2020年春節，突如其來的新冠肺炎給節日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰斗。疫情為令速防控，學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校開展了“延遲開學不停教、不停學”的線上教學活動，學生在家打開電視、手機就可以學習、做作業，在微信上傳作業，老師就能和學生交流、批改，這對老師來說是一場全新的考驗，現將自已的經驗心得分享如下：
一、防疫宣傳，保障學生健康安全
每天結合學校的“每日一宣”對學生進行防疫知識與方法宣傳。首先把“每日一宣”的內容在上課之前及時發到家長群里，以便家長及時觀看。每日一宣的內容我期期都看，要想教育學生，首先得自己知道或了解，這樣做起來才有的放矢。在我的帶領下，家長和學生都能認真閱讀和學習。從中受益。
二、晨讀練習，及時鞏固
兩個多月的時間里，組織學生背誦了《中小學生學習常規》、假期經典誦讀、本學期要求必備的課文，以及相應的課后習題，這些內容利用周末和平常我們背了兩輪，第一輪背的較慢，主要是矯正字音、疏通句子，第二輪背的較快，兩輪背誦學生基本能背下來，個別背的慢的利用周末時間完成背誦，每一位同學上傳的背誦視頻我都認真傾聽，及時在小組群里針對每一位學生的問題進行糾正，共性問題我在班級群統一強調并改正。利用周末時間進行檢測，檢測不同水平的學生的背誦情況，背誦不好的監督周末進行完成。
三、上好每一節課
（一)課前準備，每節課前利用微信群督促學生按時打卡簽到，準備好學習用品，認真聽課。
（二）自我學習。市學科中心組在市教育的統籌安排下錄制了教學微課，確實給我們一線老師的線上教學提供了很大方便，我們要做的就是利用好這些資源。每一節微課，我上課使用的前一天都會在自己備課后，認真看一便，并做好重點記錄，真正做到心中有數，讓學生看懂學會。
（三）針對本節課教學內容及重點給學生布置學習任務，提醒學生觀看微課、讀書，完成練習等。
（四）設計互動活動，讓學生參與其中。教學中的重難點，我會再次用語音視頻或文字講解，并讓學生用發送語音的方式回答。復習背誦上傳視頻。當堂作業反饋用上傳圖片的形式，有時候在微信群里，有時候用樂教樂學軟件。學生提交的作業，老師們一定要認真批閱，及時點評，這樣孩子們才會認真對待老師布置的每一份作業。
語文教學語文教學在每節課上課之前，我都給學生時間讓學生充分的做好預習，讀三遍課文、標清自然段、認讀生字、想一想課文主要講了什么的。在上課時，我會把教學重點內容截圖保存下來發到群里，讓同學們形成二次或多次記憶，課后，我會讓學生書寫本課生字，了解課文大意，認讀近義詞反義詞理清課文脈絡完成課后習題。
數學教學在課前，我會讓學生利用時間讀一讀今天我們要學習的內容，讓學生對這一部分知識有一個基本的認識，上課時我同樣會把重點內容已截圖的形式保留下來，課后及時的發到群里提醒大家要對這一部分的知識重點記憶，并對學生不理解的地方進行講解，課后作業，我會按照本節課的內容進行安排。針對作業情況進行指導，并且以視頻發語音的形式指出學生的問題并監督改正。
（五）作業批改
作業批改首先我會把每天的作業要求發下去，讓學生按要求上傳作業，在規定的時間里進行完成作業。
語文、數學作業針對學生上傳的視頻和圖片指出問題并針對學生的問題以語音語音或視頻的形式監督其修改，語文生字書寫不認真的，我會要求其重新書寫，書寫出現兩次以上的錯誤，我會要求學生把這個字寫一行。背誦出現錯誤的，我會要求學生把這個字多讀幾遍，不可以出現第二次錯誤，出現第二次錯誤，重新背誦。數學作業計算是基礎作業，嚴抓計算的準確性，對于第一次計算出現錯誤的同學要求進行自己改正。改正之后再上傳，第二次出現錯誤的同學，找5道相同類型的題型計算，針對學生的共性問題，我會在群里統一進行視頻指導。應用題我會集中地進行語音和視頻形式的輔導，把具體哪一部的思路講明白，同時我會讓學生以語音的形式復述應用題的解題思路。
四、書香抗戰“疫”
語文教學，不可缺少的一定是閱讀，所謂“書讀百遍，其意自現”。根據學校要求并結合本班實際，每天進行30分鐘的閱讀，10分鐘的讀書交流，讓孩子們說說“自己讀了哪本書，書中哪一個故事，故事主要內容是什么，你從中學習到什么等”并且要求學生做好讀書筆記，讓讀書和積累雙管齊下。相信有一種外力的監督，孩子們肯定會用心去做。讓閱讀實實在在地開展下去，小學三年級對孩子們來說也是一種極大的收獲，老師就是給孩子們播下閱讀種子的領路人。
五、綜合各種資源認真備課
在眾人分享的各種優秀教學資源中優中選優，如狀元小課堂、學習強國、優學派小程序等，視、聽、練相結合，盡量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內容往往會搜索好幾個教學資源，從中擇優選用。每天認真做好總結。
每天在陪伴孩子上課的同時，我也認真備課，為了讓學生能喜歡聽，又能聽明白，我在研究教材后，要收集十幾個課件和教案，取長補短，做出最好的對學生最有貢獻的設計。上課前我要甩掉所有的疲憊和焦慮，用極飽滿的精神面對見不著面的學生，我相信，學生會感知到的。為了保證學習效果，作業及時批改，不能及時交作業的學生，通過信息電話班級微信聯系，了解情況。還用鼓勵性的語言激勵學生，讓他們有動力堅持。
六、教學收獲
經過每天的精心組織，不斷的視頻語音講解，反復的批改與指導，與家長無數次溝通，大部分同學們都能積極上傳視頻和圖片，積極完成作業，很多家長積極配合，學生知識掌握不清的能積極和我交流，認真觀看視頻講解。
七、教學中存在的問題
我們雖然已經熟悉了線上教學，但還存在著好多問題，主要體現在以下方面:
1、一個別學生不按時上課，完成作業不及時，
2、有個別學生家長不監督，學生有應付做題的現象。
3、提交作業中的錯題不能及時改正。
八、采取措施:
1、繼續做好課前預習，課后鞏固工作。
2、采用鼓勵表揚的方法調動學生積極性。
3、不能及時看直播的同學，提醒看直播回放進行二次鞏固。
在這個特殊時期，我們主動要做好教育教學工作，積極和家長溝通、交流，了解每一個孩子的情況，關愛著每一個學生，用行動展現教師應有的擔當。待疫情褪去，山河無恙，我們歡聚一堂。
