這是楊梅老師的文章，有著11年心理咨詢經驗的楊梅老師為我們講述家庭教育中“愛”的重要性。
楊梅老師：國家二級心理咨詢師、中級心理治療師、中級催眠治療師、中級繪畫治療師、中級箱庭治療師(沙盤)、中國教育學會成員。
擅長情緒障礙，行為障礙，品行障礙，學習障礙、親子關系等兒童的康復治療。
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在臨床咨詢中，我發現有些孩子身心問題和家庭氛圍有很大的關系。
一個5歲抽動癥孩子的家里，父親常年在外工作，母親出軌。雙方都忽略了對孩子的關心，導致孩子還很敏感，時刻吸引別人的注意，引起關注。
一個7歲多動癥孩子的家庭，父親賭博，經常對母親進行家暴，后父母離婚。孩子也情緒多變，性格暴躁，在學校欺負同學。
還有可能是單親家庭，重男輕女、爸媽壓根不會愛人……這些都會導致孩子缺愛。
缺愛的家庭對孩子最大的影響是——培養出低自尊的孩子。
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什么是低自尊呢？我從3方面給大家舉例說明：
社交:
無條件討好，不敢拒絕別人的要求，別人無論提出什么要求，直覺反應是好好好。說完心里難過，再不開心地完成別人的要求。
你好想說一句我不要這么做，但是你不敢。你怕對方不高興，哪怕那個人和你沒啥關系。
戀愛:慫+舔
面對喜歡的人：算了吧，我不夠好，我還是變得優秀再說吧。我配不上優秀的人，我找個差不多的人得了吧。
終于戀愛了：哇，還有人會喜歡我，我一定要對ta好。ta愛我嗎？我需要一遍遍確認，我好怕好怕ta離開我；
ta傷害了你：ta是愛我的，忍一忍，我對ta再好一點是不是 ta會回心轉意。
事業與學習:
永遠不會覺得滿足，永遠不會覺得自己足夠好。
考95分在怪自己為什么考不了滿分，一年賺100萬看到別人一年200萬，產生我怎么這么無能，我要拼拼拼。
無論取得多么高的成就，也無法產生自我認同，永遠有個聲音在腦海里回蕩“你還不夠好”的想法！
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這些低自尊聲音怎么來的呢？
一個缺愛的孩子，在認知局限的基礎上，他不會認為這是父母的原因，他會把問題歸咎于自己。
一定是我不夠好，一定是我不夠可愛，所以父母不愛我。我多做一點，我變得再優秀一點父母就會愛我！
這種思維模式不斷重復與循環，最終形成低自尊信念，造成社交戀愛學習工作問題。
這種低自尊會限制孩子，怕東怕西，不能在社交中表達需求，不敢追喜歡的人，不敢冒險開創事業。
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那如果你的孩子是低自尊應該怎么辦呢？
低自尊的修復是個科學而長期的過程，需要專業的心理老師幫忙。
通過專業的幫助，孩子就能變得更加自信，也更能接納自我，對他的學習、生活都有很好的作用。
