公主開始，兒子就明白不應(yīng)該隨便吃別人給的東西——那時(shí)，他還小，只能通過講故事來教育他。
隨著他越來越懂事，我們通過不同的方式讓孩子明白哪些事情是危險(xiǎn)的，是不應(yīng)該做的。
游戲中學(xué)會(huì)兒子有本專門為孩子制作的安全手冊(cè)，他最喜歡按照要求填色了，這樣在涂涂畫畫中也記住了應(yīng)對(duì)陌生人的一些安全守則，如不給陌生人開門等。
媒體中獲得有段時(shí)間電視臺(tái)每晚播出《危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)》，我們都會(huì)讓孩子一起觀看?，F(xiàn)在他也能很安靜地看完，并時(shí)不時(shí)地講解一番。從電視里他看到有一個(gè)小朋友在蹦蹦床上摔壞了腿——再去玩時(shí)，他就不會(huì)站在邊上跳，而是小心地站在中間。
情景設(shè)置我們經(jīng)常設(shè)身處地地問他一些問題，比如“如果你在商場(chǎng)找不到爸爸媽媽怎么辦？”他就會(huì)想出好多辦法：去廣播室找阿姨廣播；讓服務(wù)臺(tái)的叔叔阿姨給我們打電話(兩歲時(shí)，他已經(jīng)記住了爸爸的手機(jī)號(hào))；或者告訴警察叔叔家里住址，爸爸媽媽的名字等。雖然有些方法很幼稚，但這是他自己能動(dòng)腦筋想出來的，很不容易。
父母是孩子最好的老師
安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果。父母以身作則，孩子耳濡目染，自然會(huì)遵守規(guī)則。過馬路時(shí)，即使馬路上沒有一輛車，我們也會(huì)牽著寶寶的手，一直等到綠燈出現(xiàn)，并且會(huì)告訴他怎樣分辨車輛和行人應(yīng)該遵守的信號(hào)，所以現(xiàn)在寶寶過馬路會(huì)很自覺地看紅、綠燈，會(huì)告訴我們“綠燈了，可以過了！”我們帶寶寶出去時(shí)，會(huì)主動(dòng)繞過井蓋走，還會(huì)告訴他井蓋不能踩。剛開始他會(huì)問為什么，當(dāng)我們把道理告訴他，并多次重復(fù)后，寶寶記住了。至少他現(xiàn)在走路會(huì)繞著這些東西，還會(huì)告訴其他小朋友：“別走井蓋，危險(xiǎn)！會(huì)把牙磕掉的！”
父母還要告訴孩子碰到危險(xiǎn)情況該如何應(yīng)對(duì)，這才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。我們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些“和爸爸媽媽走失、什么情況下去找警察叔叔、有陌生人敲門”等情景，有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶在各種情景下的反應(yīng)，以游戲的形式告訴孩子正確的自我保護(hù)觀念。并反復(fù)教他背我們的電話號(hào)碼、住址、父母的姓名等，希望他能多些自我保護(hù)的能力。
未雨綢繆，做父母的永遠(yuǎn)也不希望有上述場(chǎng)景出現(xiàn)。但不希望不代表它不可能發(fā)生，父母如果能在日常安全教育上下點(diǎn)心思，會(huì)減少許多危險(xiǎn)發(fā)生的幾率。
幼兒安全自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近年來，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識(shí)所造成的。因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。
一、幼兒安全自護(hù)教育的內(nèi)容
幼兒應(yīng)掌握的安全知識(shí)與技能，既包括對(duì)自然環(huán)境和主體感覺等方面變化（或異常情況）的感知與處理，也包括對(duì)社會(huì)環(huán)境中不安全因素和危險(xiǎn)處境的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。據(jù)此，提出如下安全自護(hù)的內(nèi)容：
（一）生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育
◆進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能用牙簽剔牙。
◆睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
◆行走：行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。
◆藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。
◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。
◆開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作用。
（二）意外事故中的安全自護(hù)教育
◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。
◆防雷電：知道打雷下雨時(shí)，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視。
◆防洪水：了解自救知識(shí)。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢(shì)較高的地方。
◆防地震：了解地震發(fā)生時(shí)的一些現(xiàn)象。進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救訓(xùn)練。
◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救；知道報(bào)警電話110。
◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
二、幼兒園開展安全自護(hù)教育的途徑與方法
（一）常規(guī)教育中安全自護(hù)意識(shí)的滲透
培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習(xí)慣開始。首先要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)。
幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動(dòng)。例如，組織幼兒觀看動(dòng)畫片《小明跟誰走了》，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的任何東西。利用踏春或秋游，有意識(shí)地教育幼兒乘車時(shí)不要把頭、手伸出窗外，不要在車行駛時(shí)吃棒棒糖和亂跑，同時(shí)，告訴幼兒在野外不亂采食花草、種子，強(qiáng)化幼兒的安全自護(hù)意識(shí)。
另外，對(duì)于運(yùn)動(dòng)規(guī)則、生活制度、集體紀(jì)律等，幼兒園都應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以引導(dǎo)教育，使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時(shí)會(huì)躲閃、讓開，或喊叫求援，以保護(hù)自己的安全。
（二）主題活動(dòng)中安全自護(hù)意識(shí)的教育
根據(jù)安全自護(hù)教育的內(nèi)容，課題組設(shè)計(jì)了兩個(gè)單元十二個(gè)主題活動(dòng)。其中第一單元是生活環(huán)境中的自護(hù)教育。包括活動(dòng)一：開門、關(guān)門要小心；活動(dòng)二：吃飯、喝水先試試；活動(dòng)三：好厲害的火；活動(dòng)四：獨(dú)立在家的時(shí)候；活動(dòng)五：吃飯時(shí)不嬉笑打鬧；活動(dòng)六：安安全全過馬路。第二單元是意外中的自護(hù)教育。包括活動(dòng)一：雷雨天怎么辦；活動(dòng)二：燙傷、燒傷怎么辦；活動(dòng)三：著火了怎么辦；活動(dòng)四：發(fā)洪水時(shí)怎么辦；活動(dòng)五：發(fā)生地震的時(shí)候；活動(dòng)六：藥物不能亂吃。通過這些主題活動(dòng)的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（三）游戲活動(dòng)中安全自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，若不經(jīng)常進(jìn)行教育，并利用游戲規(guī)則約束，則可能造成意外事故。針對(duì)這種情況，我們通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪兒》等活動(dòng)，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救的情緒，促使幼兒想出一些脫險(xiǎn)自救的具體方法。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得“上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內(nèi)亂跑”等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。
沙是幼兒在周圍環(huán)境中經(jīng)常接觸和喜歡玩的物質(zhì)，但在玩沙的過程中也有潛在的危險(xiǎn)性。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙雕》、《尋寶》等游戲，通過幼兒親身感受，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自護(hù)能力。
（四）家、園對(duì)安全自護(hù)教育的一致性
在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)教育的過程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行一致性的教育。因?yàn)椋喈?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便進(jìn)行具體指導(dǎo)。因此，我們開展了數(shù)次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。在家中有許多的危險(xiǎn)物品象爐子、熱水瓶等，不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)就設(shè)置各種禁區(qū)，應(yīng)注意對(duì)孩子獨(dú)立行為能力的培養(yǎng)，如使用家庭中常用器具的能力、盛、倒開水的能力、摔傷或砸傷后不能亂揉的知識(shí)及用手緊壓傷口的止血能力；父母出門在外，幼兒獨(dú)處在家中時(shí)，千萬不要給陌生人開門；有緊急情況時(shí)，孩子請(qǐng)可靠的鄰居幫忙等常識(shí)。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證。
總之，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者及家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！
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