好習(xí)慣，才是取得好成績最重要保障
我們的家長應(yīng)該明白，孩子從小就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別重要。
所謂“習(xí)慣”，是指人的行動(dòng)自動(dòng)化、程式化，而不需要施加任何強(qiáng)迫，監(jiān)督才會(huì)去行動(dòng)。
習(xí)慣是后天養(yǎng)成的。在孩子學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成好的習(xí)慣，有助于其提高效率，達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。我們好多家長把目光只盯在成績上，有時(shí)為了孩子提高成績，通過采取各種手段去逼迫孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)這只是功利而短視的做法，因?yàn)槌煽兪且粫r(shí)的，這次考得好，下次未必考得好；而學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成能夠讓孩子終生受益。
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
對(duì)剛剛跨進(jìn)校門的或進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的孩子們來說，此時(shí)正是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，家長們要利用好這一有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)！
一、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣
專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們有的孩子學(xué)習(xí)時(shí)不太專心，寫作業(yè)總是拖拖拉拉，本來是快則半小時(shí)、慢則一小時(shí)的功課，做每次都能寫3、4個(gè)小時(shí)，有的孩子還會(huì)寫幾分鐘就喜歡起來東走西走，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒又去找點(diǎn)吃的。
面對(duì)這種情況，我們的家長就要做到如下 首先，要與孩子約法三章，如果每次寫作業(yè)的時(shí)間能比以前少花三分之一時(shí)間，就可以允許孩子做一會(huì)兒自已喜歡做的事，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子的定性會(huì)越來越好。
其次，等壯壯能完全做到每個(gè)小時(shí)離座不超過3次的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再把標(biāo)準(zhǔn)依次提高到2次、1次。
就這樣，在訓(xùn)練了2、3個(gè)月以后，壯壯終于能夠?qū)Ｐ膶懽鳂I(yè)，成績也有了提升。
2.定時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
家長和孩子商定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如放學(xué)回家休息15分鐘后開始寫作業(yè)。這樣孩子到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)，不能有推脫的理由，能幫孩子養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多家長和孩子會(huì)忽視對(duì)新課程的預(yù)習(xí)。剛開學(xué)，孩子每天幾乎都會(huì)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，如果不做好預(yù)習(xí)，很容易在老師講課時(shí)一無所知，一臉懵，影響新知識(shí)的接收。
應(yīng)該讓孩子在每天做完作業(yè)后預(yù)留出時(shí)間預(yù)習(xí)新內(nèi)容，在預(yù)習(xí)時(shí)不只熟悉了新知識(shí)，還要圈點(diǎn)出有疑問的地方，這樣才能在聽課時(shí)有目的性，帶著問題聽課，提高聽講效果。
4.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
根據(jù)遺忘曲線，學(xué)習(xí)新知識(shí)后的兩三天，遺忘速度最快。
孩子一定要對(duì)近一兩天內(nèi)學(xué)過的課程進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。
有些孩子做作業(yè)磨蹭，也是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，經(jīng)常會(huì)邊寫作業(yè)邊翻看書中內(nèi)容，處于被動(dòng)狀態(tài)。如果在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)，則可以在做作業(yè)做到心中有數(shù)，既鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又可以提高寫作業(yè)的速度，取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
5.認(rèn)真思考的習(xí)慣
對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開只會(huì)的“天窗”。每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
6.專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽講邊積極思考。
7.改錯(cuò)題的習(xí)慣
看孩子寫作業(yè)，經(jīng)常有一個(gè)感覺是，同一個(gè)錯(cuò)誤他能犯兩遍甚至多遍。出現(xiàn)這種情況最大的原因在于孩子沒有對(duì)之前的錯(cuò)題進(jìn)行仔細(xì)修改和總結(jié)。改錯(cuò)題，能起到補(bǔ)足知識(shí)薄弱點(diǎn)的作用，越錯(cuò)越少，孩子成績自然也就提高了。
8.經(jīng)常閱讀的習(xí)慣
閱讀是孩子值得堅(jiān)持一生的習(xí)慣。家長們不要只把閱讀看成是提升語文成績的途徑，閱讀，更重要的作用在于拓寬孩子視野，啟迪人生智慧。
除了學(xué)校規(guī)定的必讀書目，家長更應(yīng)該讓孩子自主選擇喜歡的書，讓孩子體驗(yàn)到閱讀的樂趣，更容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
9.規(guī)范書寫的習(xí)慣
整潔的字跡看上去賞心悅目，不僅給人留下好印象，還會(huì)在答題時(shí)讓老師輕松看清答題要點(diǎn)，不會(huì)遺漏答案；而字跡潦草會(huì)讓卷面看上去很雜亂，給人一種不認(rèn)真的感覺。
如果孩子還沒有形成規(guī)范的書寫，家長可以從坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆等幾個(gè)方面去糾正孩子。書寫需要打基礎(chǔ)，想讓孩子以后寫得一手好字，必須從現(xiàn)在抓起。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，家長和孩子要根據(jù)實(shí)際情況，找到適合孩子的辦法，從現(xiàn)在開始做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
