曾幾何時(shí)，教師的職業(yè)成為萬(wàn)眾矚目的職業(yè)，有褒有貶，褒的是教師職業(yè)工資高、有假期、鐵飯碗，貶的是教師各種師德問(wèn)題。隨著各種不良事件的發(fā)生，于是，教師被推向了峰尖浪口：禍及所有的教師！
于是，師德問(wèn)題被看的越來(lái)越重，體罰學(xué)生、責(zé)罵學(xué)生、收受禮品、課外補(bǔ)課等等，都是很多人眼瞅著、很多媒體眼盯著的事情，一旦爆發(fā)，勢(shì)必不可收拾。今天，小編就和大家一起分享一下，教育部的有關(guān)規(guī)定，究竟是怎樣的教師違反了職業(yè)道德，會(huì)被受到相應(yīng)的責(zé)罰與懲戒。
對(duì)于有些教師傳播不良的信息，造成一定的影響，這種方式是錯(cuò)誤的。教師在發(fā)表言論之前，要有理可依，而不是隨便臆造，否則會(huì)付出一定的代價(jià)。所以，一些沒(méi)有得到證實(shí)的言論或者消息，教師不要去傳播，如果產(chǎn)生不好的影響，那是無(wú)法彌補(bǔ)的。
這是老生常談的問(wèn)題，媒體的報(bào)道不絕于耳，再看評(píng)論，大部分人指責(zé)教師，所以，面對(duì)這種情況，教師要三思：怎樣的處理方式才是最好的，既不能造成不良的后果，還要達(dá)到教育的效果。當(dāng)然，對(duì)于那些實(shí)在不好管理的，適可而止，盡到自己的責(zé)任和義務(wù)就行了。如果做出出格的事情，比如打了學(xué)生一耳光，可是導(dǎo)致學(xué)生耳膜穿孔，這種現(xiàn)象只能是老師的問(wèn)題，即使老師為了孩子好！
當(dāng)然，這也許是一部分教師的副業(yè)或者兼職，為什么國(guó)家禁止，肯定是造成了不良的影響。有些人說(shuō)，教師不去補(bǔ)課了，火了校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這是后話了，先說(shuō)一下教師有償補(bǔ)課的不良現(xiàn)象：有的教師“課上不講，課下講”等，甚至有的教師鼓勵(lì)學(xué)生到某某輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，這些都會(huì)影響到教師的形象。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)道德，必須受到懲處。
以上三條是教師職業(yè)生涯的三條紅線，不能違反，但是還有部分教師還是投機(jī)取巧，認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，可是一旦被發(fā)現(xiàn)，就不是那么幸運(yùn)的事情了。所以，作為教師，這些違反師德的事情，老師們要認(rèn)真的思考，認(rèn)清其中的利害關(guān)系，那些該做，哪些不該做，這關(guān)系到自己的職業(yè)發(fā)展，否則從輕了說(shuō)受到處分，重則就會(huì)被開(kāi)除。
聯(lián)系客服
