網癮的治療方法有很多，其中被廣泛認可和接受的有音樂療法、體育療法和心理療法這三種，這三種療法都不會對孩子產生傷害還可以有效戒除網癮。戒網癮學校的網癮孩子心理治療方法有哪些？正規網癮戒除學校都采用的多是體育療法和心理療法混合戒除方法，所以正規的網癮學校一定要有住校的心理咨詢師，以便可以隨時觀察孩子和疏導孩子心理。
孩子網癮心理治療方法在大的方面可以分為認知治療、行為治療、輔助治療三個方面，通過這三個方面的重新建設，可以有效的幫助孩子認清網癮的危害，幫助孩子戒除網銀、
孩子進行認知療法時，主要有以下幾種具體實施方法：
1、認知重建法：重建孩子對網癮的認知，打破孩子的對網癮固有認知，讓孩子充分認識到網癮對自己的嚴重影響，改變其對網癮的信念。
2、自我提醒法：可以將上網的益處和壞處都列出來，寫在一張紙上，按照輕重程度排好順序，貼在孩子經常出現的顯眼的位置，如廁所門上，孩子床頭，孩子電腦前等，用來時時科科提醒孩子。孩子每天最好能夠對著這些來思考個20詞左右，每次不要少于3分鐘，特別是在孩子網癮發作的時候。
3.自我辯論法：通過對孩子進行心理教育和網癮產生的種種嚴重后果的教育，讓孩子進行自我辯論。讓孩子同自己的內心的道德感、責任感與罪惡感、失敗感進行斗爭，讓孩子認識到這不是自己想要的結果和人生。讓孩子從心理戰勝自己，增強孩子自我戒除網癮心理，積極主動的參與戒除自身網癮。
4.自我暗示法:心理老師會教會孩子進行自我心理暗示，當孩子出現上網的念頭時，孩子通過“打游戲是不對的”“我能夠堅持的住”“我可以戒除網癮的”等心理暗示行為，與網癮念頭進行斗爭并戰勝它。每一次戰勝網癮念頭，都是一次強化的過程。這樣不斷強化，形成良性刺激，可以提高孩子的戒網癮的一直，使孩子上網的欲望快速降低。
孩子進行行為療法時，主要有以下幾種具體實施方法：
1、強化法：主要通過自我的獎勵和懲罰措施來實現，通過對孩子的各種行為表現，家長或老師給予孩子一定的獎勵和懲罰來實現，主要是用來增強孩子的意志力。所以，這種獎勵和懲罰內容最好與孩子上網無關，比如帶孩子吃一頓好吃的，或者罰孩子打掃衛生等。
2、行為契約法：這是一種民主的做法，家長或老師和孩子通過平等交談，共同制定一定的戒網癮的行為約定。孩子是約定的執行者，家長或老師是契約的監督者，孩子、家長或老師都要嚴格遵守，根據契約一起來約束孩子的行為，旨在培養孩子的自我約束力。
3、想象療法：通過對孩子進行網癮行為后果的教育，主要通過觀看各種網癮犯罪行為的記錄片、新聞報道和圖片等，讓孩子認識到網癮的后果。并自己想象自己如果沉迷網絡后也可能會出現這樣的后果，讓他們想象自己“網癮的自己”的丑惡形象，自我產生厭惡感，讓其厭惡自己的過度上網行為，從而激勵自己找回自我，增強自我抵抗能力，但注意不要泛化到厭惡整個自我。也可以讓孩子寫觀后感，進一步增進孩子的抵抗網癮能力。
4、放松訓練法：為應對戒網中癮發時出現的緊張、焦慮、不安、氣憤、等不良情緒，采用肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法以穩定情緒，振作精神。
孩子進行輔助治療法時，主要有以下幾種具體實施方法：
社會支持法：對于孩子網癮，無論是父母、老師還是同學，以及幫助孩子進行心理治療的專業人士和教育機構，要理解他們，關愛他們，幫助他們。為網癮孩子構建一個充滿關愛、安全、舒適的戒網癮環境，讓他們感受到周圍人對他們的關愛，滿足他們人際交往和情感溝通的心理需求。降低孩子對戒網癮治療的抵觸情緒，并能夠獲得戒網癮的動力。
上面就是關于網癮學校的網癮孩子心理治療方法有哪些有哪些的講解，希望對廣大父母有所幫助。
