作者：春雨布谷
原創首發：薩提亞育兒（ID：satiryuer）
周末去朋友家吃飯，正好碰上她在“教育”孩子：
“朵朵！趕緊把東西收拾干凈，整天就知道搗亂！ “朵朵！過來吃飯，別磨磨蹭蹭的！ “朵朵！你愣著干什么，趕緊去練琴！”
朋友對孩子說的每一句話，都夾槍帶棒，十足的命令口吻，仿佛在噴射火藥味濃烈的炮彈。
“哦，知道了。”孩子眼睛低垂，神色落寞地應和道，然后趕緊照著媽媽的吩咐去做。
原來挺活潑好動的一個小女孩，現在看起來憂郁又沉悶。
其實我特別了解這個朋友，她非常愛孩子，既不焦慮也不雞娃，還耗費了大量時間陪伴孩子。
但就是與孩子的溝通方式上，總是有點“沖”。
教育家威廉·坦普爾說過：“在所有因素中，對孩子的教育影響最大的，是家里的談話。”
如果父母不注意說話方式，語氣強硬，勢必會影響孩子的成長和性格發展。
01
父母的“暴力溝通”，是一份帶刺的愛
在綜藝節目《放學后》中，也有一個愛數落孩子的嚴厲媽媽。
媽媽上班前給兒子布置了作業，但她剛一出門，兒子就忍不住“逃”出書房，到客廳里玩玩具，吃東西。
媽媽回家后，發現兒子沒完成作業，氣得立馬“黑臉”，并不停地質問他，為什么沒有好好學習。
晚飯后練鋼琴時，媽媽也是全程嚴肅臉，兒子小心翼翼地摸著琴鍵，一臉驚恐。
彈到不對的地方，媽媽還會用高出好幾個分貝的聲音吼他：
“給我過來站著！ “你能不能不彈錯？能不能彈好？ “你給我看好譜子，行嘛？”
練完琴后，爸爸陪兒子寫毛筆字，但是兒子不小心把墨汁弄到了臉上。
媽媽這時候又開啟“噴火”模式，不停地批評兒子：
“你干啥呢？你給我解釋解釋，你這墨怎么弄的？你給我洗干凈去！”
這幾個生活片段里，全是媽媽用命令、挑剔、斥責、質疑、反問、不耐煩的語氣，對兒子進行“暴力溝通”。
她把兒子當成了一個攻擊對象，用各種包含著負面情緒的語言，對其進行心理打壓。
而事實上，她的出發點是好的，希望兒子未來能練就一身本領，養成良好的習慣。
可是經過語言這道傳送門后，愛子之心變成了一份帶刺的禮物。
在《可復制的溝通力》一書中，樊登老師指出了幾種常見的“暴力溝通”，其中就提到，忽視對方的感受，和用威脅的口氣說話，都屬于暴力溝通。
即便父母再疼愛孩子，如果溝通方式中夾雜著這些暴力成分，都會給孩子的內心，留下不可磨滅的傷害。
02
父母的嚴厲，醞釀出自卑的種子
如果持續接受父母的“暴力溝通”，孩子會產生什么變化呢？
知乎上許多網友給出的答案，竟然出奇的相似。
一位網友說，5歲那年，媽媽教她認識時間，她面前擺放著一臺鬧鐘，旁邊坐著的媽媽，會用很兇的語氣警示她：“看你能不能說對！”
媽媽的嚴厲，讓她至今非常害怕。在這種環境下，她長成了一個看起來很乖很聽話的孩子。
然而內心深處，她卻異常多疑、敏感、自卑、膽小，雖然她知道自己有優點，卻仍不受控制的跟自己過不去。
還有一位網友也有類似的經歷。
他從小被冠以“別人家的孩子”的名號，本科名校，出國留學，現在就職于一家世界500強企業。
光鮮亮麗的履歷下，卻是一顆孤獨、弱小、卑微的內心。
他非常不自信，對自己評價很低，還有嚴重的拖延癥，難以接受來自他人的負面評價。
而之所以被這些心理問題困擾多年，都是源于父母過于嚴厲的批評和評價。
個體心理學家阿德勒，把自卑分為原生自卑和次生自卑。
所謂原生自卑，都是源于不恰當的家庭教育，比如父母長期的情感忽視、否定打擊等原因造成。
如果父母習慣于把孩子置于一個被評判的境地，用嚴厲的語言不停地給出負面評價，就是在不斷地告訴孩子一個事實：
“你不夠好，你不值得我愛。”
這個可怕的聲音持續地回響在孩子耳邊，會讓他懷疑自己的能力、懷疑自己的價值、懷疑自己的存在。
他從父母的態度中，收集到的信息是“我很差”，這種觀念植入內心深處，就結成了自卑的種子。
正如日劇《3年A班》中的那句臺詞：
“語言有時候就像兇器，和刀子無法比，卻更銳利、更深的插入你的心里。”
03
低聲教育，才是最佳的溝通方式
關于溝通，美國社會語言學家Albert Mehrabian 提出過一個理論——“55387法則”：
它指的是，在決定溝通效果的因素中，55%來自于視覺，38%來自于聽覺，只有7%來自于內容。
在日常的親子溝通中，比起談話的內容，父母說話的語氣和表情，會更大程度上影響溝通效果。
高聲教育，只會增加孩子的恐慌。
低聲教育，才能搭建親子溝通的橋梁。
作家劉墉在書中講過一個故事，印證了低聲教育的有效性。
他的一位朋友，中年待業，脾氣很差，經常跟兒子沖突。
有一天早上，他沒睡好，起床后還是給兒子準備了早餐，并打了一杯果汁。
校車來到家門口，兒子姍姍來遲，剛剛從臥室沖出來。他沒有接爸爸遞過來的果汁，而是匆忙穿鞋準備出門。
那天爸爸因為睡眠不足很疲憊，也沒有力氣訓斥孩子。
結果沒想到，已經沖出家門的兒子轉身回來，拿起果汁一飲而盡。
爸爸非常不解，晚上問兒子，卻得到了這樣的回答：
“因為你沒像平時一樣罵我。我知道你辛苦準備的，不喝對不起你！”
所以你看，并不是非要用壓制性的語氣去對孩子發號施令，才能達到教育效果。
孩子們更容易接受的方式，是父母放下自己高高在上的權威，用尊重、平等和理解的態度，去跟他們對話。
這種方式，會讓他們感到更多的安全感，更受家庭的尊重和情感關注。
而一個獲得足夠尊重和關愛的孩子，才能內心有底氣，性格積極開朗，自信陽光。
04
有一位教育家說過：“教育無小事，事事皆育人。”
深以為然。
那些父母習以為常的眼神、動作、話語，看似問題不大，卻可能隱藏著巨大的教育影響力。
強勢、嚴厲、苛責，永遠都不是教育，教育的底色，應該是溫暖，平和，長久的。
好好跟孩子說話，管理好自己的情緒，共情孩子內心的溫度，這些都是為人父母的必修課。
當父母成為一個溫暖寬厚的園丁，孩子才會在安全感的縈繞下，長成一棵棵挺拔健壯的參天大樹。
