來源：新傳學苑
1.沒有國家基金項目，職稱晉升就會受限、職務提升就會受到影響、科研經費無處著落。
2.自從拿了國家社科基金項目，見了領導，腰不酸了，腿不疼了，上樓也有勁兒了。
3.社科基金與科研是密切相關的，是學術生涯的重要組成部分。
4.申報項目可以讓我們更加系統、更加深入的去思考自己所研究的方向和問題。
5.項目經費可以用來購買自己研究生涯中所需要的圖書、數據、設備和各類服務。
6.拿下國家社科基金，學校還會給予1:1的配套資金來支持老師們做研究、發績效。
7.基本功做不好，妄談申請書的填報技巧或潤色技巧，其實是沒有用的！
8.普通大學高校老師，能成功申報國家社科基金嗎？當然能！
9.雖然沒有絕對的公平，但國家社科基金的公平程度依然是最高的。
10.普通老師要想辦法把自己非常普通這一競爭弱勢，轉變為競爭優勢。
11.立足自己所在的省市、高校和專業尋找一個獨一無二的研究方向和研究選題。
12.不要心存僥幸，要用一年甚至更長的時間去準備課題申報。
13.不要等到每年12月份指南發布之后再去集中兩個月時間精力去寫申報書，真的來不及。
14.申報書中的一些內容必須要放在前期準備好：①文獻綜述。②前期成果。③團隊成員。
15.綜述難寫，是因為在填申報書之前沒有對這個話題進行過相對比較系統和比較深入的研究。
16.很多朋友的選題都不錯，但是，缺乏相關的前期研究成果。
17.準備前期成果的時候就需要梳理文獻，梳理文獻的過程也可以形成前期成果。
18.有些東西是臨陣磨槍磨不來的。
19.青年課題的成員要求都得是青年，普通課題的成員最基本的要求是得和研究的課題相關。
20.別人偷不走你的選題，你喜歡的選題，別人可能壓根就不喜歡，喜歡也未必最擅長。
21.一定要把自己的選題和申報書拿出來，跟好朋友討論，讓同事、專家、親朋好友提意見、提建議。
22.不應該怕別人笑話你的申報書，而是應該怕他們不說實話，搪塞你一下，說寫的挺好的。
23.自己申報書放在自己眼里，已經發現不了問題和瑕疵了，必須拿給別人看。
24.要早點動手，選題的時候要跟人討論，確定題目的時候要跟人討論，寫完了之后也要跟人討論。
25.用短短的7000字告訴評審專家：我是誰，我要研究什么課題，為什么這個課題我能做好？
26.每一個字都有它的分量和價值，每一句話都值得精雕細琢，每一段話都要有它明確傳達的意思。
27.問一下自己：如果我是評委老師，我會怎么看待這份申報書？
28.要搞清楚申報書和活頁的各個部分，它們的作用是什么，撰寫的原則是什么，應該注意的技巧是什么。
29.要想寫好申報書，就必須付出大量的心血、時間和精力去準備、去練習。
30.一年搞定社科基金不是什么天方夜譚的事情，畢竟有那么多普通老師的確是一年之內就搞定的。
31.選題選的是最近（今后）一兩年、三五年乃至十余年的研究方向和研究問題，不是心血來潮。
32.真正的好選題，絕不是三兩個月就能搞定的，而是在我們整個的學術生涯中，不停思考和探索中發現的。
33.自己領域里的那些大咖專家，幾十年都是在做同一個大選題。
34.必須非常清楚我們在自己的學科體系內，適合什么、擅長什么、能夠做成什么？
35.為了自己下一步申報成功這個選題，我們應該再積累些什么樣的前期成果？
36.選題事實上完全是一種厚積薄發的表現。請從現在開始就思考選題吧。
37.選題，往大了說是國家、社會面臨的問題和難題，往小了說是學科面臨的焦點課題。
38.要把國家面臨的問題難題，跟自己真正擅長研究的領域結合起來。
39.申報國家社科基金，應該做到政治素質過硬、政治立場堅定、家國情懷強烈。
40.把過去三年的政府工作報告從人民網或者新華網上下載打印出來，一邊讀，一邊把重點關鍵詞畫出來。
41.國家關心的問題，也值得各個學科的大學老師關心。
42.選題指南是風向標，是指南針，是坐標系。
43.不需要一字不落的照搬照抄指南選題，但選題精神和選題思想需要緊緊扣指南。
44.要在指南給定的選題框架下，繼續細化和具化。
45.把過去三到五年的選題指南和立項項目都找出來，看一遍。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
46.去知網上看自己這個領域的核心期刊、C刊和權威期刊以及新華文摘、人大復印資料。
47.多去參加自己領域的學術會議。那些發表重量級主題演講的人的研究興趣，能夠反應本領域的熱點。
48.選題不能離自己的前期成果太遠，太遠了的話，自己發表的那些C刊和SSCI期刊都用不上。
49.頭腦風暴聊選題，不要忘了錄音或者做筆記，尤其是把關鍵的概念、關鍵的思路和學術思維火花記下來。
50.要把自己最擅長、最有特色的資源和能力拿來申報國家社科基金，讓別人覺得這件事非你莫屬。
51.申請國家社科基金其實就是在向評審專家們銷售自己，就是要讓專家對我們形成印象、形成認可。
52.區域特色、民族特色、行業特色、學校特色等，都可以變成自己的優勢資源。
53.學科中哪些概念不太容易成為曇花一現的概念？哪些概念可以夠自己研究三五年甚至十幾年？
54.怎樣讓自己的研究被學界業界關注？多快好省地出與這些關鍵研究焦點相關的成果。
55.建議普通教師別去做那些應該屬于重點或者重大的宏大敘事選題，容易顯得假大空。
56.選題太小了容易顯得自身格局不夠、能力不夠和眼界不夠，有點小家子氣。
57.中國的社會，中國的人民有太多具有現實意義的問題、難題、選題等著去研究甚至去解決。
58.研究應該有問題導向，城市中的問題，農村中的問題，各個行業的問題，都是實實在在的問題。
59.并不是不可以做老話題，而是要找到做老話題的新視角、新思路和新方法。
60.太新的選題也是一樣的道理，要辯證的去把握。不是不好，但也不是絕對就好。
61.新技術、新思維、新話題有一個接受過程。前沿話題，不光自己認為有價值，關鍵還得專家也認為有價值才行。
62.社科基金課題名稱的第一原則就是：簡、明、扼、要。
63.選題必須做到一看就懂，不能讓評審專家一個字一個字地讀完之后，還暈頭轉向。
64.題目要做到句子結構簡潔、關鍵概念簡潔以及封面上打印出來的那個標題排版簡潔。
65.要讓評審專家在看了課題名稱后，馬上就能知道這個課題的研究對象。
66.題目的風格要明快，好像在春光明媚或者秋高氣爽的時候看到的北京城的色彩那樣——明亮、新鮮、躍動、快活、有潛力、有建設性觀點。
67.扼住關鍵問題，把一個痛點、癢點或者高潮點體現在題目當中。
68.題目要解決的問題得足夠獨特，足夠讓自己和別人區別開來。
69.一個獨特的銷售賣點 + 三個能夠吸引眼球的要點，這個題目是不是就足夠有吸引力了？
70.國家社科基金題目字數有上限，關鍵詞有上限。課題名稱應該在1-40個字之間。
71.題目不宜太短或者太長，國家社科基金立項的題目大部分長度是23-30個字之間。
72.十幾個字的題目，大致能把研究對象清晰地勾勒出來，但是基本上沒辦法點明關鍵詞。
73.三十幾個字的題目，句子太長，一口氣讀不完，就讓人很討厭這樣的長句子。
74.四平八穩的題目，做這樣的選題需要較為扎實的學術積累。
75.想辦法在題目當中同時做到突出研究目的、明確研究對象、點明研究方法、體現新穎前沿。
76.研究對象作為一個關鍵詞或者關鍵概念，它的內涵和外延一定要非常清晰，不能是模棱兩可。
77.題目中要想辦法突出有著明顯創新的研究方法。
78.寫標題有沒有好的格式、套路或者模板？壓根沒有，全都是因人而異的。
79.如果原封不動的用指南的題目，一字不改，這樣最后pk的就是誰的申報書更厲害。
80.最好在選題指南給定的題目下，再繼續聚焦一下，適當再補充幾個關鍵詞會更有抓手。
81.“創新點 + 主題”課題名稱法，可以是新概念、新理論、新技術、新地域、新方法、新戰略……
82.新的理論是一個學科中最近兩三年或十來年出現的理論上的突破或創新，或者在學術和實踐層面都有著重要指導價值的理念。
83.以新技術 + 研究對象為主要結構的課題名稱每年都有大量的立項。
84.應該將國內綜述放在前面，還是國外綜述放在前面呢？這個沒有什么標準，根據自己的實際需求來。
85.國內外文獻述評需要掌握一個比例，不宜某一方面比例過大，比如國外文獻占了90%。
86.有可能某些文獻確實有些少，這個時候建議可以在行文的過程當中用一句話說明一下這個事實情況。
87.學術史意味著需要梳理一段有一定歷史跨度的學術研究脈絡。
88.不能把國家社科基金的文獻綜述寫成本年度的橫向的文獻大盤點，而是應該有一定的縱向維度的學術史梳理。
89.學術史看的是對自己所研究的問題或者理論的發生、發展、演化、轉變等整個過程的全面、系統、完整、深入的脈絡梳理和總結。
90.文獻相關性的重要程度不容置疑，千萬不要去東拉西扯地再去搞那些八竿子都打不著的文獻放到這里。
91.如何做好“相關”這兩個字，建議是緊緊地圍繞著自己最核心的研究對象展開文獻梳理。
92.如果某一篇文獻與自己的研究對象相關性不高，就把它砍掉。
93.研究動態要求我們把當前的、最新的、國內外圍繞著核心問題的研究流派、研究熱點做一個全面而又精煉的介紹。
94.學術史更主要的側重于過去學者的研究，形成了什么樣的研究成果。學術動態則是側重于當下和未來。
95.已經梳理了過去十幾年乃至幾十年的研究了，前人們都做了什么已經都知道了，就意味著前人們沒做什么也知道了。
96.前人們沒做的研究，不就是未來的中青年學者要做的研究嗎？不就是自己要做這個研究嗎？
97.文獻述評不能僅僅要有綜述，還要有評價、評論甚至評點。
98.很多申報人容易犯的一個錯誤就是把綜述寫完就完了，既沒有總結、歸納，也沒有評論、評價。
99.在一個段落、一個部分或者整體綜述完之后那一兩百字的“評”，雖然字數不多，但卻畫龍點睛。
100.文獻評價三原則：一贊、二整、三踩。
101.委婉地指出，雖然前人的研究很好，但是在新的時代背景下，它們的指導性或闡釋性已經有些不足了。
102.評價前人文獻既不能傷人，也要告訴評委，雖然前面有了大量的研究，但依然還有我的研究空間。
103.要適當揣摩關注自己選題的領域專家更傾向于什么類型的研究，這樣就會有的放矢一些。
104.文獻不宜全是老文獻，也不宜全是新文獻。
105.全是老文獻顯得這個話題的當下指向不太明朗，全是新文獻則顯得這個研究課題沒有歷史積累，未必是個真問題。
106.還要注意把當年最新的研究成果放進文獻述評。
107.某一細分領域大咖小咖的文獻，都要適當的涉及到、覆蓋到。
108.如果自己的文獻綜述居然都涉及不到大咖的成果，這只能說明做的文獻綜述是假的。
109.小咖在細分領域也已經是個有一定段位的中堅力量了，他們之所以還沒有成為大咖，只因為相對年輕一點。
110.文獻綜述不一定非得引用別人研究成果的原話，也可以把別人的研究成果轉化成自己的語言表述出來。
111.一定要在文獻綜述的時候標出時間，比如“（張三，2019）”或者“張三（2019）”。
112.擇優的意思就是選擇那些最優秀的文獻，引用最高的文獻；擇要就是要選擇那些最重要的國內外大小咖的文獻。
113.用英語、法語、德語、俄語、日語等方式把外國專家的名字寫出來放在申報書的正文當中，可以區分中外文獻。
114.很多老師的申報書文獻綜述過于簡單，一看就好像沒怎么做學術史梳理一樣。
115.有些申報書有述無評，這一類的綜述花了大量的時間缺少評的部分，跟沒述也差不多。
116.也有些人把文獻綜述做成了有關名詞的概念介紹和概念演變，這也是不行的。
117.相對已有研究的意思是說那些已有研究也存在美中不足，這恰恰正是自己這個課題存在的價值。
118.能不能找到自己課題的獨到價值，這個其實跟個人長時間的學術積累和定位是有著非常密切的聯系。
119.自己的研究課題找到了這個獨特的面向評審專家們的銷售賣點了沒有？
120.適當聚焦主題，容易形成獨特的銷售賣點。
121.學術價值主要考察的是這個研究課題，對于本學科現有理論體系是不是有著較為明顯的完善、拓展、豐富、補足或者創新之處。
122.學術價值并不是讓開天辟地般的創立一套學術理論體系，哪怕對馬斯洛的需求層次模型進行了一些改進，它也可以叫獨特的學術價值。
123.國家社科基金不是純學術研究，它是理論聯系實際、理論指導實際的問題導向的基金項目。
124.國家社科基金規劃辦給這個資助，是讓申請者研究現實問題、解決現實問題的，而且最好是能解決當下的現實問題。
125.應用價值必須有、必須真、必須實。
126.只有前面的選題有著明確的問題意識，應用價值才好寫，才會寫得更出彩。
127.相對已有研究寫作策略：“很好—但是”法、“聯系—區別”法、“繼承—創新”法。、“拆分—重組”法。
128.要“獨到”到讓評委專家記住申報題目或者申報書。因為，只有記住了，才有可能進入下一輪。
129.如何獨到：概念獨到、觀點獨到、問題獨到。
130.有些人把自己的獨到價值寫得太厲害了，厲害到評審專家看完之后都會不敢置信。
131.社科基金的獨到價值不能不夸張的描述，但是千萬不能描述的不符合實際。
132.可以適當地把80分說成85分，但千萬不要把80分說成99分。
133.學術價值和應用價值不要太籠統、太寬泛、太朦朧。不能光說解決了問題，還要說清楚解決了什么問題。
134.獨到價值要做到不好高騖遠，也不妄自菲薄；不跪在地下，也不飄在天上。
135.獨到價值要做到術語準確，問題精準，描述清晰，有一說一，有二說二，要把這些價值清清楚楚地勾畫出來。
136.獨到價值要直擊問題的要害，找到研究的這個問題在理論上以及在實踐上的痛點，而你的研究的價值就是把這些痛點解決了。
137.研究對象不明確，我們的申報書就會左搖右擺，專家看著就會云里霧里，這樣的申報書就很難獲得立項。
138.研究對象必須要重視的最關鍵的點，就是唯一。
139.你的研究對象，最后選來選去，大致還是會選擇一個最適合你的。
140.你就開門見山地這么說吧——“本課題的研究對象為……”“為”字后面就是你研究對象的名字、名稱。
141.研究對象說大不大，說小不小，正好適合作為研究人員的選題。
142.研究一個大小適中、難度適當的實用性課題，課題的對象和指向性非常明確，已經是一件難能可貴的事情了。
143.先用四五十字交代清楚研究對象，畫個句號。然后再適當展開解釋一下研究對象。
144.要記住，這個適當展開一定要適當，不能轟隆轟隆多出七八百字來。
145.大致可以如此“本課題的研究對象為……具體來看，它包括：（1）……（2）……（3）……”這樣也是可以的。
146.研究對象力圖做到穩準狠的簡潔大方，一兩句話就把對象勾勒出來了，評審專家看了也非常清晰。
147.總體框架說的高深一點就是您這項研究的頂層設計，說的淺顯一點就是這項研究的總圖紙。
148.研究的主體部分是什么？次要部分是什么？輔助的部分是什么？它們之間是一個什么關系？
149.畫圖的幾點好處：它顯得非常厲害，非常專業；它能節省字符；它一眼就能看懂。專家一看就秒懂了。
150.畫圖別太簡單，別太復雜。太簡單了顯得有點小兒科，但是如果如果畫的太復雜了，看不懂。
151.圖的復雜度要適中，要有一定的美感、可觀賞性以及充分的邏輯性、合理性。
152.研究框架撰寫的原則：整體性，層次性，簡潔性。
153.重點就是通過這項研究，要解決的那個基本問題、關鍵問題或者核心問題。
154.重點，就是研究課題的牛鼻子，抓住了它，就等于解決了一半以上的問題。
155.難點最主要的是說在開展這項研究的過程中，所面臨的真真實實的、不是那么一拍腦袋瓜就能搞定的困難或障礙。
156.重點難點不要混在一起寫，要明確的用一個小標題或者一小段文字，分開來寫：2.3.1研究重點；2.3.2研究難點。
157.難點，雖然是個切切實實的困難，但是千萬也不要把難點寫的太難了，畢竟不是申請國家補助基金，而是申請國家社科基金。
158.如果困難寫得太嚴重了，評審專家一看，專家也覺得這個簡直是難上加難，而這些難點又不是你這實力可以解決的。
159.難點一定要是個難點，但也必須要做到難度適中，專家一看，確實也有些困難，但努努力也能夠解決。
160.重點和難點的內容，都不宜過多。要做到簡要的羅列幾條就可以了，重點列個兩三條，難點列個一兩條，就可以了。
161.主要目標應該是通過這項研究，最終要解決什么樣的理論問題或者現實問題。
162.注意主要目標和幾個子目標之間的關系。主要目標用一句話高度概括完之后，接下來的工作就可以把它拆分成幾個子目標了。
163.既然讓列的是主要目標，那這就意味著這個主要目標最好是只有一個，其他的子目標全是這個主要目標的達成手段。
164.子目標也不要羅列太多，有個三條左右就夠了，而且這幾條應該是各有側重地去強調解決不同層面或者不同方向的問題。
165.主要目標千萬不要寫得太好高騖遠、脫離實際。設定得太高了，評審專家覺得根本搞不定；設定的太低了，評審專家覺得有點簡單。
166.思路就是你想要達成的目標和你達成這個目標要走的路徑，說白了就是目的地和路線。
167.通過你的研究思路，評審專家們能看清你這個人大腦清晰不清晰。
168.研究思路是要考察申報者對自己所要計劃開展的這個選題從整體到局部、從目標到方法、從過程到細節、從結構到路徑、從難點到措施等一系列問題的把握能力。
169.把思路畫成一個技術路線圖，事實上是在逼著自己用最直觀、最清晰、最簡潔的方式把完整思路和想法呈現給評審專家。
170.注意區別基本思路圖與之前所說的整體框架圖。它們側重考察申報者的能力卻不相同。
171.整體框架主要側重于考察申報者對于這個課題整體內容的把握，基本思路或技術路線圖必須得是干貨。
172.前者是理想，后者是實現理想的方式方法和戰略策略。因此，這個路線圖不能畫的太假大空。
173.要注意把研究內容和整體框架中涉及到的關鍵東西想辦法嵌入基本思路圖或技術路線圖，但是又不復述一遍。
174.技術路線圖也要講究結構和層次。上接前文我們說的整體框架，下接后面要用到的具體研究方法。
175.基本思路圖的主要結構就應該是用一條研究主線，把想要研究的主要內容和主要方法串聯起來。
176.會用專業畫圖工具最好，但是專業的工具自己未必常用，也未必能用得好。重要的是要選擇適合自己的工具。
177.新的申報書中，沒有單列具體方法這一項，但并不意味著你可以不寫。建議可以糅合在申報書其他地方寫一寫。
178.原來的申報書明確寫的是“具體研究方法”，而不是“研究方法”或者“籠統研究方法”。
179.具體的意思是說你必須超級有針對性地結合自己的研究課題來寫自己的研究方法。
180.如果用的是實證方法或者定量方法，那就應該簡明扼要地說清楚自己用什么模型、什么統計工具、什么回歸分析。
181.如果用的是質化的研究方法，那么就應該結合自己的課題、結合相關理論、結合研究路徑把研究方法具體化。
182.一定要讓你的方法看上去非常專業，研究方法的術語要專業，涉及到的理論和概念要準確，有些英文模型或縮寫要寫正確。
183.切忌研究方法和專業術語的口語化表達，應該用書面化、學術化、理論化的語言和結構把整個申報書做專業。
184.不要為了方法而方法，而是為了做好整個研究項目而方法。想清楚這些方法究竟是不是真正適合自己的選題。
185.最好的套路就是用最合適、最實在、最有針對性的具體研究方法，來做好自己的這個選題。
186.在寫具體研究方法時，一定要做到方法與內容有機結合、高度融合，因為它是為你的研究內容服務的。
187.研究方法這部分應該有點創新，在寫具體研究方法的時候心里清清楚楚地告訴自己，方法上需要有點創新。
188.研究計劃是對你基本思路圖的進一步完善和解釋。
189.具體方法是在怎么研究方面的解釋，研究計劃則是在什么時間做什么事情方面的解釋，也就是研究過程或者研究進度。
190.研究計劃的三種寫法：分階段說明法、階段列表法、進度排期法。
191.“研究計劃及其可行性”，可以這么理解：研究計劃，以及研究計劃的可行性。
192.可行性的撰寫應該遵循如下幾個原則：整體性、現實性、清晰性。
193.創新之處的要求是在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創新。
194.創新之處在確定了這個選題、這個題目、寫好了前面的學術史梳理、研究內容和思路方法之后，基本上已經逐漸顯現出來了。
195.特色是個差異化的問題，就是我跟別人不一樣，要求相對低一點；創新要求高一些，得有新東西才行。
196.創新不但意味著你要跟別人不一樣，要標新立異，還得意味著你創新出來的這個東西能夠代表更先進的生產力或者更先進的“解釋力”。
197.學術思想是一套完整的看待世界的理論體系，它的前提、假設、推理、結論以及對于改造整個世界提出來的方法彼此之間是密切關聯的。
198.青椒不要妄自菲薄，那些改變世界的學術發現和技術創新，有相當一部分都是偉人、名人們在年輕的時候提出來的。
199.無論是在年齡還是在精力上面，青椒都還是有機會創造出一點全新的東西來的。
200.學術觀點的創新相比起學術思想的創新會更容易一些，因為不必那么宏大敘事，不必非得提出一套完整的世界觀和方法論。
201.不要為了硬湊一些創新的點而拋出一些嘩眾取寵的觀點。
202.學術觀點的創新如何讓評審專家看完之后更容易理解、更愿意接受、更贊同你的觀點，跟你的表述策略有著非常大的關系。
203.針對同一個問題，使用不同的研究方法，也有可能研究到這個問題的不同方面進而形成不同的學術觀點或學術思想。
204.大家都是在試圖從自己的視角出發，給出一個關于這個世界的合理解釋，而怎么解釋和闡釋這個世界，主要依靠你使用的研究方法。
205.國家社科基金鼓勵大家使用新的研究方法得出新的研究結論。
206.研究方法怎么創新呢？一個方法是使用那些新技術催生出來的新方法。另一個方法就是使用跨學科或學科交叉的策略。
207.交叉一下、跨界一下、融合一下，也許就會發現新的學術增長點。
208.創新之處的字數不宜過多，點到為止即可。因為其實整個申報書的前面很多地方都或多或少的提到過這些創新之處。
209.最主要的預期成果形式就是專著，最后的結項成果應該是一本書，不需要結項前出版，驗收之后再出版不遲。
210.這本專著就有可能是你繼自己的博士論文之后最精華的思想凝結，成為你的代表作甚至學術生涯的最高峰。完全有可能伴隨你的一生。
211.使用去向就是最后研究出來的這個成果將會被拿來用作什么用途，也就是得有實際的效用。
212.使用去向主要有以下幾種：學術用途、政府用途、產業用途和其他用途。
213.預期社會效益就是成果投入到不同領域使用之后，將有可能產生什么樣的社會效益。
214.使用去向和預期效益是相關聯的，前者說的是成果用到哪里去，后者說的是用完之后能達到什么樣的效果。
215.參考文獻處沒必要把所有的參考文獻都列上。要挑選主要的列出來，千萬別把在前面學術史梳理那部分涉及到的全部文獻都寫過來。
216.羅列參考文獻的原則，要考慮到參考文獻經典性、參考文獻典型性、參考文獻時效性。
217.學術簡歷指的是“課題負責人”的學術簡歷，而不是整個團隊中所有成員的學術簡歷。這一點千萬不要弄混。
218.團隊真正的核心成員也就那么1-3個人，而且你自己一定是干活的主力，其余的來頭再大，也都主要是裝點一下門面。
219.要仔細考慮好：第一，要不要突出一下你的團隊成員？第二，如果想要突出他們一下，應該放在什么位置來重點提一下？
220.課題負責人的學術簡歷相對來說篇幅不需要太長，只要把學術生涯簡單介紹清楚即可。
221.學術簡歷就應盡力做到簡潔、清晰、有重點。寫法有兩種：一種是文字表述式的，另外一種就是表格式的。
222.學術兼職不是教學科研主業，但與教學科研主業密切相關，不但是由教學科研衍生出來的，而且能夠促進教學科研更上一個臺階。
223.青椒和普通教師，哪里去搞些有分量的學術兼職呢？就一個原則：自己主動去發現、尋找和申請。
224.所有的大咖也都是這么一點點積累的，我們有什么理由不去為自己以后的人生積累點學術兼職和學術資源呢？
225.學術兼職不是等到在寫國家社科基金申報書的時候才來找，而是現在就應該行動起來，為下一次申報做準備。
226.學術積累要求我們每獲得一點小小的成績，都要用小本本記下來，不是為了沾沾自喜，而是為了能想得起來羅列到申報書上。
227.需要有長線思維，從現在開始為你一年之后、兩年之后規劃幾篇論文和一部專著，等那時候再申報課題的時候，前期成果就有了。
228.前期相關成果的數量保持在5篇（部）左右就可以，重要的是它們與你的課題之間必須相關。
229.凡是前期成果題目能夠表達出來的意思，就不要在核心觀點里復述一遍了，核心觀點最好是創新型觀點。
230.社會評價可以分為可量化指標和不可量化指標。可量化指標主要是包括收錄、引用、轉載、獲獎、轉化等。
231.不可量化的社會評價可以適當有一些，比如你的學術成果是不是受到了學術同仁的關注與認可，是不是在業界也引發一定的反響等等。
232.社會評價千萬不要自吹自擂，一定要盡力做到相對中肯，切忌夸大其詞。
233.已承擔項目部分沒有什么太多的技巧，按照申報書要求的來列就行，形式是一條條文字描述或者一個表格羅列出來。
234.申報書條件保障要考察你能不能真正按照前面所說的那樣，漂亮的完成這項研究。
235.完成這項任務，專家最主要想看到的就是時間保障和資料設備保障。
236.應該在條件保障里用更具體的策略告訴評審專家，我通過多少種辦法來確保自己一年當中至少有6個月參與到項目中。
237.有困難大家要自己去克服，理想狀態下你能如何保證時間充分，你就要怎么寫你的時間保障。
238.你能想到的保障條件，也都可以在這里寫上，以便能打動評審專家將這個項目放心地交給你。
239.千萬要自己注意把封面調整好，給人一個美感的第一印象。
240.認真閱讀填寫說明、注意事項和課題指南中的提示。
241.在組建課題團隊的時候，就要非常清晰，自己的團隊成員當中需要來自什么領域、什么單位、擅長干什么的人來。
242.有價值的課題組成員，他所在的單位和他本人的能力范圍都要能給加分才可以。
243.要想一想：你需要什么樣的團隊成員，而不是你現在擁有什么樣的團隊成員。
244.格式要有層次感，有層次才會看上去比較清晰，一目了然。
245.格式要有邏輯性，各個小標題跟大標題之間是什么關系，小標題與小標題之間是什么關系，一級標題二級標題三級標題之間是什么關系。
246.格式要讓人看清楚哪里是重點，哪里是主要觀點等。
247.基本格式應該怎樣呢？最關鍵的是要做到通篇一致。
248.建議就用1.和1.1這樣的結構，如果下面還有一級標題，那么就繼續用1.1.1來寫。當然千萬不要再搞個1.1.1.1出來，會亂。
249.要注意中文和英文作者名字用什么字體更優美更好看一些，中文作者建議就用宋體，英文作者可以找個好看的字體。
250.如果你想突出核心觀點或有價值有原創性的內容，就把那句話加粗。
251.注意，千萬別很多內容都加粗，因為這樣的加粗和不加粗沒什么區別。加粗的內容一定是少量且精華的內容，專家一眼就看見了。
252.如果涉及到圖和表的問題，一定記得給圖和表分別編號，哪怕就是圖1、圖2、表1、表2的順序，也要編號。
253.校對工作建議是進行三輪校對：第一輪自己校對；第二輪別人校對；第三輪打印裝訂校對。
254.自己最少要校對10遍以上，每隔一段時間拿出來校對一次。
255.自己校對還不夠，要找別人看，可以找自己的碩士生看，同一個辦公室的同事看，科研副院長看，再讓科研副院長找專家來看。
256.無論是你自己看，還是別人幫你看，都要打印出來，這樣方便在看的時候做出修改。
257.在打印之前，一定要將申報書和活頁存成兩個版本：一個版本是word版本，一個版本是pdf版本。
258.只要軟件不同，版本不同，word的格式就一定會亂、會串、會變。
259.在打印店里，用A3紙打印出來，裝訂好，開始一頁一頁的看，一段一段的看，一行一行的看。然后好好的改格式，一遍一遍地改。
260.據統計，國家社科基金要報7次才能中1次。
261.雖然我們都想第一次就命中，但必須承認的是，第一次命中的人雖然也很多，可相比起整體來說，他們仍然算是少數幸運者。
262.我們必須做好年年申報的心理準備，畢竟這是一場可能持續三十年的長跑，因為還要報青年、報一般、報重點、報重大。
263.畢竟我們還是要在學術圈子里待這么長時間，不要輕易放棄什么。
264.我們要保證在場，要保證年年都有我們的身影。
265.謀事在人成事在天，誰知道自己會不會中呢？
266.堅持，堅持一年，三年，五年。總會有屬于你的機會。
267.對于認真做事情的人，國家社科基金可能遲到，但不會不到！
268.祝愿所有的朋友都健康，因為健康才是我們在場的本錢！
269.在健康的前提下，希望大家都能拿下國家社科基金項目！
時不待人，現在馬上開始準備國家社科基金項目的申報吧！
