1、大學生心理健康的標準是什么？
(一)是智力正常。
(二)是情緒健康。
(三)是意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動時，所進行的選擇、決定與執行的心理過程。意志健全者在行動的自覺性、果斷性、頑強性和自制力等方面都表現出較高的水平。
(四)是人格完整。是指有健全統一的人格，即個人的所想、所說、所做都是協調一致的。一是人格結構的各要素完整統一；具有正確的自我意識，不產生自我同一性混亂，以積極進取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標和行動統一起來。
(五)是自我評價正確。
(六)是人際關系和諧。
(七)是社會適應正常。
(八)是心理行為符合大學生的年齡特征。大學生是處于特定年齡階段的特殊群體，大學生應具有與年齡與角色相應的心理行為特征。
2、在一個網名叫“Badrandy”三年級學生那里，老師發現了這樣一張作息時間表：13：00，起床，吃中飯；14：00，去網吧玩網絡游戲；17：00，晚飯在網吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9：00回宿舍休息…… 。
這位大學生把幾乎所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約2個月之后，他發現自己思維跟不上同學的節奏，腦子里想的都是游戲里發生的事，遇到事情會首先用游戲中的規則來考慮。他開始感到不適應現實生活，陷入了深深的焦慮之中。
這位同學出現了什么問題? 網絡成癮
網絡成癮的癥狀有哪些?
怎樣預防網絡成癮?
如果我身邊有這樣的同學,我該怎么做?
3、 小麗是一位女大學生，第一學期成績名列前茅，第二學期她自己也不明白為什么聽不進老師在講什么，記不住事，總是早醒，終日疲乏無力，情緒不佳。于是請假回家，想與父母商量怎么辦。回家后，她向父母訴說自己的感受，對小麗抱有殷切期望的父母卻認定她談戀愛了，打了她一頓。回到學校，她用跳河的方式想結束這一切，被同學發現，獲救后，輔導員老師把她的情況與父母進行了溝通，建議帶她去精神科就診。
這位同學出現了什么問題? 抑郁癥
抑郁癥的主要癥狀有哪些?它與抑郁狀態有什么區別?怎樣才能診斷抑郁癥?
治療抑郁癥的方法有哪些?
如果我身邊有這樣的同學,我該怎么做?
4、在日常生活中，遇到不良情緒時，如果強行壓抑反而會影響心理和身體的健康，所以當不良情緒來臨時，我們要通過合適的方法和途徑排遣它。具體方法有哪些？
(1)異地發泄
(2)理智消解
(3)轉移
在不良情緒襲來之時，盡量做一些轉換心情的事情，可以外出游玩，可以“樂而忘憂”。
(4)心理調整
不良情緒的心理調整方法比較多，如自我鼓勵法、語言暗示法、疏導法、環境調節法。
5、自卑是現在大學生常見的心理問題，自卑的淺層感覺是別人看不起自己，深層感覺是自己看不起自己。我們應怎樣走出自卑的誤區？
第一步，就是要重新調整自己的期望值，使之盡量現實，易于達到，并為自己制定切合實際的計劃。
第二步，要重新調整自我評價，認清自己的優點，長處，找出自己存在的不足。 第三步要樹立自信心。自卑者往往會陷入思維的怪圈難以自拔。其思維模式是，因為我能力不行，所以我干不了，結果我真的什么也干不了，這就會導致更深的自卑。積極的思維方式應是敢于承認自己認識的不足和能力的不足，并能客觀地加以對待，一方面積極補己之短，另一方面懂得明智地揚長避短。要走出自卑，就應主動、積極、有意識地培養自信心，這樣，才能擺脫自卑心理。
6、在學校里一些同學不知道如何與老師溝通，往往采取回避、消極應付等方式，那么在與老師交往方面，我們應注意哪些方面？
①尊重老師，尊重老師的勞動。這是師生和諧相處的基本前提。
②勤學好問，虛心求教。除班主任外，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。
③正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。
④犯了錯誤要勇于承認，及時改正。
7、莫莫自從來到大學，總覺得自己的記憶力大不如高中時代了，老記不住東西，但是偶爾也會有狀態好的時候，于是莫莫很困惑，到底什么時候才是記憶的黃金時間。你來給莫莫支支招吧。
①注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。
②興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
③理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對于重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
④過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。
⑤及時復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
⑥經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。
⑦聽、說、讀、寫相結合。多渠道強化記憶，可以提高記憶效果。
⑧科學用腦。在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這也是提高記憶力的關鍵。
1. 健康新概念是哪年提出的？A
A 1989年
B 1988年
C 2001年
D 1976年
2. 健康新概念的內容有什么？ D
A 健康不僅是沒有致命疾病，自殺傾向。
B 健康指軀體健康。
C 健康指心理健康。
D 健康不僅僅是指軀體健康，還包括心理、社會適應、道德品質相互依存、相互促進、有機結合的。當人體在這幾個方面同時健全，才算得上真正的健康。
3. 大學生心理健康標準有什么？A B C D E F
A 能夠從心理上正確認識自己、接納自己。
B 能較好地適應現實環境。
C 具有和諧的人際關系。
D 合理的行為。
E 具有完整統一的人格品質。
F 具有較強的自我調節能力，能較好地協調與控制情緒。
4. 心理拓展訓練對個體的意義 ABCDEF
A釋放生活學壓力，調節心理平衡。
B認識自身潛能，增強自信心。
C提高自我控制能力，從容應對壓力與挑戰。
D完善人格，培養勇氣、毅力、責任心、榮譽感以及積極的價值觀。
E學會更好地與他人進行溝通與協調，優化人際環境。
F強化探索精神與創新意識，培養進取心。
5. 參加團體心理輔導活動需要遵守哪些團體規范？A B C
A保守秘密，尊重每位成員的隱私，不把在團體活動中了解到的信息外傳。
B坦率真誠地與其他團體成員進行交流，不掩飾自己的真實情感。
C按時參加每次團體活動，不遲到，不缺席。參加團體活動時，注意力集中，不接打手機，看報紙，做旁務等。
D選擇性交流，只與自己喜歡的團體成員溝通等。
E尊重他人，仔細傾聽，不懂要隨時發問。
6. 朋輩輔導員的工作職責都有哪些？A B C D
A關注本班同學的心理健康狀態，發現同學中產生的心理問題要及時向心理輔導員、班主任、年級輔導員報告，向學生工作部（處）學生心理健康教育中心求助。
B服從學院心理輔導員老師的領導，積極配合、協助心理輔導員老師開展心理健康工作，主動在班級開展工作。
C班級心理委員要協助老師做好重點學生的后期輔導工作，如對重點學生的關注、監督治療、及時反饋情況等。
D關注自身的心理健康教育，不斷提高自身的心理健康水平，為同學們樹立典范；按要求參加朋輩輔導員培訓及其他心理健康知識培訓、專題學習和交流活動，不斷豐富自身的理論。
7. 班級心理委員任職基本條件有哪些？A B C D E
A具有一定的語言表達能力、溝通能力。
B熱心班級心理健康工作，樂于助人，具有服務意識和責任感。
C 具有樂觀、開朗、熱情的性格品質，心理健康狀況良好。
D 能夠服從組織要求，遵循心理健康教育工作中的保密原則。
E 在學生中有廣泛的群眾基礎
8. 下列哪個不是我校大學生心理健康學習研究會的機構？D
A 心理拓展部
B 科普部
C 心理沙龍部
D 組織部
9. 心理健康的完整、準確的定義是 C
A 個體的心理活動處于正常狀態下，即認知正常，情感協調，意志健全，個性完整和適應良好，能夠充分發揮自身的最大潛能。
B 個體的心理活動處于正常狀態下，即認知正常，情感協調，個性完整和適應良好，能夠充分發揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環境的發展與變化的需要。
C 個體的心理活動處于正常狀態下，即認知正常，情感協調，意志健全，個性完整和適應良好，能夠充分發揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環境的發展與變化的需要。
D 個體的心理活動處于正常狀態下，即意識清醒，認知正常，情感協調，意志健全，個性完整和適應良好，能夠充分發揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環境的發展與變化的需要。
10. 下列對心理測驗敘述錯誤的是 C D
A對測驗的每個題都要作出選擇，不可回避不答。
B心理測驗（試）結果是保密的，由心理學專業人員做出解釋和評估。
C對心理測驗（試）中答案的選擇要做認真的是非判斷，而應該反映自身真實面貌。
D心理測驗可以作為娛樂活動，在朋友間進行。
11. 下面關于朋輩輔導員的敘述正確的是 A B C
A朋輩輔導員既是一個學習者，也是一個實踐者；是一個心理健康的自助者，也是一個心理上的助人者。
B是一個悄悄的信息傳遞員，也是一個熱情的宣傳員和校園的心理衛生使者。
C作為一名朋輩心理輔導員需要擁有一顆熱心，多一份細心，付出一份關心，傳遞一片愛心。
D朋輩輔導員需要經過嚴格的專業訓練。
12. 當好心理委員的“五心”是指A B C D E
A熱情服務——講愛心
B人際和諧——受歡心
C善于助長——有錦心
D保守秘密——被放心
E探索自我——能知心
F孜孜不倦——上進心
G急人所急——同情心
13. 助人自助，心理健康，是我校“525—大學生心理健康日”系列宣傳教育活動月哪年的主題？A
A 2007年
B 2006年
C 2008年
D 2003年
14. 我校2009年“525—大學生心理健康日”系列宣傳教育活動月有關和諧寢室關系的主題為：D
A相親相愛一家人
B溫馨寢室，和諧校園
C我的寢室我的家
D認識愛 理解愛 學會愛
15. 有關長沙理工大學大學生心理健康學習研究會入會條件表述正確的有 A B
A各班心理委員和寢室信息員為當然會員。
B只要是長沙理工大學的在職職工和全日制在校大學生，積極樂觀，熱愛心理健康教育工作，就可以申請加入學研會。
C心理委員需申請入會。
D寢室信息員需申請入會
16. 班級心理委員的工作職責有：A B C D
A按要求參加心理健康知識培訓、專題學習和交流活動。
B協助學院心理輔導員開展工作，主動通過多種途徑（如班會、集體活動等）向同學們宣傳、普及心理健康知識。
C關注同學中的心理健康問題，及時向心理輔導員、班主任、年級輔導員報告。
D 積極幫助有心理困惑的同學。
17. 對心理學敘述正確的是：A B C D
A心理學是研究心理現象的科學，亦稱“心理科學”。
B心理學根據研究的目的，可分兩大類，一類描述心理現象和探索心理規律，如普通心理學、認知心理學、發展心理學；一類將心理知識用于學習、工作、生活的各方面，如變態心理學咨詢心理學、臨床心理學。
C人們通常所說的心理學，是指研究人的心理發生、發展規律的科學。
D心理學既是研究人的心理又研究動物的心理。
18. 關于心理輔導（咨詢）的敘述錯誤的是 C
A心理咨詢的對象主要是正常人。
B心理咨詢所提供的全新環境可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關系。
C咨詢老師會嚴格保守來訪者的內心秘密，但無責任保管來往信件和測試資料等。
D咨詢老師會充分理解來訪者的語言, 行動和情緒等，不會以道德的標準評價對錯。
19. 團體心理輔導的優勢在于： A D
A團體輔導中組員的反饋有助于他們行為的改變。
B某些個人隱私的保密性最大化。
C個人深層次的問題易被發現。
D團體輔導對孤獨等社交障礙者有更重要的作用。
20. 哪些人適合參加團體心理輔導 B C D
A性格極端內向、害羞、孤僻、自我封閉者和有嚴重心理障礙者最宜參加團體心理輔導。
B愿意與他人交流，并具有與人交流的能力。
C能堅持參加團體活動，并遵守各項團體規范。
D自愿報名參加，并懷有改變自我和發展自我的愿望。
21. 對“朋輩輔導員”理解正確的是 A B C
A在我校，朋輩輔導員為班級心理委員、寢室信息員、學生黨員干部等。
B他們是在一大批熱心于心理健康工作的學生中篩選出來的適合做心理輔導工作的、受過半專業訓練并在督導下的志愿參與輔導訓練課程與活動的學生。
C“朋輩輔導員”就是與學生這一群體處于同一等級、同一“輩分”的由學生擔任的心理輔導人員。
D他們是在一大批熱心于心理健康工作的學生黨員中篩選出來的適合做心理輔導工作的、受過半專業訓練并在督導下的志愿參與輔導訓練課程與活動的學生
22. 把每年的5月25日定為“全國大學生心理健康日”是從哪一年開始的？A
A 2004年
B 1997年
C 2003年
D 2000年
23. 咨詢老師的義務有哪些？ A B C D
A向來訪者介紹自己的受訓背景，出示職業資格等相關證件。
B尊重來訪者，遵守預約時間，如有特殊情況提前告知來訪者。
C遵守和執行商定好的咨詢方案的各方面的內容。
D遵守咨詢機構的有關規定。
24. 心理輔導（咨詢）與心理治療的區別有那些？A B C D
A心理咨詢的對象主要是正常人、正在恢復或已康復的病人。而心理治療的對象則主要是有心理障礙者。
B心理咨詢工作是更為直接地針對某些有限的具體目標而進行的。心理治療的目的則比較模糊，其目標是使人發生改變和進步。
C心理咨詢用時較短，一般咨詢一次到幾次即可。而心理治療較費時間，由幾次到幾十次不等，甚至更多，需經年累月方可完成。
D心理咨詢著重處理的是正常人所遇到的各種問題。諸如有日常生活中的人際關系問題、職業選擇問題、教育問題等；心理治療的適應范圍則主要為某些神經癥、心理障礙、行為障礙、身心疾病、康復中的精神病人等。
25、下列哪個不屬于心理輔導（咨詢）的原則？A
A 普遍干預原則。
B 理解支持原則。
C 自愿原則。
D 保密原則。
26.什么時候需要求助心理咨詢 A B C D
A 生活中遇到重大選擇，猶豫不定。
B 過分自卑，經常感到精神壓抑，缺乏動力。
C 在情感、性方面有困擾。
D 因學習考試壓力大，不能自行調節。
27.下列那些屬于團體輔導的局限性？B C
A 團體輔導中組員的反饋有助于他們行為的改變。
B 某些個人隱私，在事后有無意暴露的可能。
C 個人深層次的問題不易暴露。
D 團體輔導對孤獨等社交障礙者有更重要的作用。
28.選出對待心理測驗（試）的合理態度A B C D
A實事求是，不要有任何顧慮。
B對心理測驗（試）中答案的選擇不要做任何是非判斷，而應該反映自身真實面貌。
C每個題都要作出選擇，不可回避不答。
D不必反復琢磨，不要隨便修改你的答案。
29.下列哪些不屬于朋輩輔導員的基本素質？A
A接受基本心理專業知識和技能的培訓，具備專業的心理健康知識。
B個人具有良好的心理素質和具有敏銳的觀察能力。
C工作責任心強，具有良好的道德品質。
D關心集體，關心同學，理解熱愛心理健康教育工作，熱心為他人服務，有奉獻精神。
30.下列說法正確的是 C
A 2002年，北京市團委批復確定每年5月25日為北京大學生心理健康日。
B 2000年，蘭州市團委批復確定每年5月25日為蘭州大學生心理健康日。
C 2000年，北京市團委批復確定每年5月25日為北京大學生心理健康日。
D 2000年，長沙市團委批復確定每年5月25日為長沙大學生心理健康日。
31.我校第六屆“525—大學生心理健康日”主題是：A
A 健康心理，陽光生活
B助人自助，心理健康
C溝通·和諧·健康
D認識愛 理解愛 學會愛
32.我校第一屆“525—大學生心理健康日” 系列宣傳教育活動月是哪年舉辦的？A
A 2003年
B 2007年
C 2006年
D 2004年
33.世界精神衛生日是哪天？D
A 10月11日
B 10月12日
C 10月20日
D 10月10日
34.2004年世界精神衛生日的主題是：C
A 積極的形象，積極的行動
B 健康體魄+健康心理＝美好人生
C 兒童、青少年精神健康；快樂心情，健康行為
D 精神衛生和衰老
35.失眠者的如何進行自我心理調適 A B D F
A 保持樂觀、知足常樂的良好心態。
B 建立有規律的一日生活制度，保持人的正常睡——醒節律。
C 注重白天睡眠時間，如午睡或打盹。
D 白天適度的體育鍛煉，有助于晚上的入睡。
E 養成良好的睡眠衛生習慣，如保持臥室清潔、安靜、遠離噪音、避開光線刺激等；睡覺前要喝茶、飲酒。
F 自我調節、自我暗示。
G.創造有利于入睡的非條件反射機制。
36.我校心理健康教育中心主要工作內容有哪些? A B C D E F G
A開展課外心理健康教育活動
B開展心理咨詢服務
C開展心理危機預防和干預工作
D指導長沙理工大學大學生心理健康學習研究會開展工作
F對學生工作隊伍開展心理健康教育知識培訓工作
E對朋輩輔導員開展心理健康知識培訓工作
G.開展心理健康教育理論研究工作
37.心理咨詢來訪者有哪些義務？A B C
A遵守咨詢機構的相關規定。
B尊重咨詢老師、遵守預約時間，如有特殊情況提前告知咨詢老師。
C遵守和執行商定好的咨詢方案的各方面的內容。
D與咨詢老師搞好個人關系。
38.心理健康教育的高級功能是：B
A防治心理障礙
B促進心理發展
C完善心理調節
D以上答案都不對
39.學校心理輔導（咨詢）的范圍包括：A B C
A心理障礙咨詢。
B心理適應咨詢。
C心理發展咨詢。
40.第一份關于“世界精神衛生日”活動的報告是由哪個國家提交的？C
A中國
B法國
C尼泊爾
D日內瓦
41.下列哪個沒有成為過世界精神衛生日歷屆活動主題 D
A抑郁影響每個人
B行動起來，促進精神健康
C精神創傷和暴力對兒童的影響
D相親相愛一家人
42. 關于心理咨詢以下說法正確的有：ABC
A. 心理咨詢是助人自助，咨詢老師不能替來訪者出主意、做決定，
B. 咨詢老師不收取來訪者的禮物，不與來訪者建立非咨詢性質的關系。
C. 心理咨詢的過程，既有收益又有風險。
D. 心理咨詢過程不必須在咨詢室內完成，來訪者可以要求在心理咨詢室外進行心理咨詢。
43.下列對心理問題的理解正確的是：ABCD
A. 心理問題是指所有各種心理及行為異常的情形。
B. 心理的“正常”和“異常”之間并沒有明確的和絕對的界限，人的心理及行為是一個由“正常”逐漸向“異常”、由量變到質變，并且相互依存和轉化的連續譜。
C. 生活在現實社會中的每一個人都在一定程度上存在心理問題，即人的心理問題是普遍存在的，只是程度不同而已。
D. 按照心理問題的嚴重程度，可分為心理困擾、心理障礙和心理疾病。
44.心理困擾指：A
A.主要是指各種適應問題、應激問題、人際關系問題等，是人在成長過程中必然遇到的各種境遇性的心理問題。
B. 主要是指神經癥、人格異常和性心理障礙等輕度心理失調。
C. 指人腦機能活動失調，喪失自知力，不能應付正常生活，不能與現實保持恰當接觸的嚴重心理障礙。
45.自殺有預兆，有哪些發現的線索？ABCDE
A.語言上的線索
B.行為上的線索
C.環境上的線索
D.生活發生重大變動
E.外表上的線索
46.預防自殺的途徑或措施有哪些？ABCDEFGHJ
A. 老師和同學的幫助
B. 親友的關愛
C. 最接近人群的注意
D. 誘因的解決
E. 心理素質的加強
F. 錯誤觀念、認知的糾正
G. 專家的幫助
H. 社會的支持
J. 防患于未然
47.我校預約心理咨詢的地點設在C
A.圖書館A館525室（金盆嶺校區），一辦公樓A 202室（云塘校區）
B.圖書館B館510室（金盆嶺校區），學生活動中心A 202室（云塘校區）
C.圖書館B館513室（金盆嶺校區），學生活動中心A 202室（云塘校區）
D.圖書館B館525室（金盆嶺校區），一辦公樓A 202室（云塘校區）
48.尋求心理咨詢的來訪者其責任有ABC
A. 向咨詢老師提供與心理問題有關的真實資料；
B. 積極主動地與咨詢老師一起探索解決問題的方法；
C. 完成雙方商定作業。
49. 尋求心理咨詢的來訪者其權利有ABDEF
A. 有權利了解咨詢老師的受訓背景和職業資格；
B. 有權利了解咨詢的具體方法、過程和原理；
C. 有權利了解咨詢老師的個人隱私
D. 有權利提出轉介和終止咨詢；
E. 對咨詢方案有知情權、協商權和選擇權。
F. 有權利選擇和更換合適的咨詢老師；
50.咨詢老師的責任有ABC
A. 遵守職業道德，遵守國家有關的法律法規；
B. 幫助來訪者解決心理問題；
C. 嚴格遵守保密原則并說明保密例外
51. 咨詢老師的權利有ABC
A. 有權利了解與來訪者者心理問題有關的個人資料；
B. 有權利選擇合適的來訪者；
C. 本著對來訪者負責的態度，有權利提出終止或轉介咨詢。
52.咨詢老師與來訪者之間形成良好的輔導關系的基本條件是ABD
A. 同理心
B. 尊重
C. 理智
D. 真誠
E. 公正
53.( A )的高低決定了一個人從事某種事業的難易?
A.智商 B.情商 C. 態度 D心態
54.善于傾聽，尊重別人，主動交往以及發現并賞識他人的優點，以上四條件體現出哪種心理狀態?( C )
A.自我欣賞 B.善待他人 C.接納他人 D.理解他人
55.兇猛的食人鯊魚最害怕的顏色是（ D ）
A黑色 B 綠色 C 奶黃色 D 橙紅色
56.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表（ A ）
A 自戀型 B 反社會型 C 偏執型 D 控制型
57.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（D ）。
A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅持性
58.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（ D ）
A.興趣 B.性格 C.知識水準 D.價值觀念
59.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持？（ B ）
A.仔細而緩慢閱讀 B.進行過度學習 C.死記硬背 D.學習完立即休息
60.對心理發展起主導作用的是（A ）
A. 學校教育 B.遺傳 C.社會 D.實踐活動
61.關于“情緒”不對的說法是（ A ）
A.只有人才能產生 B.情緒的產生過于生理需要有關
C.情緒具有較大的情景性和沖動性 D.情緒產生多伴有心理，行為上的變化
E.以上說法都不正確
62、王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（ D ）
A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 無法比較
63、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要 ( C )
A尊重需要 B安全需要 c 社會需要 D生理需要
64、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（ B ）
A 聲調表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情
65、有的學生在上課時講小話、做小動作，這是|（ C ）
A 注意的轉移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏
66一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（ B ）
A 整體性 B 恒常性 C 解釋性 D 選擇性
67、良好的心理康復能力不包括（C ）
A精神創傷后不留嚴重痕跡 B 再次回憶創傷時較為平靜
C回憶起既往的精神創傷時情緒波動大 D回憶起精神創傷時，原有的情緒色彩變得平淡
68、按照咨詢心理學的觀點，大部分心理問題來源于：（ C ）
A 家庭內部 B 社會環境 C 自身的內部沖突 D 人際關系的處理
69、當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現象屬于（ C）
A 識記 B 保持 C 再認 D 回憶
70、判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮以下哪個要素（D）
A 家庭 B 職業 C 信仰 D 文化
71、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）
A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強迫癥
72、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作（ C）
A 刻板印象 B 社會吸引
C 從眾 D 服從
73、你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是（D）
A.理想與現實的落差 B. 對新環境的適應力弱
C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感
74下述關于人格的描述哪一個最為準確？（D）
A.人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響
B.在整個成人期，人格在整體上會發生系統性改變
C.在青春期后，人格保持非常穩定
D.成人期人格兼有穩定和變化兩重特征
75、最先提倡對來訪者進行無條件的積極關注的是（ B ）。
A.阿德勒 B. 羅杰斯 C.馬斯洛 D. 弗洛姆
76、以下這段對話最可能出現在哪種心理咨詢或治療中？（C）
來訪者：別人都看著我。
咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？
來訪者：沒有。
咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？
來訪者：那人家都要來看我了！
咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？
來訪者：……是我頭腦中想象的…… ……
A.精神分析治療 B.來訪者中心咨詢
C.合理情緒治療 D.森田療法
77、我校心理咨詢中心的電話是( D )
A. 85258888 B. 85258110 C. 85258119 D. 85258525
78、大學生心理健康日是( A )?
A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26
79心理學的英文名稱是（B）
A.Psychologist B.psychology
C.psychopath D.psychiotry
80、以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房較暗 B.定時運動
C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動
81、咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為 ( C )
A.支配——服從 B.獨立——依賴
C.平等——平等 D.主動——被動
82、人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為 ( D )
A.激情 B.心境 C.激越 D.應激
83、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要 (C)
A.尊重需要 B.安全需要
C.社會需要 D.生理需要
84、神經衰弱者可能出現的心理障礙有 (A )
A.妄想 B.幻覺 C.思維貧乏 D.感覺過敏
85、長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶（B）
A幾秒鐘 B一分鐘 C數分鐘 D數小時
86、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為( D )
A.喝酒 B.吃大量的東西
C.壓抑負性的情緒 D.和朋友傾訴
87、人的大腦皮質的語言區主要位于（ A ）
A左半球 B 右半球 C頂葉 D額葉
88、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現在。請問這種記憶的名稱叫做：(C)
A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶
89、兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)
A.反映 B.刺激 C.聯結 D.強化
90、成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現象(D)
A.功能固著 B.幻覺 C.思維定勢 D.錯覺
91、當天實記的外語材料，最好在（ A ）內進行第一次復習，保持效果較好。
A 24小時內 B 第二天 C 第三天 D 第二周
92、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱為( B )
A． 否認作用 B． 合理化作用
C． 投射作用 D．幻想作用
93、智力是以（B）為核心。
A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力
94、態度具有( D )。
A.情境性和暫時性 B.穩定性和不變性
C.組織性和嚴密性 D.一致性和穩定性
95、下列不是情緒健康的主要標志的是（D）
A情緒穩定 B 情緒愉快 C經常開心 D喜樂無常
96、大學生亞健康狀態是：（ C ）
A、無傷大雅的 B、沒有病理性反應 C、心理問題的一種 D、努力學習即可解決
97、下列行為哪一項屬于心理健康的范圍 ( D )
A．見人都熱情相待 B．見什么人說什么話 C．經常努力工作 D．經常保持樂觀的心態
98、駝鳥遇到可怕的東西時會把頭埋進沙子里，這是駝鳥處理危機的方式。人類也常常會有類似的反應，稱為防御機制。如某人遇到危機時，沒有積極地處理，而是放在一邊置之不理，這種防御機制叫做：（D）
A壓抑 B反向 C移置 D否認
99、是一種力求認識世界，渴望獲得文化科學知識的意識傾向（C）
A學習動機 B學習目的 C學習興趣 D成就動機
101、心理學家（D）提出了“情緒三因素說”
A馬斯洛 B凱利 C華生 D沙赫
102、（B）是一種與社會相關最密切的人格特征；它是一個人對現實穩定的態度和與之相適應的習慣化了的行為方式的總和
A氣質 B性格 C動機 D認知
103、行為主義的代表人物是（C）
A班杜拉 B馬斯洛 C華生 D凱利
104、心理健康的判別方法主要有 （ BCD ）
A 生理學方法 B 心理學方法 C 社會學方法 D 統計學方法
105、目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括（ ABCD）
A 個別心理咨詢 B 團體心理咨詢 C 心理健康教學 D 心理訓練活動
106、影響遺忘的主要因素有（ ABCD）
A 識記材料的數量與性質 B 學習的程度
C 學習的時間 D識記材料的序列位置
107、影響人格形成與發展的因素主要有（ ABCD）
A 遺傳因素 B 社會文化因素 C 家庭環境因素 D 早期童年經驗
108、下列哪些特征屬于神經衰弱者的表現（ ABC ）
A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣
109、下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（ABC）
A精力旺盛 B感情豐富 C渴望獨立 D認識能力高，看問題全面
110、下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力的途徑：(BCD)
A避免類似情境 B總結經驗教訓 C調節抱負水平 D建立和諧的人際關系
111、你認為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD）
A 食欲過盛 B 頸背肌肉緊張 C 學習力不從心 D 注意力難以集中
112、大學生應當注重全面發展，提高自身素質。大學生的素質包括（ ABCD ）
A思想道德素質 B文化素質 C專業素質 D身體心理素質
113、根據世界組織最新定義，健康應包括( AC )
A 身體健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心態健康
114、人的心理健康可以分為哪三個等級( BCD)
A 身體不適 B 一般常態心理者 C 輕度失調心理者 D 嚴重病態心理者
115、心理健康教育的內容( ABCDE)
A 智力發展的教育 B 非智力因素的培養 C 環境適應教育
D 人際關系和諧教育 E 人格健康教育
116、大學生意志品質的特點有(ABCDE )
A 自覺性 B 獨立性 C 果斷性 D 自制力 E 堅持性
117、交往的心理健康原則主要有( ABCD)
A 真誠原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則
118、壓力反應常表現為( ABCD )幾個方面
A 心理反應 B 生理反應 C 行為反應 D 情緒反應
119、情緒健康的主要標志是（ ABC ）
A 情緒穩定 B 情緒愉快 C 經常開心 D 喜樂無常
120、關于心理健康教育的特征正確的是（ ABCD）
A 發展性 B 主動性 C 整體性 D 活動性
121、你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產生的主要誘因有哪些？（ ABC ）
A.理想與現實的落差 B. 對新環境的適應力弱
C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感
122、記憶力屬于（ AD ）
A.一般能力 B.特殊能力 C.創造能力 D. 智力
123、良好的人際關系是心理健康的重要標志，人際關系這一動態過程表現出的特點有（ ACD ）
A.雙主體性 B.獨立性 C.雙向性 D.相互認知性
124.大學生增進心理健康的途徑和方法有（ ABC ）
A.學習心理衛生知識 B.養成良好的生活習慣
C.排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心
125.新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？（ ABCD ）
A.整理好自己的領地 B.規劃好自己的時間
C.熟悉周圍的環境 D.初步建立社交圈子
126、破壞心理健康的原因（ BCD ）
A出乎個人意料的事件發生 B.外界強大壓力
C.個體社會支持不良 D.超越個體中介系統的應付能力
127、心理健康的標志包括（ABCD ）
A.身體、能力、情緒協調 B.適應環境
C.能估你自己的能力 D.有幸福感
128、不恰當的自信可能導致（ AB ）
A.焦慮 B.抑郁 C.憤怒 D.沖動
129、人際關系和諧的表現是（ ABC ）
A.樂于助人 B.交往中保持獨立而完整的人格
C.樂于與人交往 D.交往中積極態度少于消極態度
130、自卑感的形成受下列哪些因素的影響（ ABCD ）
A.家庭 B.生理健康狀況 C.學習環境 D.先天遺傳素質
131、下列現象屬于強迫行為的有（ C D ）
A.必須按照固定的程序脫、穿衣服 B.反復清洗別人坐過的桌椅
C.出門時反復檢查門窗是否關好 D.洗手必須洗固定的次數
