女兒16歲，上高一，前兩天偶然機會聽她聊了聊家庭教育問題。被教育者談教育孩子問題，沒想到女兒的見解非常獨到，我有了意想不到的收獲。起因是她看我經常寫教育類的文章，吐槽說沒人看，說范圍太窄！不如情感類，新聞類的受眾多。
我說：“教育是大事啊，人人都應該重視。”
她說：“那倒是，一個人不是已經當了父母，就是在去當父母的路上，丁克除外。”我驚了，這妮說的有道理哦，是那么回事。
她說：“其實家長們學習怎樣教育孩子，最好是初二以下的孩子家長。孩子那時還沒定型。孩子初三以后，什么都懂了，什么都已經養成了習慣，家長們也別費那個勁了。培養好習慣就小學還可以，小學生你給他們什么世界，他們就認為世界就是什么樣的。你每天陪著他們學習，如果再給他們找點學習的樂子，他們高興還來不及。再適量給點鼓勵，他們能上天。上了初中，尤其是初三以后，誰還那么傻帽啊！”
哦，這丫頭說的挺有意思，繼續問問。
我說：“對孩子玩游戲上癮你怎么看？”
她說：“游戲好玩誰不愿意玩。”
我說：“那我怎么沒看到你經常玩？”
她說：“你當時每天和我一起看書學習，我也沒機會玩游戲上癮啊！所以沒養成玩游戲的習慣。反正小孩子就這樣，家長不占用他們的時間，他們閑得慌，肯定自己找個事兒干。游戲畫面新鮮有沖擊力，打打殺殺挺刺激，所以游戲就占用了他們的時間。”
我說：“你什么都懂了啊？為什么有時還不聽話，并且有點懶。”
她說：“我感覺每人都一樣。我本來想著馬上就開始學習了。你卻催促我一句，索性就不學了。”
我說：“你這不是和自己過不去嗎？不學習害自己啊！”
她說：“別人惹你生氣，你明知道生氣是傷害自己，不是氣還是照樣生嗎？還有，有人生了氣不吃飯或者暴飲暴食，不也一樣是懲罰自己。這都是大腦給出的應激反應。”
說的我無語了。
她接著說：“氣氛很重要，你一催促，我大腦肯定緊張，一緊張大腦讓我先緩一緩。所以才晚一會兒開始學習。這是大腦對你催促我的應急對抗。拖延都是你引起的啊。”哦，我大吃一驚！和孩子聊一聊，真的收獲好大，女兒說的很有道理，她真的什么都明白了。
通過和她的對話，您能悟出什么道理嗎？可以下方留言。
希望這段我和女兒的對話能幫助到您，被教育者的想法，能給父母不少啟發！加油，家長們！
