沒有人不喜歡被夸獎。
孩子喜歡老師和家長的夸獎；職場人喜歡公司的獎勵，老板的肯定；
當了父母的人，肯定也喜歡聽到：你家孩子真是聰明呀！
學會正確的夸獎別人，才會將自己的贊美準確地傳達。
有時候我們會覺得別人的夸獎聽起來不真誠，甚至覺得鬧心。
那么究竟要如何正確地夸獎他人呢？
01
高情商的夸獎讓人更加舒服
萌萌今天穿了一件新裙子，是為了她自己的生日晚會特地選的。
一大早走進辦公室，小楠發出驚訝的聲音：萌萌你病了？怎么穿得這么好看！
就在氣氛尷尬的時候，另一位同事來打圓場：小楠的意思是，這條裙子很適合你，很好看！
雖然小楠出于無心，但是萌萌還是因為這個事小小的糾結了一番。
或許小楠只是想俏皮地夸獎萌萌，但是很明顯，萌萌不喜歡這種“拐彎抹角”式的的夸獎。
如果沒有同事的圓場，萌萌會覺得小楠是在諷刺她。
說到共情，可能大家認為它的作用只是在理解他人的痛苦。
高情商的夸獎很重要的一點就是：共情。
共情（empathy），也叫換位思考，是站在對方立場設身處地思考的一種能力。
我們在人際交往過程中，需要去體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，并站在對方的角度思考和處理問題。
與惋惜、憐憫或者同情不同，共情更多地使人從“獲得關心的人”的角度出發，是“去感受他人的感受、思考他人的思考”。
共情的作用在很多方面，包括如何正確的夸獎他人，你需要站在對方的立場上，理解他需要的是怎樣的肯定。
你需要真切地感受到對方的努力，對方的需求，對方真正需要夸獎的是什么。
想想你讀書的時候，拿著一張滿分的卷子回家。
你的媽媽不看試卷就表揚你寶貝真聰明呀，但是爸爸接過了試卷看了看說，有進步，幾個大題都做對了。
你認為，誰的夸獎方式會讓你更加愿意繼續加油呢？
02
無論是誰，都喜歡真實的夸獎
要夸，就要真誠地夸。
在某次活動中，我們認識了冬冬。他是個男孩子，卻十分敏感和細膩，沒有同齡人中的大大咧咧。
他總是默默地在幫其他學生拿東西、倒水，甚至幫同學背著背包。
他的老師注意到他在大熱天里竟然沒有抱怨，趕緊拿了瓶礦泉水給他。
他在推讓的時候，老師說：你不是幫xx拿東西嗎，這是xx讓我給你的！
冬冬愣了一下。他知道這不是xx給的，但是老師的細心讓他感到暖心，接下了東西。
之后冬冬的同學過來拿走自己的東西，只是簡單地說了謝謝。冬冬點點頭，明顯有點小失落。
我們不是強求別人的夸獎，只是，夸獎也要走點心。
尤其是，面對孩子的時候，正確的夸獎尤為重要，甚至可能影響孩子的人格形成。
03
如何夸獎你的孩子
孩子考了不錯的成績，比起一句“你真棒”，不妨可以認真地夸夸他：
“這道題，上次做錯了，但是你看，你只要努力，你是可以克服的！繼續努力哦。”
“你畫得很好，而且你把這個細節畫出來了，說明你的觀察力很強！”
孩子是敏感的，同樣，懵懂的他們會習慣性跟著“引導式”的語句去做出反應。
多去夸獎他們做了什么，比如某道題做對了，將他們的進步化作一個個實在的點，而不是“很棒”、“你很聰明”。
當你說“最棒”的時候，他會理解成為，這樣就足夠了，反而可能讓他自大；
你的夸獎一旦為他們設限，他們就會以為自己已經做得夠好了；
漸漸地，他們會迷茫：每次都是這么夸我，是不是其實我做得不夠好？所謂的“最棒”只是個善意的謊言？
你強調“繼續努力”，他會更有沖勁，因為你肯定了他的努力，讓他明白努力是有作用的。
在這種“正確夸獎”中長大的孩子，久了之后會用同樣的方式去認識別人，夸贊別人。
之前有個新聞：外送員因為好心人贈送一瓶水就大哭起來。
他選擇了這份辛苦的工作，雖然是他的選擇，但是外送員的工作真的很辛苦，他也需要大家的理解。
也許我們承認自己的普通，接受了努力工作、繼續學習的生活，但是誰不想要一些夸獎和打氣呢？
成年人能有多堅強，不過都是想要他人理解的大孩子罷了。
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