馮宗兵，1969年出生于如東。現為中國書法家協會會員、中國甲骨文書法藝術研究會會員、中國書協第四屆“國學修養與書法”全國青年書法創作骨干高研班成員、南通市書法家協會理事、南通市硬筆書法家協會副主席、如東縣青年書法家協會主席。作品曾入展第三屆中國書法蘭亭獎藝術展、第八屆全國書法篆刻作品展、首屆全國青年書法篆刻作品展、第二屆全國隸書藝術展、第三屆全國草書展、西泠印社第三屆國際篆刻書法大展、第三屆平復帖杯國際書法篆刻大展等。曾獲全國教師書法大賽一等獎、南通市政府文藝獎一等獎等。《中國藝術報》《中國書法學報》《青少年書法》《書法報》等多家報刊曾作專題介紹。蘇州大學出版社出版《南通當代書法名家精品選——馮宗兵卷》。
著名書法家王冬齡在《南通當代書法名家精品選》中寫道：“及至當代，南通書法篆刻藝術進入了一個新的繁榮發展時期。書壇新人不斷涌現，社團組織先后成立，展示活動連年不斷，書學研究逐漸深入。老、中、青三代書法家在全國展賽中入選、參展、獲獎，以各自的藝術風貌和創作實力活躍在當代中國書壇上，漸已形成頗具特色的南通書法板塊。”在這個集中展示南通當代優秀書法家群體的作品集中，青年才俊馮宗兵以獨特的學術觀念、教學方式和多方面藝術素養引起了我的關注。多年來，馮宗兵在工作之余，始終保持著對書法和繪畫藝術的執著追求，令人十分欽佩。
我們談及馮宗兵的書法藝術，不得不提及其家庭的影響和環境的熏陶。據馮宗兵回憶，因其父親寫得一手好字，每年春節前夕，受邀為左鄰右舍書寫春聯，所以備受尊重。這使得幼時的他，結識了書法。此后，從小學到初中乃至中師，一方面因為幾位語文老師都能寫得一手好字，另一方面南通是我國的書法大鎮，李方膺、張謇、王個簃、王冬齡等幾代書家皆以此名世。馮宗兵在如此環境中耳濡目染，愛上書法，并立志學好書法藝術。從17歲至今，30多年來經歷了太多人生風雨和歷練的馮宗兵，在書壇上逐漸呈現出活躍態勢。他的作品多次入選國家級展覽、榮獲各種獎項，書寫著自己不一樣的藝術人生。
古人說，勤奮是成就任何一件事的必要條件，而學習書法也不例外。以即使平時教學工作繁忙，即使在妻子赴日本進修的那段時間里，馮宗兵也沒有放棄對書法的研習。他曾回憶說，有一年暑假，他在學校簡陋宿舍的走廊上放一張舊課桌，光著膀子，一手抱著孩子，一手執筆蘸墨臨習，樂此不疲……他把自己的工作室取名為“松葉居”，是要像松針勁健而末端銳利，對待書法有一股鉆勁。照他同事所說：“馮宗兵辦公桌旁的紙簍里，永遠有剛寫完的廢報紙。”然而，隨著學習的不斷深入，馮宗兵清醒地認識到，沒有專業的書法指導，書藝之路終究難以長久。為了能有更大的進步，他于1998年參加了中國書協書法培訓中心高研班的學習。時間雖僅兩年，但通過平時自學與面授相結合，五體系統研習，理論實踐并進，從此，馮宗兵的書法藝術步入了良性發展的軌道。雖然馮宗兵五體皆涉，但出現在展賽中并獲獎的作品則是行草書。就馮宗兵行草書的創作而言，他自然率意的書風以及爽利、勁挺的用筆，和他長期對米芾書法臨習密切相關。古往今來，學習書法的人都知道，臨摹為不二法門。馮宗兵深諳，無論初入抑或提升，乃至進入所謂入道之“佳境”，都得與臨摹為伴，所謂“活到老，臨到老”，舍此，則為天方夜譚，徒自欺欺人耳！正是基于這樣的觀念，馮宗兵通過大量的臨摹，學習到了前人的用筆、結體、章法、墨法等。他戲稱這是從“奴隸”做起，認為在臨池的漫漫征程中輔之以“字外”文、哲、史及姊妹藝術之修為，從而向“將軍”邁進。在他看來，臨帖和讀帖不可偏廢，二者是一物之兩面。有經驗的習書者，臨必輔之以讀，讀必輔之以臨，故能事半功倍。尤其徒手“空臨”，更是讀帖參悟時的良方。
馮宗兵并不拘一家一派，而是轉益多師。二王、顏真卿、蘇東坡、王鐸、何紹基、八大山人、趙之謙、白蕉等都時有師法。他的草書以十七帖、書譜等為主，兼習懷素自敘帖、張旭古詩四帖、黃庭堅草書等。為增加線質古拙與沉厚以及結體之意趣，近年來，馮宗兵不僅對八大山人、謝無量與白蕉尤多關注，還參以對篆隸及章草的研究和學習。擅長寫行書或草書的人都知道，在行書和草書作品中，雖然牽絲看起來微不足道，但從中卻可充分看出作者的審美及功力水平。誠如唐代書法家馮承素所說：牽絲鮮活、生動，猶有神助。我曾經在馮宗兵的《臨池囈語》中讀過這樣的一段話：“對于范本中的'牽絲’，我們既要重視，又不必斤斤計較。以勢馭筆，所謂'振迅天真’，靈活之處，筆時而起時而落，如一支舞，在樂音中，舞者的動作是那么協調連貫！起落騰挪之間筆自然會在紙上帶出細絲。”在他看來：起落幅度大，則絲“少”，或完全泯跡于空中而成斷筆（實筆斷意連）；反之，則“絲”多，甚至顯粗，與實筆無異！如果刻意表現“牽絲”，就必然僵化而毫無生氣可言了。這是他探索與成熟的標志。賞讀馮宗兵的書法作品，其線條極富張力，創作中，對比、留白、欹側、避讓、穿插等藝術手法駕輕就熟，毫無做作之感。
難能可貴的是，馮宗兵沒有過早定型自己的書法創作風格，他深知自己的不足和肩上的重任，同時作為書法教師，馮宗兵不僅注重加強自身藝術修養，而且注重人品修養的提升。對教育學、心理學、電教手段等多方面的學習成為他不同階段的目標，并以讀書、思考、寫作、進修(如國學班、古文字班)等不斷充實自己，樹立高尚的品格和正確的人生觀、藝術觀。一個優秀的書法家必是多才多藝，馮宗兵亦然。生活中的他，愛唱歌、擅長繪畫。以書滋畫，以畫養書，我想隨著他學識修養的不斷成熟與提升，假以時日，他會在書壇譜寫出新的筆墨篇章。
