在做兒童房布局的時候

設計師要站在孩子的角度去考慮

一個真正適合孩子的兒童房設計

一定是滿足孩子的睡覺、玩耍、學習和收納

這四大基本的功能需求

設計師要根據孩子成長的每個年齡段

深入探究他的生理心理成長對空間功能的需求

需要從長遠的角度規劃考慮

進而做出合理而又彈性的方案布置

然而兒童的成長并不是單單一個房間就夠滿足

設計師要有方案的大局觀

從整個空間的大維度的布局思維去考慮

既滿足大人的需求，又能夠適應兒童成長的方案布局

今天這篇文章從以下幾個角度重點解析

兒童房空間布局要考慮哪些因素？

01.合理的兒童動線設計

02.孩子不同年齡段的兒童房布局邏輯

03.兒童房的N種布局匯總

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合理的兒童動線設計

從小培養孩子的隱私意識

可以先在平面方案中

分別勾勒出大人和孩子的行動路線

便能很清晰的明確大人和兒童的活動區域

家長要注重對孩子隱私保護意識的培養

告誡空間的哪些區域需要得到大人允許才能進入

同時在一定程度上也能夠保證安全防護性

比方廚房刀具眾多，對孩子來說十分危險

增強孩子與家長的感情

促進彼此的溝通交流

家長的陪伴對于孩子的成長十分重要

交流和溝通互動是必不可少的

對于空間布局方案，站在整體空間的角度考慮

兒童房不宜離入戶門太近

否則孩子一進門就把自己關進房間里

促進溝通交流的空間布局應當考慮將

考慮家人共用的公區空間安排在兒童房
和入戶門之間的區域

比方說客餐廳等等，孩子回家或者出門，
都要經過公區，都有交流互動的機會

按照人們常規的觀念

很多人都覺得孩子學習需要處于安靜的環境

在自己的房間里安安心心做作業或者看書

其實這個是人們觀念中根深蒂固的偽規律，偽科學

設計師要換位思考，站在孩子角度上考慮

如果是自己寫作業或者看書學習

注意力和思想不容易集中，這邊的玩具碰一下

那邊的筆袋摸一下，再啃啃鉛筆

很容易被外部的因素干擾

同時自己學習的時候關在房間里

處于獨居環境，與家人的溝通交流甚少

所以孩子的學習區域可以考慮外置

放置于客餐廳的位置

一個非常著名的教育專家曾經總結過一個規律

那些成績優秀的孩子

在家學習的時候都是習慣在自家的客餐廳學習

他分析總結后得出這樣的結論原因

一方面，父母在客餐廳，有人看管監督

孩子的注意力會比自己在房間里學習更加集中

有不懂的問題直接可以就近請教父母，快速便捷

客餐廳有一些適當的噪音，
反而能夠增加學習的專注力

所以在孩子十歲之前，兒童房里面沒有必要

布置書桌書柜等等學習的區域

兒童房的主要功能就是睡眠和收納

學習與玩耍的地方布置在整個空間的公區

比方說客餐廳的區域

增加孩子和家長之間的交流互動，
增強彼此的感情

同時一些生活的噪音可以刺激孩子感官和大腦的發育

培養孩子的好習慣

在做整體方案布局規劃的時候也要考慮到

對于孩子成長發展產生潛在的影響

比如合理科學的空間格局

能夠潛移默化的培養孩子的好習慣

東西不亂放、進門換鞋把鞋放放好等等

設計師要從孩子的角度親身體會

規劃孩子的行動路線，以及路線中的功能節點場景

同時根據孩子的行為方式，構成適合孩子的收納體系

就會很明確能夠讓孩子養成收納好習慣的布局方案

既能減輕家長的負擔、又能培養孩子好習慣，

也能保持空間的整潔清爽

同時滿足一家人的收納需求以及使用便捷的體驗

一箭四雕，得益于設計師該如何綜合全面的考慮

- 02 -

孩子不同年齡段的布局邏輯

夫婦若有了小孩，生活的核心圍繞著“育兒”

隨著孩子逐漸長大，獨立性越來越高

需要有屬于自己的空間

隨著孩子長大成人，回家的次數越來越少

原本的兒童房空間被閑置

當父母逐漸年老，到了需要被照顧的年紀

對于空間大小的需求越來越高

設計師在做兒童房方案的時候

要考慮到孩子成長的各個時期

因而做出適合孩子每個年齡段生活成長的彈性方案

可以根據家長和孩子的需求，
自由隨意更改空間的格局

也能夠減少業主重復裝修帶來的經濟壓力

好的兒童房設計，
很靈活的適應家長和孩子每個成長階段

生理和心理上對于空間功能的需求

在做兒童房具體布局之前

設計師先對這個家庭未來十年的發展成長狀況

做一個綜合全面的預計評估

以便于做好適應各個成長階段的兒童房方案布局

“安全、獨立、游戲、成長”

是一個合格的兒童房最基本的四個要素

空間中設置這樣的可變空間

此空間面積大約在14-16平方米左右

若要滿足孩子各個年齡段家長和孩子的需求

以下這些情況和狀態，設計師做方案一定要熟練把握

①當小孩出生到上小學，

外公外婆或者爺爺奶奶過來幫忙帶孩子

3-6歲年齡段的小朋友

一般都具備富有想象力，好動的特點

在布置空間方案的時候要注意

給他們預留足夠大的并且是整片的活動區域

以供小朋友的玩耍和娛樂

②二胎出生，依然在上小學

此時小孩子年紀小，沒有必要性別忌諱

不管哥哥姐姐弟弟妹妹都可以同住一個房間

能夠增強他們之間的感情，促進溝通交流

但是要給他們布置共同玩樂的游戲空間

在小學一年級到六年級的孩子進入到學習的年齡

兒童房的性質發生根本的改變

從之前的玩?？臻g轉變為學習休息空間

功能上從玩耍游戲轉變為學習與睡眠

這個年齡段也是培養孩子學習能力以及專注力

最好的時機，也是關鍵的核心階段

兒童房的布置要考慮將玩耍區域和學習區域隔離

③當孩子們到了青春期，需要獨立房間

進入中學時期的孩子

對于個人隱私的需求越來越高

男女之間也開始有所性別的避諱

另外，生活中的核心是學習

學習的時間占據了大部分的生活時間

而且學習的輔導書籍等等會很多

所以若分別是男孩女孩，則可以一室兩間

利用移動書柜將一個空間分為兩個區域

同時保證充足的書籍學習資料的收納空間

④孩子長大獨立

孩子長大成人，需要更大且獨立的居住生活空間

于此同時，父母一輩的長輩也逐漸年老

到了需要被照顧的年紀

對于這個房間的布置

也應該圍繞著更便捷的照顧父母為核心進行布局設計

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兒童房的N種布局匯總

【8㎡小戶型兒童房設計的N種解決方案】

一、單人兒童房設計

這種布局適合小戶型面積的空間

插入式的書桌以及平開門衣柜，一體化定制

同時滿足孩子學習和收納的功能需求

半高床：巧妙設計省空間

二、倆娃同住兒童房設計

高架床上為床，下為桌

極大地提高的兒童房的空間利用率

既極大程度的節省了空間

同時有創造出充足的收納區域和學習區域

同時布置榻榻米滿足睡眠和收納的功能

三、榻榻米兒童房空間

榻榻米和衣柜的結合

很大程度節省空間

并且創造出充足的收納區域

提高空間的利用率

轉角定制書桌滿足孩子的學習需求

也能保證有充足的活動空間

【10㎡大中戶型兒童房設計的N種解決方案】

一、單人兒童房設計

U字型轉角布局

衣柜書桌一體化定制，充分利用空間

保證空間活動區域同時滿足足夠的收納需求

二、倆娃同住兒童房設計

倆娃同住，常常會出現衣服玩具扎堆等等

極為亂七八糟的現象

所以空間該如何有強大的收納功能是首要考慮的

半高床和書桌的組合保證倆娃的學習功能需求

與書桌的結合同時也能夠滿足書籍的收納需求

榻榻米與衣柜的結合可以滿足睡眠和收納需求

擴大衣物雜物等等物件的儲納區域

三、榻榻米兒童房空間布局

沿窗邊定制書桌，布置學習區域

足夠的采光便于學習，旁邊布置榻榻米

既滿足收納，同時也能方便家長的學習輔導

充分利用空間，同時也能夠讓空間在視覺上

產生擴大視野，開闊放大的空間效果

【結合飄窗兒童房設計的解決方案】

充分利用飄窗的區域打造孩子的學習區域

將飄窗的空間充分利用，滿足家長輔導學習的需求

非學習時間，也可以作為休閑區

床頭柜與衣柜的轉角空間充分利用，打造足夠的收納區域

作為室內設計師

如果想要做好兒童房的方案

不能僅僅單一維度的思考一個房間

應該從整體布局去考慮適合孩子成長的空間方案

好的方案布局，能夠讓孩子養成得益一生的好習慣

END


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