隨著新高考改革的推行，越來越多的學校、家長以及學生對生涯規劃愈發重視，在這樣的社會環境下，第二屆G30全球升學生涯峰會在今日順利開幕。非常榮幸FIG未來國際能夠作為主辦方的分論壇單位與所有來自不同地方的嘉賓一起參與峰會。本次峰會將會持續3天，每天都會有非常豐富的知識與內容可供學習，接下來就讓我們來一起回顧一下峰會第一天的精彩內容。
開幕/領導致辭
此次的峰會在香港中文大學（深圳）進行，一大早各位與會人員就在工作人員的帶領下，進行了簽到以及簽名儀式。
9:30 在深圳市教科院領導深圳市新高考生涯規劃聯盟名譽主席李嬴政、深圳市生涯規劃與發展協會會長劉志強的致辭下，本次第二屆G30全球升學生涯峰會正式開始。
主題演講——新高考政策解讀
主講人
鄭增儀
國家督學、教育部基礎教育司原副司長
高考改革涉及的內容很多，但是大體是在原來高考的基礎上做出了以下改動：
1、文理不分科；數學取消文數和理數；物化生政史地（浙江還有通用技術）任選三門參加高考。部分地區對選考科目實行等級賦分制。
2、英語聽力（部分地區有口語）和筆試分開，部分地區一年兩考，取最佳成績計入高考總分。
3、實行基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
4、逐步取消高招錄取批次，全面實行平行志愿。
根據以上改動，FIG未來國際結合2019年廣東省招生委員會、廣東省教育廳公布《2021年擬在廣東省招生普通高校專業（類）選考科目要求》的公告以及其他省市數據以及大學院校總結歸納出：
廣東省的3+1+2模式，高校專業（類）選考科目要求分為首選科目要求和再選科目，首選科目要求包括僅物理、僅歷史、物理或歷史均可3種，再選科目要求從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中確定。）
因為選科以及會考模式的轉變，因此新高考的背景注定了語數英主三科的地位提高，抓住這三科就能拉開與他人的差距從而提升自身競爭力。
新高考改革3+1+2招生選科數據分析
主題演講——新高考下的高考志愿填報
主講人
呂陽
浙江大學高等教育研究所高考政策研究室主任
呂陽老師立足于浙江省的新高考改革背景在宏觀層面對新高考志愿填報的風險以及機遇進行分享。
浙江3+3模式
浙江采取的3+3模式不進行文理分科也不分批次。
學生分三段填報志愿：20% 60% 90%
分80個專業進行填寫
這個模式風險在哪里？
1、沒有歷史參考數據—最大問題；
2、失去批次保護；
3、失去學校調劑保護；
4、專業選擇基數大，學生非常容易出錯——學校、專業、順序搞錯；
2016年一本：251所
2017年一段：17000個
5、學生無法應對大學專業學習——文理科專業的差異學習
6、學生無法進入大學相關專業——專業類招生
有風險必有機遇
1、多元化升學是必然趨勢。
2、越來越多的學校會開放多元招生。
3、多元招生的名額會越來越多。
4、學生有更多的選擇路徑。
升學規劃年輕化
越早進行升學規劃越早了解專業，未來對于專業的選擇就越精準。
主題演講——解讀英國名校招生政策
主講人：
武新平
英國大使館文化教育處官員
截至目前為止，英國有十幾所大學接受高考成績（部分大學對語言成績有相關要求），未來還會有陸續增加的可能性。
以劍橋大學為例，他們對于高考成績的要求如下：
需要排在所在省份高考成績的前0.1%，同時要達到申請專業的語言要求。除總分外，劍橋大學還會關注學生高中的單科成績，以及高中考試（學業水平考試、會考）成績。
同時大學還鼓勵參加高考的申請人進行額外的學習，例如奧林匹克競賽，SAT 以及其他的國際認可的測試，增強申請競爭力。
因此，雖然英國大學陸續開放對高考成績的認可，讓高中生多一條選擇的路徑，但是通過申請的要求上看，對于高中生無論是成績還是其他方面的綜合素質的要求也是越來越高。
所以，高中生甚至是初中生，越早作出升學規劃，未來就有越多的路徑可供選擇！
在新高考改革下，高校研學旅行不可或缺。為此FIG未來國際為家長以及學員提供多了一個選擇，讓學員有機會深入了解英國頂級高校的學習氛圍以及學習模式，具體詳情請點擊一下鏈接
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雖然只是短短一天的時間，但卻是收獲滿滿。
在新高考深化改革的社會背景下，無論是學生還是家長都是需要對于新高考以及多元化升學機制進行更加深入的了解。
