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磨刀不誤砍柴工,功夫不負有心人
空谷天籟
>《圖書館》
2020.08.29
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關于圖書館員科研方面的咨詢或求助,時不時會遇到,通常情況下,我會盡我所能提供些許參考意見或建議。如果是超出我能力范圍或者不可為不能為的,我會選擇果斷拒絕。時不時,會有不熟悉的圖書館同行希望我為其論文提意見,我會告知:“囿于精力和能力,我不做這方面的事情。”做這方面的事情,我是有體會的。這通常會是吃力不討好的,好心不見得能做成好事。我給學術期刊做審稿人角色,我需要努力對委托刊物及刊物作者乃至刊物讀者負責,多少心中有數。對于自身不熟悉的送審稿件,是可以直接拒審的。面對陌生同行送來的稿件,該說點什么?怎么說?真的不好說。這與匿名的同行評審大不同。更何況,寫評閱意見是需要花時間和精力的,每個人都有會有自身的時間安排。
找上我咨詢或求助的,多數情況是十分急切,乃至迫切的。比如希望在什么時間發什么級別的論文;希望我指個方向,給個選題……甚至,會有更“高級別”的希望。其實我只是肉體凡胎,不是泥塑木雕,沒有特異功能,也沒有高人開光。稍微梳理一下近期的解答,簡言之:磨刀不誤砍柴工。
關于非圖書情報專業人員如何做圖書館科研?作為非圖書情報專業背景人員從事圖書館工作,適度加強圖書情報知識的學習,會有幫助。比如熟悉專業話語體系,對提升研究質量,提高稿件命中率是有幫助的。要適度補一補短板。關注領域需要有所拓展,最好是與圖書情報交叉融合起來。熟悉期刊及期刊的用稿取向,也是非常有必要的。比如《圖書情報工作》這樣的刊物,值得花時間進一步了解。關注領域進展,積極與同行交流,會有助于個人進一步成長。
關于如何選題?《圖書情報工作》是中國科學院文獻中心主辦的期刊,在圖情領域中,很多方面居于引領地位。學術規范方面(包括審稿),可以說是較好地與國際接軌。我給您的建議是,先熟悉該刊。因為該刊的選題、用稿取向等也是較為前沿的,可以說是風向標。該刊的投稿指南可以重點關注。我的建議是較為系統的關注該刊,之后進一步選取自己感興趣的內容精讀,找適合自己的選題。我推薦該刊,側重點是讓關注該刊自身感興趣的內容,及他們是如何呈現的,自身或多或少可以獲得些啟發。
關于圖書館員論文撰寫與投稿參考書推介。《圖書館員論文撰寫與投稿指南》(《中國圖書館學報》編輯部編.圖書館員論文撰寫與投稿指南[M]._北京:國家圖書館出版社,2018.9.)一書,回答了寫什么(論文選題分析)、怎樣寫(研究方法和寫作方法)、如何寫得更好(論文語言的邏輯架構、層次設置與提煉方向)、如何規范寫作(學術論文規范概述)、如何投稿(提高被錄用的幾率),還提供文獻著作樣例、圖情期刊投稿信息一覽表,全書只有14萬字。我認為這本書的選題很好、結構清新、內容精煉、雅俗共賞。
關于什么刊物容易命中及如何快速發表?
期刊資源相對于用戶發文需求是非常稀缺的。
時下,速成的可能性基本沒有。
2019年3月,我曾對圖書情報與檔案管理一級學科,CSSCI(2019-2020)來源期刊及擴展版2018年載文量進行測算,20種來源期刊的累計載文量為4244篇,6種擴展版的累計載文量為1434篇。
其中《中國圖書館學報》(雙月刊)載文量為50篇(排除消息、簡訊類4篇);
《圖書情報知識》(雙月刊)載文量為84篇;
《圖書情報工作》(半月刊)載文
量為522篇(該刊估計是當年所有圖情檔類期刊載文量最大的期刊)。
由于學術期刊管理日益加強,非圖情檔類學術期刊及其它刊發圖情檔類學術期刊的載文量緊縮。
從業人員隊伍、研究生教育規模在擴大,其中“圖書情報專業碩士”碩士點當前有50多家,招生規模近年逐年擴大,也就是有發表論文需求的人員在增加,但版面資源在縮減(總發文量呈縮減趨勢)。
此外,還存在高水平作者、高水平研究團隊(課題組)在CSSCI來源期刊年發文量10篇以上的情形。
越是“好期刊”,稿源越充足,我知道有家CSSCI來源刊2020年7月初已有1811篇投稿,其年載文量不到300篇,另一家CSSCI擴展版期刊2020年7月初已有1024篇投稿,其年載文量亦不到300篇。
論文發表周期,有許多不確定性因素,從投稿到錄用再到刊發,超過1年不稀奇。
普
通期
刊來稿量也是可觀的,也有其用稿標準。
前些年存在一些“給錢就發”期刊,有的實際不屬于一般意義上的“學術期刊”,相關方面在整治,是存在風險的(比如被有關方面列入“黑名單”,不予認可)。
有人關注容易發表的期刊。
我建議用“逆向思維”思考。
如果你直接沖著簡單的努力,很可能事倍功半。
越是簡單的,稿源越充足。
萬一沒被看上,基本上就等于
白
忙了。
如果朝著常規的(或者說正確的)方向努力,站在較高的位置,“東邊不亮西邊亮”的可能性更大。
《圖書館論壇》副主編劉洪在圕人堂QQ群分享了《圖書館論壇》2019年1-5期作者學歷結構、職業結構概況,并得出簡短結論。學歷結構為:博士占54%,碩士占40%,本科占6%;職業結構為:高校和科研機構57%,在讀碩士20%,在讀博士17%,在讀本科4%,公共圖書館2%。結論為“全民科研并不具有現實基礎;要具有較高的科研能力,一條路徑是通過攻讀較高的學位,進行學術訓練。當然這并不是唯一路徑,在這個時代,只要愿意學習,加倍努力,完全可以成為科研達人。”由此可見一斑,圖書情報學術期刊作者隊伍發生了較大變化,近年具有研究生學歷(碩士、博士)的圖書館員比例有所提升,有部分高校圖書館已經超過50%。面對“水漲船高”,更可取的態度可能是:腳踏實地,積極進取,相信“磨刀不誤砍柴工”,相信“功夫不負有心人”。我自身是這樣想的,也是在努力這樣做的。
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