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讓高一新生盡快踏上人生新征程

                        陜西省丹鳳中學張富群 郵編：726200

       高中學段是人生的沖刺階段。讓高一新生盡快踏上人生新征程，是高一起始年級班主任在最開始階段工作的重要價值。其中包括建立良好的人際關系，讓學生適應新環境；和學生一起建立班規公約，統一新生行為規范，讓學生知道怎樣做；幫助學生制定學習規劃，讓學生心中有目標。

     建立良好的人際關系

     高一新生人際關系主要包括和班主任的人際關系，同學之間的人際關系。班主任是營造自己和學生良好人際關系的關鍵。

      盡快記住學生的名字。在最初的時間段里，班主任盡早記住學生的名字是給學生造成良好印象，讓學生悅納自己的重要方法。

        具體做法是，從分班學生名單上開始記學生的名字。開學報到前夕，先把自己班級的學生名單拿到手，仔細看，用心記，從頭到尾記上三五遍，形成初步印象。報到時與學生說上幾句話。開學報到注冊時，將學生與所記的分班名單上的名字相呼應，然后與學生說上簡單的幾句話，加深印象。報到注冊時與學生說上幾句話，不僅可以早些記住學生的名字，而且能夠盡快拉近和學生的距離，走近學生的心靈。先記住臨時班干部的名字。在開學初指定臨時班干部以后，記住臨時班干部的名字，并從此逐步擴大記住更多學生的名字。從作業本上記住學生的名字。在給學生批閱開學初的作業時，每批一本作業，都稍微停頓一下，對照學生的名字想象一下學生的形貌，下意識的記住學生的名字。從學生座位表上記住學生的名字。學生座位確定以后，制定一份學生座位表，貼在講桌上。開學初跟班時，將座位表上的學生名字與學生本人反復對照記憶，在心中記住學生的名字。熟記新班所有學生的名字，與高一新生見面時，直呼其名，學生就會感受班主任的親和力和人格魅力。面對高一新生，班主任只要有意識記，就會早些記住學生的名字，建立起和諧、相互信任的師生關系，為做好班級工作奠定堅實的人文基礎。

      讓學生在班會中自我介紹。高一新生在開始的幾天里，相互認識的不多，同學之間關系陌生。班主任應及時組織班會活動，讓學生在班級中作自我介紹。學生自我介紹，可以及時消除學生個體因內心封閉產生的不適應感，增強高一新生之間的相互信任和了解，使他們在全班同學面前敞開自己心扉，盡快適應班級新環境。

     和學生一起建立班規公約

      高一班主任草擬好班規公約以后，及時組織學生學習討論，修訂完善。全班學生通過后，共同遵守執行。班規公約是統一新生行為規范的基本法。有了這個基本法，高一新生就會知道自己在高中學段生活中具體應當怎樣做，就會統一學生的行為規范，使他們盡快適應新環境，踏上人生新征程。

      幫助學生制定學習規劃

      班主任首先拿出自己的班級發展愿景，制定符合班級學生學習實際，操作性強學生學習規劃和班級一日學習常規。在班級學生集體學習討論，明確以后，班主任應及時幫助和指導學生制定自己的學習規劃。讓學生在高一最開始階段方向明確，心態積極，盡快適應高中學段學習要求，為踏上人生新征程奠定堅實基礎。