教師心得體會
季燁
近期通過參加柳河縣進修學校組織的新崗教師培訓活動，四位老師圍繞著教師的初心本色、職業生涯規劃、教學管理以及師生課堂交流等四個方面進行授課。內容充實豐富、觀念新穎獨特，有效地提高了自身的教學能力。下面我結合自身談幾點個人感受。
一、 主要收獲
人生需要儲備，國學大師錢穆曾說：“古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨功夫”，胡適也曾說：“不要擔心此時此刻的付出得不到回報，付出都是為了扎根”。作為教育工作者，教書育人是我們的本職，但是在人生成長進步的過程中，我們又何嘗不是學生，作為教師我們應該學習研究如何進行班級管理、如何與學生恰當相處。并在整個教學當中保持教學相長，在管理過程當中，我們應該做到七分管理，三分教學，不可忽略管理，課堂管理可以實現教學目標。在研究教學的同時，也要注重研究學生，促進學生主動發展。教育不是要人消極接受，而是要激發主動性，培養獨立性，最終幫助學生獲得自我塑造，自我完善的目的。劉宏斌老師講到的優秀教師的標準，做好老師，要有理想信念；做好老師要有道德情操；做好老師，要有扎實的學識；做好老師，要有仁愛之心。在管理學生的同時，教師自身也要學會管理：管理好時間；管理好情緒；管理好策略。通過大量閱讀去了解學生的心理學，做一名會借力班主任，打破行業間的界限，社區、社會、大自然都可以成為教室。教育，從締結師生關系開始，與班級的每一位學生做朋友，教師以學定教，變教為學。用圖來表示的東西的更容易記住，練習讓學生畫思維導圖，可以是學生加深對新知識體系的認識，更易于學生們記憶新知識以及運用新知識。創造學生喜歡的課堂，講課生動、風趣、幽默、氣氛輕松、不亂批評學生，性情溫和，不拖堂，講課強調重點，自主學習，關心學生，了解學生心理，講課內容豐富。
二、 自身存在的問題
教學能力水平還不夠高，教學經驗還不夠豐富，相比較而言，很多教學方法還需要向老教師學習，并且缺乏對學生心理狀態，特征的認識和研究。
三、 整改措施及下步打算
在今后工作中，我將努力學習教育教學理論知識，認真分析總結自身存在問題，努力克服教學過程中的困難，努力完善自身的教學理論水平與教學實踐能力相結合，注重教學經驗積累，積極參加培訓，總結在教學過程中出現的問題，在班級管理上，學習先進的管理經驗，以教學質量為牽引，積極從事研究教學手段，從專業能力及教學手段兩方面著手，不斷提升能力素質建設，以實現教師能力提升努力奮斗。
季 燁
2019年9月30日
