一、沒關系啊，三分鐘熱度，就有三分鐘收獲
恰好在6月9號的日歷上，看到了這樣一個故事，起因是答主說自己是一個3分鐘熱度的人，然后，一位前輩沉默片刻，就回應了這樣的一句話。
講真，我受教了，三分鐘熱度在我這里就是個貶義詞，因為我有時候也會說孩子，你怎么就像猴子撿香蕉一樣呢？5分鐘都堅持不了嗎？
所以，我特別感慨：父母的嘴孩子的路，父母好好說話，是給孩子最好的禮物。
每一個孩子都是站在父母的舌尖上跳舞，這句話你認同嗎？面對孩子的各種3分鐘熱度，可能我們氣都不打一處來，
“你這就是半途而廢，明白嗎？”
“十分鐘都堅持不了，你能干什么呀？”
“三天打魚兩天曬網，學啥你堅持過？”
興趣班，只報了名而已；輪滑，新鮮兩天不練了；每一次我都是又氣又無奈，埋怨的背后不過是希望孩子能做好當下的事。
其實，我們大人也會對新鮮事物感興趣，然后在嘗試的過程中，會陸續篩掉很多，
最終，找到了一個自己感興趣，并且愿意堅持的項目，孩子也是一樣的，所以，3分鐘熱度很正常。
如果我們愿意蹲下來站在孩子的視角看問題，把那些埋怨換成
“你是遇到什么困難了嗎？”
“堅持了10分鐘，真不錯呢”
“今天又解鎖了新功能呀，有進步哦”
換來的應該是另外一種結果吧？
對于小朋友來說，成長就是一個很慢的過程，他們需要試錯，也會犯錯，我們要學會寬容，學會放手。
孩子需要鼓勵，就像植物需要澆水一樣，每天贊孩子一句和每天批孩子一句，你覺得哪種孩子更陽光呢？
能看見孩子一小步一小步的進步，而不要用自己一大步一大步的標準去衡量，沒關系，3分鐘熱度，也有3分鐘收獲。
專注力是保護出來的，而不是培養出來的，人生就是經營自己的長處，不必面面俱到。很多時候，沒有耐心，是因為我們看不到全局，以為目前這個水平就很了不起。
個人感覺，每個人在自己喜歡的事情上，動力都是足足的，本身就很專注，不需要外界監督，比如：
我家孩子喜歡玩邏輯狗，最長的時間是一次玩三四個小時；喜歡閱讀，一次一個多小時是常有的事。
那么，當孩子正在專心做事的時候，比如：搭積木、玩玩具、下棋、閱讀等等，家長需要做的是創造安靜環境，不打擾、不投喂、不插嘴，除非他需要。
當孩子長大了，報了興趣班，喜歡可是又不想再堅持的情況下，父母該怎么鼓勵孩子？
即使是面對自己的喜歡，在學習的過程中，也會出現不愿意堅持的情況，這時候不要埋怨孩子為什么只有3分鐘熱度，我們更應該思考，孩子是遇到什么困難了嗎？
以自己家孩子學輪滑為例。輪滑鞋是前年買的，我想讓他跟著老師學，但是他不愿意，然后，一年下來能練個幾次，這會兒上下坡、拐彎已經很絲滑了。
為什么，練一次能管個半年？只因為半生不熟的時候，太嘚瑟了，在進門處摔了一跤，坐在門方子上了，太疼，所以放棄了。
孩子突然不想練了，肯定是有原因的，及時反思問題出在哪里，孩子往往是感覺好，才會繼續練習。
尋找孩子的興趣，在他喜歡的事情上專注。
