一、 首先要建立良好的班風、學風
嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證。良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氣氛。要想建立良好的班風、學風、構建和諧的師生關系：作為老師我努力做到：
（1）熱愛學生
作為老師我們必須熱愛學生，老師對學生的愛應該是無私的，純潔的，強烈的，想辦法拉近與孩子們的距離，走進孩子們的內心，和他們真誠平等的溝通。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。
（2）理解學生
做學生的良師益友，要真正做到關心學生，理解學生。多為孩子們著想。
（3）尊重學生、平等對待每一位學生
對待學生要一視同仁，不要惡語傷人，即使學生錯了我也耐心的說服教育。
（4）和家長常聯系多溝通
和家長的溝通能讓你了解孩子的長處和不足，知道孩子的愛好。在工作中能讓自己處理一些問題得心應手。家長的素質不同，文化素養不同，在和家長溝通時一定要注意用語要恰當，否則會適得其反。
二、狠抓雙基，努力提高課堂教學效率
狠抓基本知識、基本技能。在教學中，我的策略是：①低要求多訓練，讓學生學一點會一點。學一點有一點收獲。②設計問題有梯度，活動方式多樣化。根據學生實際情況，確定學生能達到的目標，把教學內容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進行，把產生挫折事件的頻率減至最低，使他們處處有進展，步步有成功，處于積極學習的狀態，從而不斷增強學習的自信心。③ 教學過程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點、難點；講規律，拓展；講易錯，易漏，易混的知識點?！皟刹恢v”即自學能會的不講；講了也不會的不講。（這里主要針對太偏、太難或不可能考的題）
