16.家有二寶，怎樣和平相處？
進(jìn)化心理學(xué)認(rèn)為，在哺乳動物中，同胞間的競爭是常有的，比如搶奶吃，搶關(guān)注，孩子會下意識地爭奪父母資源，這種競爭也叫作“搶奪式競爭”：
用模因（文化基因）培養(yǎng)愛，給孩子講一些宏大或微小的故事，幫助他了解“姐姐或妹妹”的存在意義，以及他自己的意義。
不要在兩個孩子之間做比較，給大寶寶預(yù)留專屬時間
當(dāng)沖突已經(jīng)發(fā)生，家長要緩解沖突，首先允許孩子發(fā)泄情緒，再適度酌情介入一起討論解決方案。不要一味強調(diào)大孩子讓著小孩子
17.如何培養(yǎng)孩子的同理心，讓他更善交際
有同理心的孩子更能感知、理解別人的情緒，并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，更受歡迎，同理心是社會交往的基礎(chǔ)，也是道德感的源頭，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，協(xié)同合作都少不了用到同理心。
孩子1~3歲之間同理心有個一迅速發(fā)展的過程，所以早期親自互動模式在孩子的同理心發(fā)展過程中起了關(guān)鍵作用：
你給孩子做示范：你跟孩子相處的時候，理解并尊重孩子的感受和情緒，站在孩子的角度思考問題。主要既不要推測孩子行為的動機（通過哭鬧讓你讓步），也不要否認(rèn)或故意忽視孩子的情緒
多跟孩子聊心事：孩子有情緒的時候有意地教孩子相應(yīng)的詞匯（如生氣，開心），孩子長大一點后鼓勵孩子自己表達(dá)說出自己的情緒。看到別人有情緒時描述外在表現(xiàn)和內(nèi)在情緒之間的關(guān)系（看到別人哭，跟孩子說他很傷心）。你也要主動討論自己的情緒（我很煩躁，我很累。。。）
玩假裝游戲：挑故事情節(jié)來一邊扮演一邊討論角色感受和想法。或者還原孩子與其他人有沖突的場景，幫助孩子（站在別人角度）理解別人。
參考閱讀：
得到app《Dr.魏的家庭教育寶典》
