家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最好的老師，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，直接影響著孩子的心理健康狀況。
一是家長(zhǎng)要提高自身素質(zhì)，維護(hù)心理健康。家長(zhǎng)應(yīng)牢記自己有教育子女的責(zé)任和義務(wù)，使自己的行為符合科學(xué)規(guī)律和社會(huì)規(guī)范。
二是在教育原則上，實(shí)現(xiàn)寬嚴(yán)適度，正面引導(dǎo)為主。要注重包括具體指導(dǎo)，培養(yǎng)以良好習(xí)慣為中心的“養(yǎng)成教育”。父母教育態(tài)度和方式要一致。
三是在家庭氛圍上，注重夫妻和睦，敬老愛(ài)幼，鄰里關(guān)系融洽，形成良好的家教環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，孩子自然會(huì)敬佩和敬重父母，有利于形成自然和諧的親子關(guān)系。家庭成員間容易情感溝通，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。這樣的家庭就比較成功。
在許多家庭中，子女與父母間缺乏共同語(yǔ)言，可以仔細(xì)查找一下原因，看是否存在以下問(wèn)題：
（1）父母經(jīng)常斥責(zé)、批評(píng)代替教育；
（2）只問(wèn)孩子的分和學(xué)習(xí)情況，不關(guān)心孩子其它合理的心理需要；
（3）父母情緒不穩(wěn)定，對(duì)孩子的要求前后不一；
（4）對(duì)孩子缺乏尊重和信任；
（5）對(duì)孩子的否定多于肯定，評(píng)價(jià)過(guò)低；
（6）單向教育，不了解孩子內(nèi)心，不注意傾聽(tīng)孩子心里話；
（7）家庭教育觀念陳舊，落后于社會(huì)發(fā)展等等。
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