#你見過最有心機的小孩是什么樣的#
周末去參加一個家庭聚會，小朋友們很久沒有見面，聚到一起，樂開花了。但是寶媽發現有一個5歲小男孩，開始和大家都玩到一起，后來就僅跟一個小女孩玩，那個小女孩叫妞妞。原因是妞妞手里抱著一個會跳舞唱歌的機器人，小男孩眼睛緊盯著機器人，渴望也能玩玩。
他對妞妞說：“妹妹，可以給哥哥玩會嗎？”
“不可以，我還沒玩夠呢！”
“那哥哥跟你一起玩，好嗎？”
“嗯，好吧”，妞妞開心地答應著。
玩的過程中， 小男孩特別會照顧妞妞的情緒，小小心心地觸碰機器人，說“妞妞可以教哥哥玩吧！”?？磥礞ゆな菢芬庾鲞@個老師，把機器人交到小男孩手里，認真地教起來。很快小男孩從自己的口袋里取出一個漂亮的粉色寶石說：“這個寶石送給你”。嘿嘿，妞妞的小臉蛋露出欣喜的笑容說：“謝謝，哥哥”。
很快機器人已經在小男孩的手里玩得歡。
家庭聚會結束了，好朋友們紛紛告別離開。小男孩的媽媽告訴他該回家了，可是男孩說：“媽媽，您可以等我一會嗎，我還有點事”。
媽媽尊重孩子的要求，靜靜地坐在沙發上等孩子。
“妹妹，你的機器人可以借給我玩幾天，好嗎？下次我會再給你帶禮物來”，妞妞猶豫了一下說：“什么禮物呀？”
“你想要什么禮物？”。
“我還想要那種寶石，就是帶粉色蝴蝶圖案的？”。
“有，我家還有比蝴蝶更好看的”。
妞妞爽快地把機器人給了小男孩。
“妹妹，你干脆把機器人送給我吧”。
妞妞愣愣地看著小男孩，不知道是在想什么，或許沒有緩過來小男孩的意思。
“寶哥哥，我借給你玩7天后，你還要還給我的”。
“妹妹，你就送給我吧，你的玩具這么多，你還有那個小PAD呢。”
“不行，不行，不能送給你”。
“你一個人玩這么多玩具也沒有意思，換著玩不就更有意思嗎”。
“下次來我也送給你一個你喜歡的玩具，這樣吧，你在機器人和小IPAD中選一個，是送機器人還是IPAD”。
妞妞可真被這個哥哥弄暈了，說：“IPAD是媽媽送給我的生日禮物，不能送給你”。
“哦，生日禮物那我不要，媽媽送的禮物不能給別人”。
小男孩又對妞妞軟磨硬泡地說了好些話：“我們是好朋友，好東西應該分享，你送一個禮物給我也沒什么，你送給我后，你要玩我也會給你玩呀，大家一起玩，不是可以嘛！以后我會送很多很多禮物給你........”。
“好吧，好吧，那就送給你吧”，妞妞已經被折磨得堅持不下去了，最后只好把機器人拱手相讓。
妞妞媽媽已經看得瞪眼咋舌，她深深嘆出一口氣，我要加強對妞妞的教育。小男孩媽媽也嚴肅地說：“放心，回家我會好好教育這小家伙”。
兩個娃都是5五歲，中間相差6個月。
育兒實踐中需要家長發現孩子成長中的問題，平常心對待，理性客觀地分析問題，最后得出解決問題的策略。粑粑麻麻們要給孩子們自主的空間，放手讓孩子獨立處理問題，不用擔心孩子犯錯誤，我們只需要幫助孩子從錯誤實踐中學會成長。
粑粑麻麻們，你們看后這個現實版小故事，有何感想，鬼靈精怪的小孩已經超出了我們的想象。你見過最有心機的小孩是什么樣的？
歡迎留言分享，寶媽在這里等著你，讓我們一起感受養育路上的寒涼與溫暖！
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