《尋找教育的最好發生》讀書心得
江橋鎮中心幼兒園 李曉雨
2021年的寒假，疫情仍然影響著我們的生活，它禁錮了人們出行的腳步，但讀書的步伐卻不應停頓。整個假期，我重點拜讀了中關村第一小學校長劉暢等人合寫的專著---《尋找教育的“最好”發生》。
尋找教育的“最好”發生，從文字表面來看，充滿了美好愿景，是一個非常有意義、值得每位教師去探索和實踐的教育課題。從專著的內容來看，這是北京市中關村第一小學劉暢校長率領的教師團隊多年來探索創新、潛心沉淀而成的一部教育秘籍寶典。中關村小學的辦學理念和教育創新實踐，非常值得我們學習和借鑒。作為一名普通的一線教師，結合自身實際，談一談我的收獲和感悟。
尋找“最好”的教育，理應成為學校追求的目標。學校是培養人才的主陣地，是每位教師實現人生理想的場所，更是學生個人、家庭和國家的希望所在。學校的成敗系關千家萬戶系關國計民生。這不是唱高調，這是依照事實得出的結論。
3學校的重要性真是不言而喻，學校的發展動態也值得時刻關注。談到學校的發展，不可避免地會談到學校的發展目標，因為目標是行動的綱領。無論干什么事情，目標的制定非常重要。目標就是燈塔，就是北斗星，指引著我們不斷前進，跨越一個個障礙，攀登一個個高峰。有了目標，才有明確的前進的方向。有了目標，才能激勵每一個成員為實現目標而努力。同時，目標還具有內在的凝聚作用，它能讓大家聚在一起，成為一個緊密協作的團隊，人人為目標的實現做出自己應有的貢獻。另外，目標還具有督促作用，他除了能鼓勵先進外，它還能鞭策后進，促使學校、教師、學生補齊短板，向著更加完善、更加優秀的方向發展。中關村一小把尋找教育的“最好”發生作為目標，這是理性思維下做出的科學決策。這個帶有詩意的目標，鮮明但不突兀，輕靈但不空洞，高遠卻又觸手可及。它涵蓋了學校的方方面面，激活了學校的每一個細胞，讓每個教師和學生都在為這個目標而奮斗。
教育教學不是一蹴而就、一帆風順的，需要一步一個腳印地扎實行動、一次次地精心打磨，在教學的N種可能中找尋“最好”的方法、“最好”的路徑，并達到“最好”的狀態；更需要所有教師全身心投入，不計得失、成敗，不辭辛苦，不問回報，勇往直前，駛向理想的彼岸。
2022.03
