一、各校申報特色情況簡介
（1）青龍縣
滿族中學 民族文化教育
肖營子高中 美術教育
祖山蘭亭中學 書法教育
龍王廟希望小學剪紙教育
馬圈子鎮中 排球教育
土門子鄉中 籃球教育
（2）山海關
山海關二中 校園文化
南園小學 書香校園
興華小學 中華傳統文化
（3）北戴河
海北路小學 交通安全教育
蔡各莊小學 依托鐵路小衛士活動 創建安全文明校園
西山小學 體育藝術特色教育
北戴河第一幼兒園 創新教育特色幼兒園
北戴河第二幼兒園 心理健康教育
（4）海港區
市二中 藝術教育
新一路小學 科技教育
（5）開發區
一中 國學教育
一小 書香校園
二、市教育局特色學校驗收評價標準
（一）特色學校創建目標[20分]
1、學校明確提出以科學精神和人文精神塑造學生為辦學思想；以堅信每一個學生都有一定的潛能，都能通過教育取得優異成績為辦學理念；以爭創高質量、有特色的學校為辦學目標。（好4分，一般2分，較差1-0分）
2、學校在年度規劃、長遠發展規劃中對發展特色有明確要求，在深入推進特色創建工作中有實質性措施，并且經過論證分階段實施。（好5分，一般3分，較差2-0分）
3、特色學校創建目標得到全體教師的認同，學校制訂創建工作計劃和相關的保障措施，經費、人員、場地配置等得到保證。（好7分，一般4分，較差3-0分）
4、學校努力在管理、教學、科研以及德智體美勞、科技教育等其中一個方面形成師生廣泛參與，并具有一定社會影響力的特色項目。（好4分，一般2分，較差1-0分）
（二）特色學校創建內容[45分]
5、學校領導和教師積極實施科研先導和向教科研要質量的策略，將特色創建列為全校教育教學科研的重要內容，在特色創建方面有科研立項課題，能集中力量解決學校特色創建中的重點和難點問題，并摸索出行之有效的途徑和方法。（好7分，一般4分，較差3-0分）
6、學校教師在學校特色創建方面的教育教學研究論文或經驗在市級以上有關報刊雜志發表。（好6分，一般3分，較差2-0分）
7、學校把特色創建作為實施素質教育的重要內容，并在各科教學中有效滲透特色教育內容；學校編有特色教育的校本教材。（好7分，一般4分，較差3-0分）
8、學校將特色教育活動列入計劃，開設體現學校特色的、可供學生自主選擇的活動課程，并圍繞特色創建的內容，開設選修課（定期或不定期舉行專題講座），學校各部門教育資源得到有效整合。（好6分，一般3分，較差2-0分）
9、學校圍繞特色創建目標，在校園文化建設及學校環境氛圍營造過程中突出特色建設的內容。（好6分，一般3分，較差2-0分）
10、學校建立特色教育教學過程中的激勵、保障和評價機制。（好6分，一般3分，較差2-0分）
11、為適應特色學校創建的需要，學校對師資隊伍建設提出明確的階段性要求，形成熱心于學校特色教育的教師群體，部分教師特色教育教學有較高的知名度。（好7分，一般4分，較差3-0分）
（三）特色學校創建效果[35分]
12、學校大部分學生的潛能得到開發，興趣愛好得到培養，部分學生開始顯露自己的個性特長；學生特色活動形式多樣，效果較好。（好8分，一般5分，較差4-0分）
13、學校經常組織相關團（隊）或社團參加各級教育行政部門舉行的競賽活動，并能獲得一定的獎項。（好8分，一般5分，較差4-0分）
14、學校已形成個性鮮明、富有特色的校園文化。（好7分，一般4分，較差3-0分）
15、學校辦學特色明顯，創建效果顯著，為當地教育部門和學校、社區、師生、家長所認可。（好7分，一般4分，較差3-0分）
16、學校管理水平高，辦學行為規范，教育教學全面質量處于同類學校中上等水平。（好5分，一般3分，較差2-0分）
注：
1、括號內分值為該項最高得分,在具體評估時可根據實際情況酌情扣減。
2、經市級有關部門評估，最終得分在90分及以上者，可認定為秦皇島市特色學校。
三、部分特色學校創建情況
（一）創建模式
1、整體考慮與學校特點相結合，區域整體推進（青龍）
2、學校自發建設（其它學校）
（二）分類
1、單一項目
2、圍繞一個中心
（三）創建特點
1、不平衡
（1）區域不平衡
（2）校與校之間不平衡
起步、發展程度、發展方向
2、不充分
學校特色------特色學校
（1） 內涵
（2） 外延
（3） 辦學質量
個別項目特色-----整體特色
3、有潛力
四、思考與感悟
（一）如何理解特色學校
詞典對特色的解釋：“事物所表現的獨特的色彩、風格等”
特色學校：“有獨特色彩、風格的學校”（有個性的理念和思路，有個性化的管理舉措，被全校師生所認同并形成傳統。）
對特色學校的誤解：（1）特色學校就是學校特色（2）特色學校就是學生一刀切發展同一特長（3）特色學校就是有一批課外興趣小組，擁有一批特長生，（4）特色學校就是校本課程、綜合實踐活動課程有特色。
《中國教育改革和發展綱要》中指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”
（二）怎樣辦好特色學校
1、學校辦學思想在符合國家教育方針的前提下要有個性。
2、在特色學校建設過程中，學校要有整體規劃。
3、注重從學校實際出發創建特色學校。
（1）時間上的實際
（2）空間上的實際
4、在特色學校建設過程中注重師資隊伍建設。
5、在特色學校建設過程中注重學校文化建設。
價值文化、管理文化、課程文化、環境文化等。
6、在特色學校建設過程中，校本課程的開發要體現特色學校的核心內容。
7、在特色學校建設過程中，學校有獎勵評價機制。
8、在特色學校建設過程中，學校要選好突破口。
9、特色學校一般都要經歷從低級到高級的發展過程，即學校亮點---特色項目----整體特色（特色學校）。
10、在特色學校建設過程中應處理的關系：
（1）特色學校建設與貫徹黨的教育方針的關系（全面發展）。
（2）特色學校建設目的與建設結果的關系（促進全體學生而不是部分學生的發展）。
（3）常規與特色的關系
（4）特色與質量的關系。
（5）穩定與創新的關系（長期）。
