讀這則小故事，文言虛詞“乃”你就掌握了
編者按：
文言文是中學語文學習的重點，虛詞的學習是學習文言文的難點之一。很多同學對文言文學習感到頭疼，主要是由于文言虛詞造成的。其實學習文言虛詞有很多好方法，很多老師也為此想了很多的教學妙招。
那么請你認真讀一讀下面的紅字小文段，適合九年級的學生哦。一文讀通，文言虛詞“乃”的意義與用法你就明白了。
這是網上搜集來的系列小故事，為現代人杜撰而成，但很有意思，今天分享一則給大家——
原文：
嘗聞放翁志節，畢現《示兒》，乃（1）讀之。至“王師北定中原日，家祭無忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（4）曰：“此徒沽名耳?！北娙速|之以理，其辭窮，乃（5）不得已而謝。原其言，炒作乃爾（6），無乃（7）自高耳。
解讀：
這則小故事是作者虛構的關于對陸游詩歌評價的。有人竟然對陸游的詩歌提出質疑，這明顯是無中生有，但這種“無中生有”是有意義的，它巧妙地把多個“乃”字嵌入故事中，有意思，有趣味，有知識。顯示了作者的良苦用心和巧思妙想。是一種非常好的教學創意，對中學生朋友的學習非常有益。
（1）副詞，表承接，于是。（2）代詞，用作第二人稱，“你”、“你的”。（3）副詞，表判斷，相當于“為”、“是”、“就是”。（4）副詞，表轉折，相當于“竟然”、“卻”。（5）副詞，表條件，相當于“才”。（6）復音虛詞，相當于“樣子”。（7）復音虛詞，表猜測，相當于“恐怕……吧”。
