相信很多準備去加拿大留學的學生對university 和college還是一臉茫然，不僅是留學生，家長們更是對university 和college有著很大的誤解認知。國內大部分人會認為college是大專專科，university是大學。其實不然。
college和university就是國內的大專和大學，這肯定是不對的。
首先，我們來看下國內的大學和大專的劃分是怎么來的呢？
中國和加拿大教育體系劃分有著明顯的差異，中國由于人口眾多、考生眾多，但優質教育資源相比人口數量缺乏，為了選拔人才，區分成績，沒有辦法把大學分成了三六九等。大學被分成了一本二本三本，一本中又分出了985，211。大學之外又分出了專科。
其次，我們再看加拿大。加拿大地域廣闊，人口稀少，院校和優秀教育資源眾多且分布平均，不同于美國，加拿大絕大部分院校都是公立院校，由政府出資補助辦學，加拿大政府從資源分配角度和人權平等的角度來講，自然也沒有必要把院校劃分一本二本三本，也不會把學生劃分三六九等。純粹的拿中式思維硬生生把加拿大教育制度放在中國教育制度下的理解，必然是有誤的。
加拿大college 和university 的主要區別在于院校規模、學制和功能目的性。
規模
從規模上來看，加拿大的college要比university小，在加拿大college人數少于5000人，university人數在5000人之上。在college，一個班級的容量是25個學生左右；對于university，公共課、初級課容量會在150-300甚至更多。
學制
從學制上來看，加拿大的college一般而言大多提供大學1、2年級的課程，學生在完成最初兩年的課程之后可以轉學分到university完成本科教育。大部分college也有四年制本科學位，但是college的本科學位會根據其合作院校和師資組成提供某幾個學位。university本科大部分為學制四年，提供本科、碩士，甚至博士學位。university提供的專業更為廣泛，也會有更多的專業供學生選擇。
功能目的性
從學校功能目的性來看，加拿大的college和university又有很大的區別：
college主要功能：
① 提供轉學分大學一二年級課程，銜接高中和大學生涯；
② 職業性強，college會安排很多對應工作崗位的工作，舉幾個例子：記賬員、社區犯罪矯正、警察等。
University根據功能目的性分類：
分為：綜合類、基礎類、醫學博士類
① 綜合類大學主要目的就是扎實本科教育；
② 綜合類大學專業分布廣泛，學制也是涵蓋本碩博。
③ 醫學博士類顧名思義是大學中辦學規模最大的，學科也很全面，其目的就是培養學術界的研究人員。university第1年多為基礎課程，并不劃分專業，學生根據第1年公共課的成績和興趣愛好選擇自己喜歡的專業。college的教授以教書為目的，university大部分教授都是來借用大學平臺搞研究的，教書只是副業，授課完后學生的作業和其他問題就是由導師接管了。
總結上述：
加拿大college更專一于某些學科和職業生涯的培養，好比是一個只做川菜和粵菜的餐廳，而university則是基于學生多而開出的大食堂，各種菜系都有。規模是主要區別，在辦學質量上都是遵循省教育部門大綱，并無主觀性差異。這也是為何university和college都簽訂有轉學分協議課程并互相認可。
