教育需要嚴(yán)格且堅(jiān)定的力量，給孩子恰到好處的管教，孩子將來(lái)會(huì)感激你一輩子。來(lái)源 | 中學(xué)生聽(tīng)書(shū)（ID：tingshu2018）
隨著“雙減”政策的到來(lái)，課外培訓(xùn)班陸續(xù)關(guān)停，教育回歸學(xué)校，意味著父母也應(yīng)該回歸家長(zhǎng)的角色了。學(xué)校不留作業(yè)、課外不補(bǔ)課，“雙減”看起來(lái)不用學(xué)習(xí)了，但并不意味著父母可以徹底“放養(yǎng)”孩子。相反，它更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。家長(zhǎng)一定要清醒地認(rèn)識(shí)到 ，“雙減”真正減掉的是學(xué)生身上超負(fù)荷的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，超綱的課外輔導(dǎo)，并非家長(zhǎng)的責(zé)任。著名主持人白巖松曾說(shuō)：“家庭教育決定孩子的一生?！?/section>父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，一個(gè)孩子將來(lái)優(yōu)秀與否，離不開(kāi)父母的教育。那些有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都不會(huì)在學(xué)習(xí)上縱容自己的孩子。真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母
復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授曾說(shuō)：“我不相信教育是快樂(lè)的，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步?！?/strong>
學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事情，對(duì)于孩子來(lái)講，這并不是一件快樂(lè)的事情。孩子會(huì)產(chǎn)生畏難心理，常常想要放棄也是常態(tài)。這個(gè)時(shí)候，就需要父母在身邊及時(shí)地管理孩子，適當(dāng)?shù)乇坪⒆右话眩⒆硬拍茉谧月傻穆飞鲜斋@好成績(jī)。世界上最著名的年輕鋼琴家郎朗，來(lái)自于東北一個(gè)普通家庭，并非音樂(lè)世家。2歲半時(shí)，朗朗在看完《貓和老鼠》后，就能夠馬上模仿彈出里面的音樂(lè)旋律，父親第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了兒子的音樂(lè)天賦，并開(kāi)始悉心培養(yǎng)。3歲半時(shí)，朗朗開(kāi)始接受專業(yè)的鋼琴訓(xùn)練。兩年后，僅有5歲的朗朗便獲得了東三省少年兒童鋼琴比賽的第一名。9歲時(shí)，父親辭掉工作，毅然決然地帶著兒子去北京找名師學(xué)鋼琴。父親對(duì)朗朗寄予厚望，他的童年就是在練琴與父親近乎嚴(yán)苛的教育中度過(guò)的。年幼的朗朗，也曾被這密不透風(fēng)的訓(xùn)練折磨得痛苦不堪，常?？摁[著不想練琴。母親心疼兒子，勸父親說(shuō)：“要不算了吧？孩子不想學(xué)就不學(xué)了吧?！?/section>父親沒(méi)有讓步，堅(jiān)定地說(shuō)：“如果什么都聽(tīng)孩子的，那要我們父母干什么？”朗朗說(shuō)他曾經(jīng)非常痛恨父親的嚴(yán)厲，可如今他卻十分感激父親的“狠心”，他說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)孩子是愿意每天坐在鋼琴前一練就是7、8個(gè)小時(shí)的，但是任何興趣想要發(fā)展到頂尖水平，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)讓人痛苦的厭倦期。如果能咬牙度過(guò)這個(gè)厭倦期，你就會(huì)享受到高層次的快樂(lè)。我非常感激我的父親，沒(méi)有他的堅(jiān)持，就沒(méi)有我的今天?！?/strong>
有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，往往都有點(diǎn)心狠。他們明白，子女未來(lái)的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有天生自覺(jué)的孩子，父母要做到長(zhǎng)期監(jiān)督才能培養(yǎng)孩子的自律。父母在孩子失去方向的時(shí)候正確引導(dǎo)孩子，在孩子堅(jiān)持不住想要放棄的時(shí)候，狠心逼一把，并做到及時(shí)鼓勵(lì)，才能換來(lái)孩子不悔的人生。“釋放孩子的天性”
如今，有一種倍受許多家長(zhǎng)喜歡的教育理念，叫釋放孩子的天性。簡(jiǎn)言之，就是父母不去逼著孩子學(xué)習(xí)，也不給孩子任何壓力，孩子想干什么就干什么。可往往這樣教育出來(lái)的孩子，非但沒(méi)有成長(zhǎng)為父母想要的樣子，反而塑造了熊孩子、沒(méi)教養(yǎng)和沒(méi)規(guī)矩的孩子。網(wǎng)上有一位媽媽，聲淚俱下地講述自己育兒走過(guò)的彎路。她說(shuō)因?yàn)槿狈?duì)教育的正確認(rèn)知，只能照著最流行的育兒理念，去培養(yǎng)自己的孩子。自從效仿了放養(yǎng)式育兒后，她不再管孩子幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)樗X(jué)得孩子有對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)。至于學(xué)習(xí)，她認(rèn)為興趣是最關(guān)鍵的，也沒(méi)有對(duì)孩子做任何強(qiáng)求，給他足夠的尊重和愛(ài)。曾經(jīng)中等偏上成績(jī)的孩子，整日逃課曠課，學(xué)習(xí)松懈，最終成為班上倒數(shù)的差生。有幾回，孩子甚至違規(guī)把手機(jī)帶到學(xué)校去，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，令老師十分頭疼。更要命的是，孩子沉迷于電子產(chǎn)品中，周末一玩手機(jī)就超過(guò)八個(gè)小時(shí)。有一次他還偷偷用媽媽的手機(jī)往游戲里充了兩千塊錢……這位媽媽始終都想不通，為什么自己為了孩子好，到頭來(lái)卻換來(lái)這樣的結(jié)果？過(guò)于縱容的放養(yǎng)式育兒，釋放了孩子的天性，同樣也毀掉了孩子的未來(lái)。“父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛(ài)，不可以簡(jiǎn)。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉?！?/strong>
父母對(duì)子女的教育過(guò)于嚴(yán)厲固然不好，但也不能完全任由孩子的天性，孩子自我管理的意識(shí)并沒(méi)有想象中那么強(qiáng)，釋放天性只會(huì)毀掉孩子最基本的控制力。失去管教的孩子，很容易滋生出怠惰、任性和自私等惡習(xí)。因?yàn)楹⒆訉?duì)于世界的認(rèn)知來(lái)自于父母，他們?nèi)狈ψ钥亓Γ欢美硇缘匾?guī)劃和思考未來(lái)。在教育孩子的時(shí)候，父母懂得松弛有度，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有自主自律的意識(shí)。世界上最大的遺憾
曾經(jīng)在知乎上看過(guò)一個(gè)網(wǎng)友的故事。網(wǎng)友阿迪從小就備受父母寵愛(ài)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡玩游戲，家人對(duì)他沒(méi)有要求，只要他快樂(lè)就好，于是他想干什么就干什么，周圍的孩子都無(wú)比羨慕他。后來(lái)，高中都沒(méi)有讀完的他，只好跟著一群狐朋狗友出去打工。本以為擺脫了學(xué)習(xí)的苦，他就能夠賺錢做自己想做的事情了。可是生活往往比他想象中還要?dú)埧?，因?yàn)闆](méi)有一技之長(zhǎng)，又沒(méi)有學(xué)歷傍身，在換了很多份底層職業(yè)之后，他依然過(guò)著為一日三餐而發(fā)愁的生活。“如果當(dāng)初我能堅(jiān)持讀書(shū)，如果我的父母能逼我一把，或許今天就不用如此奔波，也能讓家人過(guò)上更好的生活……”
常言道：不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦。人的一生，從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，苦難是常態(tài)，而有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，一定會(huì)懂得逼自己的孩子一把，讓他懂得吃完學(xué)習(xí)的苦，才能迎來(lái)自己人生的超越。養(yǎng)育子女，從來(lái)都不是一件易事，學(xué)習(xí)雖然不是人生最重要的一件事情，但卻是普通人改變命運(yùn)最直接的機(jī)會(huì)。父母以為愛(ài)孩子就該順從孩子，殊不知，在未來(lái)的某一天將付出慘痛的代價(jià)。社會(huì)很殘酷，也很公平，因?yàn)楹⒆幼叩拿恳徊蕉际窃跒槲磥?lái)鋪路。孩子在成長(zhǎng)的道路上，倘若只接受快樂(lè)，卻不能承受學(xué)習(xí)帶來(lái)的痛苦、忍耐，未來(lái)一定追悔莫及。作家桐華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生就是不斷付出和收獲的過(guò)程?！?/section>成績(jī)不代表一切，但任何時(shí)候，努力才能有未來(lái)。一個(gè)孩子努力不努力，未來(lái)過(guò)的將是截然不同的人生。優(yōu)秀的孩子，離不開(kāi)父母的用心
“雙減”更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識(shí)。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對(duì)孩子人生負(fù)責(zé)。
后雙減時(shí)代，身為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子培養(yǎng)這三方面的習(xí)慣：父母都希望自己的孩子能夠自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，可是這樣子的牛娃少之又少，更多的是普通孩子，放學(xué)回家并不想學(xué)習(xí)，而是想著玩耍。這時(shí)候，就需要父母能夠幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣了。父母教導(dǎo)孩子每天做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成懂得勤于思考、善于動(dòng)手的好習(xí)慣，在課余時(shí)間多多閱讀從而豐富自己的精神世界。好習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督，長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子一起在堅(jiān)持中收獲更好的成績(jī)。2. 堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣“雙減”之后，孩子業(yè)余時(shí)間多了，趁這個(gè)時(shí)候，父母可以多帶孩子跑跑步、打打籃球。鍛煉身體的孩子，就不會(huì)把過(guò)多的時(shí)間放在電子產(chǎn)品上，有助于孩子身體健康的同時(shí)，還能提升孩子的自信和鍛煉孩子的毅力。西方國(guó)家的學(xué)校把體育運(yùn)動(dòng)看作是精英教育，重視體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心發(fā)展都起到非常大的作用。父母要明白，鍛煉不僅提高孩子身體的素質(zhì)，更是塑造孩子堅(jiān)毅性格的最好方式。“一個(gè)孩子，從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。”
孩子在閱讀中浸染傳統(tǒng)文化的精髓，并能夠通過(guò)閱讀感悟到不同的生活真諦，還能在閱讀中獲得知識(shí)不斷地提高自己。閱讀不僅能夠提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)孩子的理解力和思考判斷力也有很大的幫助，會(huì)閱讀的孩子，通常更專注，學(xué)習(xí)力也更強(qiáng)。父母陪孩子一起閱讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)起到一個(gè)很好的帶動(dòng)作用，孩子也會(huì)慢慢愛(ài)上閱讀，也能增進(jìn)親子關(guān)系。會(huì)閱讀的孩子，往往眼界更開(kāi)闊，在書(shū)籍的滋養(yǎng)下，精神世界更豐盈。“除非我們每個(gè)人在生命一開(kāi)始，就有一個(gè)媽媽能夠向我們一點(diǎn)一滴地介紹世界，否則我們是不可能發(fā)展成優(yōu)秀的人?！?/strong>
想要培養(yǎng)出一位優(yōu)秀獨(dú)立自主的孩子，父母就應(yīng)該懂得對(duì)孩子狠心一點(diǎn)，引導(dǎo)孩子往好的方面去成長(zhǎng)。安逸享樂(lè)是人的天性，孩子也不例外，所以幫助孩子學(xué)會(huì)自律更是父母不可逃避的教育責(zé)任。正如衡水中學(xué)中的一句名言所說(shuō)：“人生沒(méi)有寒暑假，人生不是學(xué)期制，沒(méi)有哪個(gè)雇主有興趣幫你尋找自我?！?/section>所以，在孩子尚小的年紀(jì)，父母懂得狠心地逼孩子一把，不要讓孩子沉迷于追求享樂(lè)中無(wú)法自拔。父母以身作則引領(lǐng)孩子，陪伴孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)中拓寬自己的思想深度，終將迎來(lái)豁然開(kāi)朗的人生。愿每個(gè)孩子都能在父母的用心教育下，不忘學(xué)習(xí)的初衷，成長(zhǎng)為最好的自己。不負(fù)光陰，不負(fù)自己，最終擁有精彩的人生。
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