學習目標：
1.明晰考點要求，明確考題類型。
2.區(qū)分相似修辭，總結(jié)解題規(guī)律。
3.歸納答題規(guī)范，提高本題得分。
考點鏈接：
“學習任務(wù)群4 語言積累、梳理與探究”
本任務(wù)群旨在培養(yǎng)學生豐富語言積累、梳理語言現(xiàn)象的習慣，在觀察、探索語言文字現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)語言文字運用問題的過程中，自主積累語文知識，探究語言文字運用規(guī)律，增強語言文字運用的敏感性，提高探究、發(fā)現(xiàn)的能力，感受祖國語言文字的獨特魅力，增強熱愛祖國語言文字的感情。
具體要求：“建構(gòu)初步的邏輯和修辭知識，提高語用能力，增強表達的個性化。”
縱觀近年來高考命題，，此考點有命題有以下特點：1.從題型來看，既有客觀的選擇題，也有主觀的表述題，但以后者居多；2.從考查角度來看，主要包括準確判斷修辭類型、正確理解修辭作用和恰當運用修辭手法等；3.從命題方式來看，該考點一般不會直接地單獨設(shè)題，而是經(jīng)常與“語言運用(如仿句、變換句式、廣告詞、對聯(lián)等)”、“詩歌鑒賞”、“散文（小說）閱讀”、“作文”等結(jié)合在一起考查；4.從取材來看，主要選擇那些描寫、敘述或抒情方面的語段，說明性語段一般沒有。5.從考查意向來看，注重能力，注重運用，注重主觀表述，注重綜合。
一、自主學習——辨修辭：
【鄭州市2022年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測】
當春節(jié)的中國紅與冬奧的冰雪色不期而遇，當奧林匹克運動和中國傳統(tǒng)水乳交融，當中國文化與世界文化美美與共，必將催生出絢爛的文明之花。
文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。(5分)
總結(jié)：
高考常考修辭手法：
比喻和比擬區(qū)別：
練習：
【湖北省襄陽五校2021-2022學年上學期高三期中考試】
閱讀下面的文字，完成下面小題。
站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌駕于塵世之上。
云真低啊，低得觸手可及，可我舍不得伸手相擾。看她們自由自在，旁若無人地生活。恍惚間，我就迷失在那云里。平時行色匆匆，趕著地鐵追逐客戶，貼著地面卑微行走，從來不會抬頭看看云，偶爾在小陽臺收衣服時匆匆一瞥，只看見那云黑著臉，腳步混亂，行色匆匆，也在趕地鐵嗎？即便是腳步慢了些，出場的背景也總是混混沌沌，她在高樓背后躲躲閃閃，眉眼低垂。
我竟然會把兩種迥異的風格混搭起來！我應(yīng)該是最天才的設(shè)計師。眼前藏地的云，我就固執(zhí)地覺得她是萬歷年間蘇州小巷的啞女。她不取悅誰，在自己的天空從容寂靜，自在獨行。她當窗梳妝，她織素裁衣，她洗手做羹湯。她沒看我，我卻在尋找目光；她沒喚我，我卻應(yīng)聲駐足。她獨行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油紙傘下安靜歡喜。她淺淺一笑，我便覺得心上的冰碴子撲簌簌地往下落，落成千年初雨。她終于看向我，清澈見底，一眼萬年。
文中使用了哪些修辭手法，判斷正確的選項是（3分） （ ）
A.對偶、設(shè)問、引用 B.排比、對偶、反語 C.比喻、借代、通感 D.比喻、通感、比擬
二、合作探究——析修辭：
【鄭州市2022年高中畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測】
當春節(jié)的中國紅與冬奧的冰雪色不期而遇，當奧林匹克運動和中國傳統(tǒng)水乳交融，當中國文化與世界文化美美與共，必將催生出絢爛的文明之花。
文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。(5分)
參考答案：①運用了擬人、排比、比喻的修辭手法。（寫出兩個即可）②讓春節(jié)和冬奧會最典型的顏色“中國紅”“冰雪色”“不期而遇”，把春節(jié)和冬奧會擬人化，/表達了雙喜臨門的喜悅之情；③三個“當”字引領(lǐng)的三個句子構(gòu)成了排比句，/句式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，能更好地表達出喜迎冬奧歡度春節(jié)的快樂；④把文明比作絢爛的花朵，/生動形象地寫出了中外文化交流所催生出的文明的繁盛美好。（答出①給1分，答出②③④中的任意兩個各給2分，其中“/”前后各1分。意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）
總結(jié)：
修辭手法賞析題答題步驟：
練習：
【2021年新高考全國I卷高考題】
剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。
文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。(5分)
三、拓展延伸——仿修辭：
仿照下面句子，再寫兩個在句式特點、修辭手法上與之相同的句子。（4分）
一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘留下一點空白，讓人遐思空白背后“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的旖旎； ， ， ； ， ， ；一方凈土，沉默不言中不忘留下一點空白，讓人感覺空白背后“大漠孤煙直,長河落日圓”的奇觀。
總結(jié)：
仿用句式（修辭）題解題思路：
四、布置作業(yè)——練修辭：
1.【新高考全國卷2021屆高三摸底考試卷（三）】
閱讀下面的文字，完成下面小題。（3分）
搬來山屋，已非一朝一夕，漸漸愛了它的幽靜。傍山人家，是頗有情趣的。
陽春三月，微微煦暖的天氣，使你干什么都感到幾分慵倦；再加整天的忙碌，到晚上你不會疲憊得像一只膩了太陽的貓么？一頭戴到床上，打打舒身都嫌煩，就蜷伏著昏昏入睡了。熟睡中，夢味兒都是淡淡的。寅卯時分，你的夢境不是忽然透出了一絲綠瑩瑩的微光么，①像東風吹過經(jīng)冬的衰草似的，展眼就青到了天邊。恍惚惚的，②屋前屋后有一片啾唧哳哳的鬧聲，像是竹樂嘈雜，像是姑娘們吵嘴，又像一群活潑潑的孩子在亂唱；兀的不知怎么一來，哪里“支幽”一響，你就醒了。立刻聽到了滿山滿谷的鳥叫。你睜開了眼，不遠處窗簾后一明亮，給了你一個透底的清醒。靠在邊一點，石工們在叮咚的鑿石聲中，說著嗚嗚嚕嚕的話；稍偏右邊，得得的馬蹄聲又仿佛一路輕的撒上了山去。一切帶來的是個滿心的歡笑啊。那時你還能躺在床上么？跳下床來打開窗子，③那窗外笑著的陽光一撲就撲了你個滿懷，清冽甘甜的空氣一下子就沁入了你的心脾。那陽光灑下一屋的愉快，你自己不是都幾乎笑了么？那山上一抹嫩綠的顏色，使你深深地吸一口氣，清爽是透到腳底的。④瞧著那窗外的一叢迎春花，你自己也仿佛變作了它的一枝。
下列對文中畫橫線句子修辭手法的分析，不正確的一項是（3分） （ ）
A．①句運用了比喻和夸張的修辭，形象描摹出夢境之神奇，突出了夢中情境變幻之快。
B．②句運用了排比和比喻的修辭，寫出了清晨山中鳥叫聲音的清脆、熱鬧，情趣盎然。
C．③句運用了擬人的修辭，把陽光的明媚可愛、朝氣蓬勃寫得神態(tài)畢現(xiàn)，富有表現(xiàn)力。
D．④句運用了比喻的修辭，生動地表現(xiàn)出對山中無限春光的喜愛之情，情感表達真摯。
2.【2020年全國新高考II卷高考題】
有些風箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個，多則成百上千。放飛時百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風箏的趣味性。
比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（5分）
3.【2020年哈三中高三學年第一次模擬考試語文試題】
仿照劃線句子，補寫兩句話。要求句式和修辭與例句相同，內(nèi)容與前句形成關(guān)聯(lián)。（6分）
疫情面前,想起了蒙田的話:“健康是自然所能給我們準備的最公平最珍貴的禮物。”
“健康”不僅是身體上的好狀態(tài)，更是心理、思想、精神上的好狀態(tài)。健康是擁有青松一樣強健的體魄，有了它你想要追逐遠方，自可以奮然前行； ， ， ； ， ， 。
五、補充閱讀——識修辭：
1.比喻歌
比喻打比方，生動又形象，明喻甲象乙，暗喻甲是乙，
見乙不見甲，借喻略本體，說乙再說甲，人們叫引喻。
2.借代歌
借代象借喻，統(tǒng)統(tǒng)略本體，借代非借喻，借喻非借代。
以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。借代富有形象性,事物特征更鮮明。
3.比擬歌
擬人擬物叫比擬，似物把人擬成物， 擬人把物擬成人，物物比擬叫擬物。
描寫文章忌呆板，比擬生動形象化，人物相擬文活潑，強烈感情來抒發(fā)。
4.夸張歌
“言過其實”叫夸張，表達感情非尋常，夸張詞句表事物，突出特征更加強。
“夸而有節(jié)”正剛好，增添文彩助想象；“夸而無節(jié)”成狂言，信手敗筆損文章。
5.對偶歌
對偶對仗，結(jié)構(gòu)一樣，詞性相同，字數(shù)相當。
字句對稱，節(jié)奏鏗鏘，朗朗上口，易記心上。
6.排比歌
排比一大串，語氣多連貫，結(jié)構(gòu)相類似，意義相關(guān)聯(lián)。
請聽《排比歌》，排比好效果， 條理更清晰,層層遞進說。
排比可記敘，排比可抒情，強調(diào)又深入，道盡滿腹情。
滔滔話語來，串串妙句揮，增強文氣勢，感人動心扉。
7.反復(fù)歌
說理記敘巧反復(fù)，加強話語印象深，文藝創(chuàng)作用“反復(fù)”，強調(diào)主題語意盡。
“反復(fù)”手法用得妙，文章精彩錦上添，反復(fù)反復(fù)意回還，加強節(jié)奏如心弦。
8.設(shè)問、反問歌
自問自答是設(shè)問，問而不答是反問。設(shè)問醒目又意深，反問語強耐深省。
