1、自言自語不愛交流的孩子
「孩子一歲就能叫爸爸、媽媽了可后來話卻越來越少，這是為什么呢?」
這是自閉癥孩子嗯嗯(化名)媽第一次來醫院面診時提出的疑問。
我發現，許多自閉癥孩子的家長，首先察覺到孩子的異常，都是通過語言。
就拿嗯嗯的情況來說。媽媽回憶，孩子一歲半時，自己教他說話，他還會開口。
但就在半年前，嗯嗯變得越來越不愛交流了，甚至有時還會自言自語，嘴里嘟囔著誰也聽不懂的話，這才讓家人著急了起來!
原本以為孩子只是語言能力出了問題，結果醫生卻告訴她孩子是「孤獨癥」!
怎么就成自閉癥了呢?
進一步詢問才知道，原來嗯嗯從小就出現了一些自閉癥的臨床反應。
例如喜歡轉圈圈，害怕陌生人碰他，叫他沒反應等……
只是家長一直沒有將其放在心上，就覺得孩子還太小，有些壞習慣是正常的!
可后來，孩子這些“壞習慣”并沒有好轉不說，反而還出現了語言倒退的現象!
2、孩子語言倒退竟是媽媽惹的禍
孩子的語言能力，為何會越來越差呢?
從前面的案例大家也能看出，媽媽認為的嗯嗯“會說話”，其實就只是能夠重復大人的語言!
但這并不代表孩子真的能夠理解句子的含義，進行人與人之間的正常交流。
這就好比鸚鵡學舌，雖然能開口說話，但這樣的語言，在嗯嗯的腦子里其實毫無意義。
毫無意義的東西，自然也不會使人印象深刻，慢慢的也就淡忘了!
看到這里有人可能會問了，那有沒有什么方法可以避免這種鸚鵡學舌，讓孩子主動說話呢?
3、提高孩子語言能力這4點要注意
同樣以嗯嗯舉例，嗯嗯每次口渴想喝水，就會拉著媽媽的手，指著自己的水杯。
而嗯嗯媽為了怕孩子需求得不到滿足發脾氣，所以每次孩子只要一指，媽媽就會習慣性的立刻將水杯遞到他手上。
顯然，這種做法是錯誤的。醫生針對這個情況給嗯嗯媽提出了一個改進措施。
為了便于大家理解，我將該方案分為前和后兩個階段;
前期：嗯嗯還只能用「指水杯」的方式來表達自己想喝水的需求。
這時候媽媽可以指著杯子問寶寶：“要喝水嗎”，然后再重復幾遍“喝水”!
注意語言盡量簡短，清楚，便于孩子記憶!
后期：當嗯嗯能夠初步理解到“喝水”的含義后，媽媽就應該留一段時間讓嗯嗯自己表達需求了。
也就是在嗯嗯指著水杯時，媽媽故意裝作不懂，來激勵孩子說出“喝水”這個詞。
當然，如果嗯嗯因為長時間不能表達出“喝水”，表情有些著急了，媽媽也可以先說出“喝…”，然后再用不發音的口型來引導嗯嗯說出“水”。直到嗯嗯能準確表達。
所以，對于語言能力較差的自閉癥兒童，家長在和他們的交流過程中，一定要遵行以下4個原則：
1、多引導孩子主動說話
相信大家也知道，對于自閉癥孩子來說，其語言訓練的效果不可能立竿見影。
但正因如此，我們更要盡可能多的利用日常生活中的對話，去感染孩子主動發聲。
2、有眼神交流的對話
自閉癥孩子最大的特點，就是對視短暫或干脆無對視。
這是因為他們常常只沉浸在自己的世界里，對外界缺乏感知能力。
所以盡可能的讓孩子關注到你，語言訓練才能事半功倍。
注意：也不用為了刻意追求眼神對視，而硬讓孩子將臉轉向你。
只要在保持較近距離的同時，盡量處于他正前方，很自然的叫他的名字，再配合當時的情境對他說話即可。
上面也提到，在與孩子對話時，最好貼合眼前看得見、容易理解的自然話題為佳。尤其是以孩子關心或喜歡的場景做為話題，效果更好。
3、切忌重復太多次
臨床發現，過分重復某句話反而會使孩子產生焦慮和厭煩情緒。導致孩子對語言出現心理排斥，所以在強化孩子發聲時，只需比一般孩子多說一、二次即可。
4、不必過于矯正
孩子在學習語言過程中，難免出現詞不達意的狀況，家長也不用過于糾正，只要孩子有主動表達的意識即可，若刻意矯正發音，反而會抹殺好不容易培養的溝通興趣。
其實只要他肯說話，發音不正確的缺陷久而久之會改善過來。我們只要提供好正確的說話模板即可，另外切忌不要學兒童說娃娃語。
總之，在對孩子進行語言訓練時，不必刻意教學，只要在適當的環境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，孩子自然會慢慢開口說話了。
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