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【父母必讀】“媽媽你知道我為什么寫作業(yè)慢嗎?就是因為被你催眠的!”

前幾天,小侄女回家跟她媽媽說:“媽媽你知道我為什么寫作業(yè)慢嗎?就是因為被你催眠的!”

把她媽媽說的一頭霧水,“我哪里會什么催眠,你自己寫作業(yè)慢還怨我了”。嫂子跟我說的時候還很氣憤,“孩子就知道怨別人,不知道從自身找原因”。

聽了嫂子的抱怨,我還真的是覺得小侄女說的很有道理呢!就是她媽媽把她催眠成了一個慢吞吞的小姑娘。

生活中真的有很多我們沒有注意到的“催眠”,在起著不可忽視的作用。不信我們看看下面的這個實驗。

著名的羅森塔爾實驗,很多人都聽說過。就是美國一位叫做羅森塔爾的心理學家,進入一所學校,做了一個點豆豆的實驗,隨機點了18個豆豆,告訴老師這18個孩子是天才小學生,將來會成為社會各行業(yè)中優(yōu)秀的人才。

果不其然,在學年末參加一個智力測試的時候,測試結果顯示這18個孩子的智力明顯增長,且自信心強,求知欲更旺盛。

羅森塔爾成功地催眠了老師和這18個小豆豆,把這些隨機點出的小豆豆變成了更好的人。

我自己也有過點豆豆的經(jīng)歷。

初二時候每一次考試都遙遙領先,初三突然遭遇滑鐵盧,滿分120的數(shù)學一直90分,還能淡定嗎?當然不能。

連續(xù)幾次考試都是這樣,沒有絲毫進展,按照常規(guī)思維,很多人是不是會覺得女孩子數(shù)學不好也很正常呢?慌亂,迷茫,不知所措的我差點就相信這個偽命題了。

幸運的是,我遇到了一位特別好的數(shù)學老師,他告訴我:“不用擔心,你就放心正常學,中考的時候你數(shù)學108也不會影響你當狀元的!”

當時的我“不信鬼神,只信老師”,考試結果公布的時候,我數(shù)學真的108,真的是狀元!

就是這位老師的“催眠”,成功的把我送進了省內(nèi)最好的高中,成就了現(xiàn)在的我。

但不是所有的人都像我一樣幸運,很多人被自己最親近的人催眠成了一個失敗的人。

前段時間輔導了一個孩子,小學二年級,考試焦慮。

在輔導中,一提到考試,孩子的第一反應是自己寫作業(yè)慢,答不完卷,問孩子為什么覺得自己寫作業(yè)慢呢?孩子想都沒想,說:“我媽媽說我慢!”

孩子本來不慢,卻被媽媽成功“催眠”,成為了一個寫作業(yè)慢,考試答不完卷的孩子。

說了這么多“催眠”,其實上面的這些故事,用通俗易懂的話講,就是自我暗示發(fā)生了作用。

在家庭教育中,還有一種隨處可見的現(xiàn)象同樣詮釋了自我暗示巨大的影響力。很多父母習慣給孩子貼標簽,但最多的是負面標簽,比如:

看到孩子拿回來讓你簽字的考試卷,看著分數(shù)你很生氣,隨口一句“你怎么這么笨啊,這么簡單的題都會錯!”孩子繼續(xù)做題的時候,再簡單的題,錯的次數(shù)也會增多,甚至都懶得去努力學習提分數(shù)了,反正努力也沒用,誰叫自己是個笨蛋呢。

生氣時,有的爸爸媽媽也會脫口而出,“你除了吃,還能干什么?看看人家誰誰誰,你怎么就不能跟人家學學?”

更有很多班級里一些成績還不好的孩子,那么早就被大家稱為“差生”!

想想這些可憐的孩子,被貼上這樣的負面標簽,還有信心和勇氣去改正嗎?

我們就是這樣,把我們的孩子催眠成了笨蛋、無能的人,孩子慢慢地接受了我們傳遞給他們的標簽,認為自己就是那樣的人,久而久之,就變成了一個失敗者。

看到這里,很多爸爸媽媽會說,孩子傻呀?我那是氣話他也信嗎?當然相信,因為你是他最信任的人,就像當年的我一樣,不信鬼神就信老師。

美國幼兒教育家凱茨在孩子身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象,他稱之為“習得性愚蠢”。

如果家長總是說一些類似于“孩子真笨”的口頭禪,孩子接收到的就是“笨”的信息,從而挫傷自信心、降低學習興趣,懷疑自我的能力,慢慢地就真的成了“學什么都學不會”的笨孩子。

暗示的力量很強大,消極暗示會讓孩子變笨,那么一些恰好的積極暗示,也會把孩子“催眠”成一個更好的人。

尤其是對于小學三年級以下的孩子,我們可以從以下方面做起:

1 .丟掉負面標簽,多多使用能量滿滿的標簽

比如,當孩子剛開始學習樂器的時候,爸媽就可以這么說“寶貝,才學這么幾次,你就能彈得這么好,真是很有音樂天分哪!”孩子聽了你的話,就會真的這么想,并努力去做。

再比如,當孩子做數(shù)學題時,遇到難題,卡殼了,你可以給孩子一些積極的暗示:“上次遇到不會的題,你自己思考就解決了,這次一定也可以解答出來,不過要多琢磨一會兒。”接下來,孩子便會想辦法查找同類題型的學習資料,認真思考,去搞定。

2 .跟孩子換種方式說話,用積極語言代替消極語言

有的孩子,負面情緒泛濫。玩游戲的時候,一點小挫折就被他們說成“這件事,我永遠做不到!”遇到點小麻煩,就習慣跟人抱怨,“為什么我總是這么倒霉呢!”一兩次考試沒超過好朋友,就否定自己,“我根本不可能超過他!”

他們總是在說話的時候帶上“永遠不”、“我不會”和“絕不可能”這些極端詞匯。想要孩子擁有積極樂觀的態(tài)度,父母平時就要做正能量的代言人,首先要改變和孩子的說話方式,把消極語言用積極的方式表達出來。

比如把這些詞換掉:

“永遠不” 換成 “再努力一下就好了”

“絕不可能” 換成 “一定行!”

“我不會” 換成 “我可以去學”

在家庭當中,我們要為孩子營造一種積極樂觀的氛圍,身教勝于言傳,作為父母的我們也這樣去做,孩子自然也就學會了。

3 .好好說話,只說你想要的

人類的大腦不接受否定的信息,就像我們告訴一個調(diào)皮的孩子,“你去學校別惹事,別跟同學打架”,那十之八九他今天在學校會惹事。因為他只接收到了惹事的畫面信息,在他的大腦里出現(xiàn)的就是跟同學發(fā)生打架。

所以我們跟孩子說話,就只說你希望看到的就好啦。

希望孩子寫作業(yè)快點,就跟孩子說:“你今天的作業(yè)做的特別認真,比昨天快了好幾分鐘呢”,孩子會在這種鼓勵和引導之下,慢慢變成了你想要的樣子,母慈子孝的畫面寫作業(yè)也可以實現(xiàn)啦。

視頻里這位媽媽為大家做了示范:

兒子的老師說:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點中學有點危險?!?/p>

回家后她卻這樣鼓勵兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,考上重點中學沒問題?!?/p>

他兒子被名牌大學錄取后,深情地跟媽媽說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,是您的鼓勵讓我有了今天……”

每一個孩子都是一顆充滿無限潛能的種子,讓這顆種子長成參天大樹的過程中,作為父母的我們,就是這顆種子成長中的最好營養(yǎng)。

我們都希望孩子成為更好的人,那么就發(fā)揮我們的神奇能力,把孩子“催眠”成一個更好的人吧!

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